論播音員、主持人的分散使用與集中管理

李雙良

【摘 要】本文從播音員、主持人分散使用集中管理的原因和安插于頻道或欄目組的弊端兩方面論證作者的觀點，并針對省內地方臺的普遍現狀和地方臺今后的發展趨勢，提出了集中管理的具體建議。

【關鍵詞】分散使用 集中管理 普通話

據了解，我省絕大多數地方電視臺在2000年后至今的管理機制是分散使用和管理——將其固定在各個欄目組或頻道“各自為戰”。誠然，如果將播音員、主持人安插至頻道或者欄目組管理，對人員調配或編輯安排與協調工作有所幫助，但同時他們也失去或者限制了內部研究和交流的機會，無形中成為業務能力提高的阻礙。加之人員的分散管理，難以做到“好鋼用在刀刃上”，許多原本勝任更高節目要求的專業人員受制于欄目或頻道的人事壁壘，導致好馬難配好鞍。而若要解決這一問題，勢必要將播音員、主持人分散使用，集中管理。

一、對播音員、主持人施行集中統一管理的原因

無論社會發達與科技進步到何等程度，播音員、主持人都將在相當長時期內普遍存在。因為播音員、主持人和他們所具備的專業素養是廣播電視向受眾傳遞信息的最主要手段，所以，事業的發展，要求播音員、主持人勤于鉆研，刻苦學習，并積極主動地向前輩和后輩討教和傳授寶貴經驗。同時，被稱作“雜家”的播音員、主持人還要盡可能地豐富和拓展知識面以應對高層次節目的要求和突發狀況的發生。此外，播音員、主持人責無旁貸地肩負著推廣普通話的使命，所以規范并鞏固播音員、主持人隊伍專業語言水平，為百姓提供學習普通話的機會與榜樣可以說是播音主持人士的“天職”。

二、將播音員、主持人安插于各頻道管理的弊端

1.影響力知名度不斷下降。上世紀50年代初至90年代初，在我國廣播電視臺事業的起步階段，可供觀眾選擇收看的頻道少之又少，地方臺在當地市民心中有著極高的影響力。而活躍在百姓家中電視機屏幕上的臺播音員、主持人具備著等同甚至超越省臺、中央臺播音員、主持人的知名度。當時的廣大受眾對播音員、主持人的喜愛程度絲毫不亞于全國知名的明星大腕。但現階段地方臺播音員、主持人在政府機關、企事業單位和百姓心中的地位根本無法與建臺初期的同類人員相提并論。這當中固然有經濟大環境、競爭越發激烈以及制度改革等諸多不利因素的制約及影響，但無法忽視的原因是此前很長一段時間里沒有一個能統一管理播音主持隊伍的部門對播音員、主持人的業務技能進行培訓和對播音員、主持人的外在形象進行包裝。此種部門設置缺陷已經在絕大多數地方臺長期存在將近二十年，由此導致的播音員、主持人影響力、知名度不增反降的境地也并非偶然。

2.要無從專起的專業戶。很多地方臺播音員、主持人人數近幾年有所增加，但播音主持業務部門卻消失了十多年。目前的現狀是播音員、主持人幾乎都被分配到各頻道或欄目組，成為了名副其實的“少數派”。而由此所帶來的絕不是物以稀為貴，而是由脫離“群眾”導致的工作中摸著石頭過河甚至是想當然，以致許多播音員、主持人無法提高自身的專業水平，播音員、主持人的語言表達能力和技巧這一基本功也被忽視甚至無視了。尤為令人擔憂的是在兼具推廣普及普通話功效的當地時政新聞中，也會出現發音不準甚至完全讀錯音的情況。而令其發生的另外一個原因是：地方臺財力不足、設備落后及地方臺所在城市對名校科班出身的畢業生吸引力不強，導致有相當一部分沒有經過專業播音訓練的人員走進播音員、主持人隊伍。非專業出身的播音員、主持人雖不是一定無法勝任，但由于上崗前缺少系統培訓，倉促上崗，直接導致普通話不規范、內容詞不達意、電視形象定位不準等問題，從而影響了節目質量。

3.工作分散，缺乏交流。大多數地方臺播音員、主持人被分配到欄目組后，專業管理無從談起，完全進入“散養”狀態。因為專業不同，欄目組對播音主持人員只管使用而缺乏也無法進行業務培訓，即便個人有意愿提高業務，落實行動時也因研究機會少、交流條件差而收效甚微。再者，有的人員意識到自身不足，但無奈無人點撥與調教。這“散養”的結果導致了地方臺播音員、主持人業務能力水平原地踏步甚至大不如前的苦果。

三、播音主持隊伍集中管理的內容和手段

1.集中管理的前提是保留現有的機構設置——將播音員、主持人統一歸于例如臺總編室這樣的處室施行專業化、統一化管理；2.結合國家對廣電從業人員的各項要求指導全體播音員、主持人樹立起正確的、統一的事業觀，使他們在工作中統一步調，同一呼聲。在工作方向上“不跑偏”“不調頭”，進而在思想境界上達到“千人一面”；3.幫助播音員、主持人制定長短期相結合的學習目標和規劃。且務必使其看清自身的長處，發現自己的不足，并結合規劃時間表，科學有效地做到揚長避短；4.認真看清播音員、主持人行業所具備的“手藝人”特質，發揮好資深播音員、主持人的傳幫帶作用，在隊伍內部提倡師徒結對，讓播音主持前輩老有所為且老有所樂，讓播音主持后輩少走彎路，快速成長；5.根據播音員、主持人所在節目的不同特點，量身定制績效考核和工作紀律，并由專人操作實施，力求達到獎一個人，帶動其他所有人；罰一個人，警示其他所有人的效果；6.定期了解播音員、主持人所在的欄目或頻道對人員使用情況的反饋，并給予足夠重視。特別是要認真分析出現問題的原因并督促問題人員加以改進或進行必要的人員調整；7.每月組織作品評比學習交流活動，并設立評選獎項。建立優勝劣汰的競爭機制，既要讓在崗人員有成就感，也要讓待崗人員有危機感。不壓好人，不養閑人；8.將播音員、主持人當成是電視臺的名片潛心打造。對播音員、主持人的造型、衣著以及化妝進行全方位的設計和包裝，使他們成為廣電機構真正能拿得出手的形象代言；9.充分利用網絡、廣播、平面媒體以及百姓在生活中看得見、聽得著的所有街頭媒體對播音員、主持人進行造星式宣傳。加深他們在百姓心中的印象和受喜愛程度，讓播報和主持節目的人成為節目打入觀眾記憶的先遣部隊。

總之，個人觀點為：分散使用、集中管理是現階段播音員、主持人提高專業技能的有效手段。對其認可并采納，必將培養和打造出適應時代發展需要的新時期的播音員、主持人隊伍。