新聞采編人員強化自身專業素養的客觀必要性

陳萬明

【摘 要】面對知識經濟的時代，各行各業知識更新日益迅速，已經達到了不學習無以進取的地步。尤其是在主流媒體工作的新聞采編人員，要樹立終身學習的理念，不斷強化自身的專業素養。只有如此，才能適應新媒體帶來的嚴峻挑戰與競爭壓力。為此，本文在新聞采編人員強化自身專業素養的客觀必要性問題上進行了闡述。

【關鍵詞】媒體 采編 知識 觀念 手段

面對新媒體給主流媒體帶來的嚴峻挑戰與競爭壓力，傳統的主流媒體靠壟斷求生存的日子已經成為歷史。要想使主流媒體立于不敗之地，實現可持續發展，就必須擁有一流的人才、 一流的實力。這是客觀的必然的要求，因為媒體的競爭，最關鍵的還是人才的競爭。而一流的人才要靠不斷進取的一流的繼續教育來培養。因此，為了與時俱進，推動新聞事業的不斷轉型升級，筆者認為，主流媒體必須充分認識到，對新聞采編人員自身專業素養的培養教育工作，不僅十分必要，而且已經到了刻不容緩的地步了。

專業新知比較薄弱急需充電

在主流媒體工作的新聞采編人員，雖然絕大多數都是具有高等教育學歷的人，但是不等于他們就可以一勞永逸了。隨著時代的發展，他們在學校所學到的專業知識已經老化，不能適應形勢發展的客觀需要，作為采編人員必須增強主觀能動性，及時補充新知識，要把提高專業技能，深化自我認知，作為一種職業興趣來培養。媒體單位也要積極主動地為他們學習新知識、新技能，創造更好的學習條件和深造機會。時代發展越快，需要學習的東西越多，對學習的要求越高越緊迫。對采編人員來說，善于學習是一種需要、一種職責，也是一項基礎性、根本性的工作。

從事新聞工作，只做掌握新聞學知識的“專家”是遠遠不夠的，應該成為知識廣博的“雜家”。新聞采編人員的職業性質決定了他們每天都要同社會上形形色色的人打交道，需要涉獵廣泛的知識結構，對不同領域涉及各種專業知識都要通曉。如今采編人員要給自己的職業重新定位，擴大自己的業務范圍，使自己成為“多面手”，適應新聞信息的傳播趨勢。為此，只有多聞、多讀、多練、多想、多寫，才能在不斷學習中積累新經驗，逐步形成敏銳的新聞洞察力，借以提高自己的政治素質、專業素質、人文素養等。與此同時，媒體單位應設計并實行一系列制度和載體，為采編人員營造比、學、趕、超的濃郁的學習氛圍，使學習真正成為提高員工素質、提升業務水平的自覺行動。面對網絡復雜的輿論環境和技術快速發展的網絡背景，各部門的工作職責不同，每個人的優勢和特長也不同，大家要互相學習、互相交流，老員工要做好傳幫帶的同時，也要積極學習新員工帶來的新鮮知識，與時俱進，共同發展。采編人員要注重鍛煉，注重實踐，遇到問題多思考、多學習，不斷提高自己的業務技能和業務水平，全面提高新聞報道的傳播力影響力，為全面提高主流媒體的知名度和美譽度作出自己應有的貢獻。

摒棄舊觀念學習吸收新觀念

在新形勢下主流媒體要堅守輿論主陣地，切實擔當起宣傳陣地的應有之責，就必須轉變觀念，在合理的知識結構基礎之上，具有較高的創新能力。如果我們的機關報、電臺、電視臺不思進取，不注重內容和報道體系的創新，報道和評論不能被大眾接受和信服，不能影響相當數量的主流讀者和受眾，“主流”就會變成“支流”。因此，我們必須盡快地拋棄舊觀念、舊思維、舊手段，用符合時代要求的現代觀念來從事新聞工作。

打鐵還需本身硬。我們在轉變觀念中，不僅要注意處理好繼承與創新的關系，還要處理好權威地位與發揮輿論引導作用的關系，更要處理好傳統媒體與新媒體互補的關系。傳統主流媒體承擔著政策宣傳、政策解讀、主導輿論、批評監督的任務。這就要求傳統主流媒體在繼承優良的傳統作風的同時，還要銳意進取，不斷探索與創新。傳統主流媒體在鞏固原有的主體地位和發揮其原有優勢的同時，要借多媒體之勢，提升自身綜合傳播能力。在瞬息萬變的信息面前，新聞采編人員轉變觀念，不僅要有強烈的新聞敏感意識，對新近出現的新精神、新提法、新課題，馬上就要在頭腦中迅速反應。同時，還表現在能迅速識別哪個是有傳播價值新聞事件，從而在有限的時間內透過現象抓住新聞的主題思想，選擇好角度來報道。眾所周知，國家新聞主管部門也意識到轉變觀念的問題，只不過我們理解認識得不夠。如，早些年就提出了新聞工作的“三貼近”原則，即貼近實際、貼近生活、貼近群眾。其實質是要求采編人員做到采寫作風的深入，內容與民眾的貼近。換個角度講也涵蓋了轉變觀念的問題。同理，近年來在新聞界中開展的 “走轉改”活動，其目的就是要求新聞工作者從社會實際出發，為人民群眾負責，彰顯新聞服務社會公眾的職能。

現代傳媒手段裂變急需掌握

網絡和數字技術裂變式發展，帶來媒體格局的深刻調整和輿論生態的重大變化，讓傳統媒體站到了創新發展的重要關口。如今新聞傳播手段也越來越先進，不僅寬帶網以前所未有的速度普及，而且數字電視、手機信息等也成了不可忽視的新興傳播平臺。信息化的新聞技術平臺正在取代傳統的新聞運作模式。多種新聞媒介的相互配合的新觀念使新聞播報的方式呈現多樣化的播放態勢。為此，在主流媒體中的新聞采編人員在兩微一端漸成主流的情況下，必須遵循一體化發展理念，強化互聯網思維，樹立全媒體意識，積極打造融媒體、全媒體，實施跨媒體整合，打造新型主流媒體。新媒體時代，主流媒體必須遵循新聞傳播規律，主動借助新媒體傳播優勢，創新傳播方法手段，適應分眾化、差異化的傳播趨勢，以多元、立體和豐富的手段，切實提高媒體的傳播力、引導力、影響力和公信力。新聞采編人員要學習和應用電子信息技術、光纖通信、網絡技術、多媒體技術等現代信息技術，要積極推動媒體融合發展，借助新媒體傳播優勢，要從“相加”到“相融”，著力打造新型主流媒體。由于當前傳媒業的發展，新聞采編人員已經成為了全媒體服務者，這就需要記者能夠熟練地掌握和運用多種傳播技能和手段。

今后新聞采編人員的工作業態是：剛才還在新聞現場忙忙碌碌，過一會兒可能就要轉戰廣播電臺和網站及報社。在融媒體時代的大背景下，這些行業都是相通的。正因如此，新媒體時代，在主流媒體中的新聞采編人員要想成為主流思想輿論的推動者和引領者，就必須做到“學習工作化，工作學習化”。過去對于成熟的新聞采編人員來說，擁有熟練的工作技能和豐富的經驗，可以在一定的時期內，處理日常普通的新聞采編易如反掌。但是隨著時間的推移，由于上述挑戰的不斷出現，熟練新聞采編人員所掌握知識層次和專業技能會逐漸落后于時代先進水平，這就要求無論是誰都必須對其進行及時的、不定期的培訓，以使其知識、技能水平跟上時代發展的步伐。只有如此，新聞采編人員才能會運用網站、微博、微信等媒體介質，推進媒體融合，數字化再造內部采編流程和運作體制，打造“新聞滾動、內容聯動、媒體與受眾互動”的全媒體傳播格局，才能產生名記者、名編輯、名欄目等優秀人才和品牌。