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論新聞寫(xiě)作中邏輯思維的構(gòu)建

2017-05-18 12:30:07王子明
記者搖籃 2017年5期
關(guān)鍵詞:構(gòu)建

王子明

【摘 要】在媒體競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的今天,新聞稿件的質(zhì)量高低成為其所在媒介競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的重要外在表現(xiàn),記者的寫(xiě)作邏輯思維直接決定了新聞事實(shí)是否清晰、明了,因此,提升記者在新聞寫(xiě)作中的邏輯思維能力,成為保證新聞作品高質(zhì)量水平的重要環(huán)節(jié)。本文分析了新聞寫(xiě)作中構(gòu)建邏輯思維的重要意義及存在的問(wèn)題,提出了邏輯思維的構(gòu)建策略。

【關(guān)鍵詞】新聞寫(xiě)作 記者 邏輯思維 構(gòu)建

邏輯作為一種抽象化的思維,是人們來(lái)理解、判斷、推理以及區(qū)分客觀世界理論的重要過(guò)程。在媒介新聞傳播高度信息化的今天,受眾所獲取到的新聞資源也更加簡(jiǎn)便化,這對(duì)新聞的傳播方式及傳播質(zhì)量有了更高層次的要求,各個(gè)媒體要想提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須將提升新聞質(zhì)量列為重要環(huán)節(jié)。而記者的寫(xiě)作能力是影響新聞信息總體質(zhì)量的重要因素,記者自身的邏輯思維能力是其寫(xiě)作的決定性因素。

一、新聞的寫(xiě)作中構(gòu)建邏輯思維的重要意義

提升媒體的公信度。媒體的公信度成為權(quán)衡媒體信用度、威望與感召力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新聞媒介市場(chǎng)中,記者寫(xiě)作能力和水平的高低,將直接決定其所占據(jù)市場(chǎng)份額的多寡,其新聞稿件的質(zhì)量與思維深度,將直接決定著其競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,只有將記者的邏輯思維進(jìn)行良好構(gòu)建,才能夠最大限度地提升媒體的公信度。

提升媒體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。隨著現(xiàn)階段媒介市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的日漸激烈,新聞媒體的主體報(bào)道文章越來(lái)越吸引社會(huì)大眾的目光,成為眾多媒體競(jìng)爭(zhēng)力的焦點(diǎn),是提升媒體威望與感染力的關(guān)鍵點(diǎn),這就對(duì)新聞?dòng)浾叩膶?xiě)作能力提出了較高的要求,只有邏輯思維明確的記者,才能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量、高品質(zhì)的稿件,從而增強(qiáng)所在媒介的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、記者邏輯思維能力缺乏的表現(xiàn)

寫(xiě)作語(yǔ)言的混亂搭配。新聞?wù)Z言的使用是記者向受眾傳播新聞信息的重要載體,因?yàn)閳?bào)紙受眾的廣泛性特征,使得新聞的語(yǔ)言必須要有較寬泛的適應(yīng)性,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)具備著高度的嚴(yán)謹(jǐn)性,切不可出現(xiàn)因?yàn)橛浾叩闹饔^臆想而出現(xiàn)的新聞思想錯(cuò)誤導(dǎo)向。在廈門(mén)某報(bào)中,曾出現(xiàn)“鮮嫩白蘿卜每公斤1.8元,抗老菠菜每公斤2元”等帶有混亂形容詞的新聞?wù)Z言,這些錯(cuò)誤的詞組搭配使得新聞表述十分地突兀。

事實(shí)表述缺乏邏輯。在報(bào)社新聞的寫(xiě)作中,有的記者為了能夠吸引受眾的注意,故意將未經(jīng)核實(shí)的細(xì)節(jié)進(jìn)行渲染、夸大,對(duì)受眾造成錯(cuò)誤導(dǎo)向,這一類(lèi)的事件在民生新聞中較為常見(jiàn)。在江西某都市報(bào)中,《女大學(xué)生被網(wǎng)友騙至清源山性侵》一文中,記者有著這樣的表述:“事后,梁某假惺惺地對(duì)小月說(shuō),自己已經(jīng)喜歡她很久,并愿意為此負(fù)責(zé)?!痹谖唇?jīng)過(guò)核實(shí)情況下,記者根據(jù)采訪(fǎng)錄像,擅自使用“假惺惺”這一詞語(yǔ),此種典型落井下石的寫(xiě)法,使得犯罪嫌疑人的罪惡形象得到渲染,造成錯(cuò)誤導(dǎo)向。

新聞事實(shí)報(bào)道結(jié)果牽強(qiáng),沒(méi)有邏輯性。有些記者在采寫(xiě)稿件中,通過(guò)先入為主的思想,將自身立場(chǎng)與新聞寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),無(wú)法符合新聞的實(shí)際主體,導(dǎo)致新聞結(jié)論經(jīng)不起實(shí)際推敲,缺少邏輯新聞寫(xiě)作的嚴(yán)密性,將自身的觀點(diǎn)融入到新聞寫(xiě)作中。江西某晚報(bào)記者寫(xiě)了一則《巧克力中含活蟲(chóng)》的新聞,指出有消費(fèi)者在超市購(gòu)買(mǎi)的名牌巧克力中出現(xiàn)了活蟲(chóng),記者僅僅寫(xiě)了此事的發(fā)生情況,而廠(chǎng)家與超市應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任并未明確。在新聞稿件中最后一句,“賣(mài)方也好,買(mǎi)方也好,都需要注意食品的保存與通風(fēng)。”這句話(huà)的言下之意,就是消費(fèi)者買(mǎi)到帶有活蟲(chóng)的食品,也應(yīng)該負(fù)一定的保存不當(dāng)責(zé)任,嚴(yán)重誤導(dǎo)了受眾。

三、記者邏輯思維的構(gòu)建策略

邏輯思維是人體整體思維的重要組成部分,與抽象思維、形象思維和靈感思維等相互結(jié)合、相互滲透,形成一個(gè)整體,通過(guò)大腦高速思維運(yùn)轉(zhuǎn)抓住典型形象。記者在新聞?lì)}材選擇、情節(jié)組合和再現(xiàn)以及文字措辭使用等方面都需要用到邏輯思維。

記者需加強(qiáng)思考和自身文學(xué)修養(yǎng)。記者在新聞稿件的采寫(xiě)中,其自身文學(xué)素養(yǎng)直接決定了稿件的整體質(zhì)量。如果文學(xué)修養(yǎng)方面知識(shí)儲(chǔ)備不足,就需要通過(guò)勤奮加學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自身對(duì)語(yǔ)言的合理搭配,將字詞句之間的銜接以及新聞標(biāo)題精化、提煉。隨著信息化時(shí)代的到來(lái),知識(shí)的更新速度日漸加快,記者需要不斷地學(xué)習(xí),利用新型的知識(shí)將自身能力武裝起來(lái),才能夠保證與時(shí)代思想接軌,不被時(shí)代所淘汰。同時(shí),記者還應(yīng)當(dāng)勤于思考,分析各個(gè)新聞要素之間的實(shí)際聯(lián)系。在采訪(fǎng)之前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,利用圖表等形式將新聞事物進(jìn)行理清,這樣才能夠保證在采訪(fǎng)中獲取更多的有用信息,從而讓新聞各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)更加清晰明了,讓報(bào)紙受眾更加信服。

稿件的表現(xiàn)形式需要具備邏輯性。在報(bào)紙版面的編排中,對(duì)于一些有著較多新聞事實(shí)的稿子需要通過(guò)小標(biāo)題的方式將事件敘述清楚,切忌新聞信息的混亂性呈現(xiàn),將所有的新聞信息全部堆砌在報(bào)紙中,并不能將新聞表述清楚,不符合受眾的閱讀習(xí)慣和心理,也不利于新聞事件的表達(dá)。通過(guò)對(duì)新聞重點(diǎn)事件的提煉,使讀者能夠在第一時(shí)間抓住新聞的核心,便于讀者對(duì)此項(xiàng)新聞的了解。

采訪(fǎng)寫(xiě)作需戒懶。在新聞采訪(fǎng)中,有的記者由于邏輯思維訓(xùn)練程度不足,導(dǎo)致對(duì)新聞的整體架構(gòu)有著較片面的認(rèn)知。再加上報(bào)社的管理體系中,記者本身的寫(xiě)稿任務(wù)比較重,導(dǎo)致部分記者為了完成稿件任務(wù)而忽略了對(duì)新聞的思考,這種情況導(dǎo)致新聞事件描述較膚淺,沒(méi)有深度思想上的見(jiàn)解,缺少與受眾心靈思想方面的碰撞。除此之外,部分新聞事件所牽涉的范圍和人脈較廣,導(dǎo)致記者在實(shí)際采訪(fǎng)過(guò)程中困難重重,需要從諸多事件中提煉線(xiàn)索,耗費(fèi)較大的精力,才能夠?qū)⑿侣勈录恼嫦噙€原。

新聞寫(xiě)作需保證新聞事實(shí)真相的呈現(xiàn)。記者在進(jìn)行新聞事件的采寫(xiě)時(shí),必須要充分將新聞事實(shí)進(jìn)行復(fù)原,切不可根據(jù)自身主觀偏向而對(duì)新聞妄下結(jié)論,尤其體現(xiàn)在影響范圍較廣的負(fù)面性新聞中,新聞的寫(xiě)作必須保證其高度客觀性與真實(shí)性,記者需經(jīng)過(guò)縝密的思考進(jìn)行事件報(bào)道,不可因?yàn)槭录鶐в械呢?fù)面特征而對(duì)其進(jìn)行夸張的描繪與書(shū)寫(xiě)。

結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前新聞媒體的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,新聞?dòng)浾叱嗣翡J的觀察力之外,還應(yīng)當(dāng)有著高度的縝密性思維,需要構(gòu)建正確的思維與寫(xiě)作能力,才能夠撰寫(xiě)出質(zhì)量合格的新聞稿件,在持續(xù)的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身邏輯架構(gòu),不斷提升自身學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,才能夠保障優(yōu)質(zhì)稿件的寫(xiě)作,并通過(guò)自身努力來(lái)推動(dòng)新聞媒體行業(yè)的良性發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蘇亞拉圖.新聞寫(xiě)作中記者邏輯思維的構(gòu)建[J].科技傳播,2015,01(06):64-65;[2]傅萱.新聞寫(xiě)作中記者邏輯思維的構(gòu)建分析[J].西部廣播電視,2015,05(09):109-110;[3]黃東紅,崔柳.新聞寫(xiě)作中記者邏輯思維的構(gòu)建[J].新聞大學(xué),2012,05(12):150-152;[4]曹龍彬.新聞寫(xiě)作中記者邏輯思維的構(gòu)建[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016,20(07):239-240.

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