健康教育臨床護理路徑在老年糖尿病患者護理中的應用

段卓新

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）04--02

隨著人民生活水平的提升，患糖尿病的人數逐年升高，糖尿病是臨床上較為常見的一種疾病，患病后難以治愈，需長期服藥控制血糖，如治療效果不佳，病程加劇，患者容易出現全身各組織器官功能紊亂現象，如在治療期間加以科學有效的護理干預措施，可有效提升治療效果[1]。為了研究康教育臨床護理路徑在老年糖尿病患者護理中的應用方法和臨床效果，本文特對60例老年糖尿病患者進行了研究分析，得到如下結果：

1.資料與方法

1.1 一般資料 具體見表1.全部入選患者疾病確診，無其他嚴重肝腎疾病，對治療護理及本研究知情，無精神障礙，能進行有效的溝通交流。

1.2 護理方法 在接受相同藥物治療的基礎上，對照組行常規護理，觀察組行健康教育臨床護理路徑，具體如下：

1.2.1 入院當日 熱情接待患者，為其介紹醫院環境，相關制度，作息時間等章程，為患者測量血糖值并記錄，建立血糖記錄單，告知其在住院期間每天需要測量血糖7次，以得到患者的配合，為患者發放疾病相關宣傳資料，日常多與患者進行溝通交流，滿足其提出的合理的生活需求，建立良好的護患關系，保證住院期間患者配合護理人員完成各項護理操作，預防發生護患糾紛[2]。

1.2.2 入院2-6d 協助患者完成各項住院期間的檢查，告知其檢查目的及檢查的基本方法，消除患者緊張心情；為患者講解疾病的發病機制，治療原則等相關知識，告知其在患病后如不堅持治療可能導致的嚴重后果，定期監測血糖的重要性，測量體重后計算其每日攝入熱量值，為患者制定膳食均衡的營養食譜，控制含糖及脂肪等食物的攝入；指導患者正確服用降糖藥物及胰島素，并告知其重要性及必要性；根據患者具體身體狀況指導其進行體育鍛煉，以增強體質，以更好的身體狀態耐受治療，降低低血糖的發生率[3]。

1.2.3 入院1周 因為老年患者記憶力價差，故此時應再次對患者進入院時的疾病健康教育指導，詢問患者對相關知識不理解之處，及時給予解答，加強患者記憶程度；為患者講解血糖儀的使用方法，強調按時服藥，堅持治療的重要性，保證患者未來出院后也能堅持定時測量血糖，堅持用藥治療。

1.2.4 出院指導 留取患者有效聯系方式，建立出院隨訪表，協助患者辦理出院手續，指導患者在出院后堅持住院期間養成的作息及飲食習慣，保證充足的睡眠及規律的飲食，確定復診時間，囑患者定期入院復診，在復診間期如出現異常，也應立即入院尋找醫生診治[4]。

1.3 觀察項目和指標

對兩組患者的血糖及護理滿意度情況進行觀察比較。

1.4 統計學方法 采用SPSS18.0軟件進行統計學分析。

2.結果

2.1兩組患者在護理前后血糖值上的對比統一行護理干預前，兩組患者的血糖值幾乎無差別，P>0.05，無統計學意義，經不同護理，觀察組患者較對照組血糖改善情況顯著更優，P<0.05，有統計學意義。

2.2 兩組患者護理滿意度比較 經過不同方法的護理，觀察組護理滿意度為96.67%，對照組為76.67%，對照組顯著低于觀察組，P<0.05，有統計學意義。

3.討論

老年糖尿病在臨床較為常見，患病后患者心腦血管疾病患病率顯著升高，生命安全受到威脅。隨著醫學的發展，臨床對糖尿病的治療已不局限于單純用藥治療，飲食，運動等方式對改善病情效果顯著。老年患者相較于其他年齡階段患者，記憶，認知等較差，治療難度較大，從而導致治療效果較差，患者血糖控制不理想。治療期間實施健康教育的目的在于提升患者治療依從性，不同時間實施不同的護理措施，滿足患者不同時間的治療需求，從而保證每一階段的治療效果，提升整體療效[5]。

綜上所述：健康教育臨床護理路徑可有效改善老年患者的高癥狀，提升其在治療期間的滿意程度，可作為臨床首選護理方案加以推廣。

參考文獻

[1] 吳麗娟.臨床護理路徑在老年糖尿病健康教育51例中的應用[J].中國民族民間醫藥，2015，（18）：127-128.

[2] 徐清華.臨床護理路徑在老年糖尿病患者健康教育中的應用[J].現代診斷與治療，2016，27（5）：973-974，975.

[3] 涂亮燕.應用臨床護理路徑對老年糖尿病患者進行健康教育50例的探討[J].糖尿病新世界，2015，（10）：170-171.

[4] 劉景梅.實施臨床護理路徑對老年糖尿病患者的管理效果分析[J].河南醫學研究，2015，（6）：21-24.

[5] 盧麗娟.臨床護理路徑在老年糖尿病患者健康教育護理干預中的應用分析[J].當代醫學，2011，17（23）：118.