融媒體背景下廣播主持人直播狀態的把握

馮峰

【摘 要】我們正處在融媒體時代，融媒體帶來了媒介環境和傳播內容的變化，傳統媒體和新媒體界限逐漸模糊，傳統播音主持工作者面臨嚴峻挑戰。面對直播環境的改變，廣播主持人該具備什么樣的狀態？本文著重探討融媒體背景下廣播主持人直播時應具備的良好狀態及調整方法。

【關鍵詞】融媒體；廣播主持；直播狀態

融媒體時代，受眾獲取信息的渠道多樣化，對于傳統媒體廣播形成了巨大的沖擊，對于融媒體背景下的廣播主持人也提出了更高的要求。

如今，廣播節目主持人也走出了室內直播間，隨著直播車來到了戶外進行直播，甚至邊行進邊直播，成為了“流動的廣播”主持人。

一、戶外直播車主持時的狀態把握

安徽新聞綜合廣播在去年舉辦了很多場戶外直播，有“沿著總書記視察安徽的路線回訪”系列，有“全國百強縣肥西：別樣的春天”系列，還有“紀念紅軍長征勝利80周年”系列等等，主持人因采訪對象的不同，采訪地點的不同，來到不同的戶外直播地點進行現場直播，由頻率同步播放。

戶外直播和坐在原來傳統的直播間是完全不一樣的。傳統的直播間里，直播前主持人有充分的時間準備稿件。主持人備稿充分就一定成功嗎？不一定。因為這里還有一個話筒前臨時發揮的問題，有些廣播主持人明明已經在臺下做了很多準備、提綱、臺詞、資料，話題等具體內容都盡可能地了解熟悉，可是一到話筒前，聽著倒計時的數秒聲，那些了熟于胸的句子或詞語突然全不記得了，大腦一片空白，幾秒鐘之后才終于想起，直播勉強得以進行下去。這就是說，有了準備，話筒前的狀態也不一定是百分之百的良好，不一定就能如愿以償。

有充分的時間準備稿件尚且如此，在戶外的現場直播對主持人要求更高，因為它不是一個完全封閉的狀態，現場有許多干擾因素，比如技術保障一直在身邊，直播車前可能早已圍滿觀看的群眾，現場信號能不能完整不掉線的傳輸，受訪的嘉賓何時上車接受采訪，中間上車的過渡等等突發情況時有發生。這就需要參與戶外直播的主持人要思想高度集中，思維積極活躍，有相當好的心理素質和節目把控能力。

直播時的狀態好，可以使原本的文字語言變成的有聲語言更好聽，可以脫離稿件在起承轉合串聯處體現出主持的功底和語言的魅力。在狀態好的情況下，可以使準備充分的語言內容非常自信地表達出來，整檔節目一氣呵成，結束時仍意猶未盡。有了良好的狀態，即使遇到較緊急的稿件，也可以鎮定自若，從容地接過，應付自如。

去年在做戶外直播的多場活動時，很多次節目開始前稿件一改再改，不到最后一刻，稿件始終不定稿，主持人也要隨之進行思想和語言上的調整。為什么？因為戶外直播時，為了保證安全播出和時間上的完全吻合，和受訪嘉賓的談話都盡量精確到秒。

經過多年直播節目鍛煉的主持人是有這樣的體會的，直播很能鍛煉主持人的播音基本功，好的直播狀態，使得注意力更集中，情緒更專注，語言更自信，節目效果更好。

二、行進直播主持時的狀態轉換

什么是行進直播？去年，安徽新聞綜合廣播在進行幾場大型戶外直播活動中，還穿插進行了輔助的行進直播，結合視頻，實現了節目的音視頻同步直播。比如“全國百強縣肥西：別樣的春天”系列節目中，就安排了四場行進直播，分別讓主持人轉換成主持+導游的身份，邊走邊直播，帶領受眾共同體驗了百強縣肥西別樣的美麗。在第四場《三河春色穿越游》中，兩位主持人換上古裝，撐著油紙傘，帶著耳麥，帶領著網絡直播前的幾萬名觀眾盡情地游走在三河的粉墻黛瓦美麗春色中。

行進直播中主持人的直播狀態轉變更大。已經不再是坐在椅子上通過離話筒一拳頭的距離沉穩端莊的播音，而是走了起來，話筒變成了耳麥，直播臺變成了腳下的水泥路。這就要求廣播主持人不僅要把當期節目的主要內容細心記下，還要清醒認識當期宣傳的主要目的，在行進的過程中貫穿始終。

三、直播狀態把握是融媒體時代主持人的基本功

直播狀態和每一位直播主持人息息相關，關系著節目質量的好壞。

（一）要具備良好的工作態度

如果直播主持人工作態度不認真，臨到直播開始前，才匆匆忙忙趕到直播地點，事先什么都不了解，稿件不熟悉或者和節目受訪嘉賓沒經過溝通就直接訪談等等，這些都會直接影響直播狀態，影響節目的播出效果。

（二）要加強業務素質的積累

播音主持是一項創作性的活動，是對文字稿件的二次加工。這就要求作為創作主體的主持人必須通過加強各方面的修養，提高自身的綜合素質。一個優秀的廣播主持人，一定是一位有知識沉淀，閱歷豐富的人，只有具備一定的政策水平，業務素質的積累，才能更好地應付直播節目中出現的各種情況，才更有底氣恰當掌控節目節奏。

自今年的央視春晚開始，董卿就一直是熱搜榜的常客。繼《中國詩詞大會》火了之后，近期，又一檔文化類節目《朗讀者》在開播之后也瞬間火了，董卿不僅是主持人，還首度擔任獨立制作人。在《中國詩詞大會》第八場中，百人團中有一位選手的父親是盲人，但他一直保持著閱讀盲文書的習慣，還用口讀的方式教自己詩歌。董卿當場念出了阿根廷著名作家博爾赫斯的詩：“上天給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”為什么董卿對于她所從事的主持工作那么游刃有余，源于她多年文學素養的積累。這個例子雖然是電視主持，但融媒體背景下的廣播主持人已經面對隨時音視頻同步直播的調整和挑戰，如果想成為一名優秀的融媒體時代主持人，在直播時呈現良好的精神狀態，就必須保持不斷學習的好習慣。

（三）要注意力集中，排除雜念

記得中央人民廣播電臺播音老前輩林田老師播音時的真實故事。他在值早班，播出“早報摘”節目前，突然接到自己父親病故的消息，但當時又找不到同事臨時換班，她以工作為重，克制住失去親人的悲痛情緒，完成了當天節目的播出任務。因為當天的“早報摘”內容多以捷報型內容為主，林田老師是以非常積極飽滿的情緒播出的，新聞基調把握得非常準確到位，當天的值班編輯還稱贊她播時情緒非常好。節目結束后她向領導請假回家時，同事們才知道她為控制情緒付出了多大的努力。

人的情緒是十分復雜的，既有外部刺激引起的變化，又有自身內在因素產生的影響。播音創作，尤其是直播主持，要想獲得最佳狀態，就不能讓個人情緒凌駕在節目之上。必須主動調節自我情緒，以工作為重，以節目的安全準確播出為重。

在直播時，主持人心中要排除一切與節目無關的雜念，沉入到節目稿件中去。所謂的雜念，就是與主持內容無關的思想念頭，比如走神，腦子里開小差。雜念一旦處于主導地位，就會直接干擾思維的方向與內容，注意中心被抑制，注意的集中就被破壞。

注意的興奮中心被抑制，思維沒有指向并集中于所播的稿件內容上，而指向并集中于不該注意的雜念，遇到這種雜念紛擾時，可以采用雜念排除法，用所播稿件的內容或者采訪、播講的目的來引導自己，及時主動調節心緒，把注意力盡快集中到播音的內容和目的上去。在有限的節目時間里，做到讓注意力集中其實并不難，只要全身心投入到話筒前，明確自身的價值和節目所擔負的責任，就能圓滿完成直播任務。

（四）要做好直播前的準備工作

首先是對于稿件中的文字準備：在準備稿件的過程中，除了標注一些停連重音，地名、人名，最重要就是生字的注音，依據個人習慣，可以拼音標注，也可以音調標注，甚至同音字標注，但是一定在拿到稿件后快速瀏覽全篇，確認無誤沒有生僻字或者拿不準的字音。

其次是技術上的準備：確認話筒的按鍵指示燈。確認稿件是順序頁數整理好，不要釘在一起，否則翻頁時容易通過話筒傳出翻紙張的聲音。

最后是表達上的準備：（1）在直播開始前的5分鐘，主持人的心一定要靜下來。手上有任何事，心中有任何牽絆都要放下，靜下心來想想內容，想想本期節目想向受眾傳達什么。（2）“拳不離手，曲不離口”。對于播音員主持人來說，練聲是必不可少的，尤其在直播開始之前。通過繞口令、古詩詞或者輕聲讀讀稿子，把嗓子打開，以免張口打磕巴。（3）直播臺前的坐姿也很重要，坐在椅子前三分之一處，欠著身子為好。因為這樣坐，可以使精神飽滿，精氣神十足，思維比較活躍，播講愿望強，狀態積極。如果把椅子坐滿坐實，容易產生懶散的感覺。

融媒體環境下，廣播主持人面臨著諸多挑戰，他們要有很強的綜合素養；要學會走出直播間積極主動與新媒體融合；并且，融媒體時代更強調個性，廣播主持人要塑造自己的獨特風格，樹立自己的影響力。

參考文獻：

[1]張頌.中國播音學[M].北京：中國傳媒大學出版社，2003.

[2]吳郁.播音學簡明教程[M].北京：中國傳媒大學出版社，2004.

（作者單位：安徽廣播電視臺新聞綜合廣播）

責編：周蕾