淺談民辦高校學生管理中的科學性

方安

摘要：隨著國家科教興國戰略的不斷深入，高等教育不斷普及，民辦高校的數量逐年上升的趨勢且初具規模，成為我國高等教育中的重要組成部分。民辦高校越來越受到國家和政府的重視，政府通過財政和政策的支持推進民辦高校的發展。民辦高校的教學質量與教學水平直接關系著學生的整體素養，對此，相關部門對于民辦高校的發展格外重視，積極給予政策和資金的支持，以推動民辦高校更好地發展。本文針對民辦高校學生管理的科學性進行了分析探討。

關鍵詞：民辦高校 學生 管理 特點

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0134-01

民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，在人才培養方面發揮了巨大的作用。近幾年來民辦高校取得了顯著的成績，但是由于民辦教育仍處于發展的階段，所以不可避免地存在一些問題。在此情況下，需要有關人員對這些問題加強分析研究，并找出問題解決的方案。

一、民辦高校學生管理的特征及問題

1.學生管理呈現出的新特征

（1）學生不能正確地審視自己。民辦高校的學生缺乏自信心，在遇到困難與挫折時可能會產生自暴自棄的心理，不能正確地處理問題。

（2）學生思想觀念和價值觀念差異較大。在民辦高校中，有一部分高考失利但又不想復讀的學生，也有家庭條件較好，不想過早進入社會的學生，這些學生在思想價值觀念上存在差異，極有可能造成摩擦，甚至發生校園暴力事件，危害學生的人身安全，破壞校園秩序。同時，開放式的大學校園受社會文化影響較大，呈現一種較為浮躁的狀況，因此校園文化也受到了不同程度的影響。有些學生對于新鮮事物全面接受，缺少辨別真偽好壞的能力，這對學生正確價值觀念的養成極為不利。

2.學生管理中存在的問題

（1）隨著網絡的不斷普及，學校對學生的管理難度加大。在網絡背景下，學生在較短的時間內，能夠通過各種渠道獲取信息，學生在獲取正能量信息的同時，也會接收到負面的信息。

（2）當前大學生在思想觀念方面有著獨特的見解，他們既有自己的見解也有反抗意識，勇于提出問題并解決，維護自己的自身利益，甚至用一些極端的方法宣泄不良的情緒。對此，高校管理層面應當高度重視。

（3）缺乏對自己的正確定位。學生一旦遇到問題就會表現出負面情緒，如傷心抑郁，懊惱悲傷，甚至出現悲觀消極的心態。

二、高校學生管理的科學性分析

1.完善學生管理章程

管理制度是否完善決定了高校是否能夠持續地健康穩定地發展，規范的制度對民辦高校管理非常重要。需要從源頭規范學生日常生活行為習慣，加強其思想道德教育，培養其高尚的品格，學校要制定出相關規章制度對學生的行為進行引導和管控，不斷引導學生養成良好的行為習慣。

2.學生德育教育工作

民辦高校要加強德育教育，積極開展德育教育課程。教師要用積極向上的態度去感染學生。管理者不僅要把德育工作作為中心，更要讓學生深入生活的各個角落，體驗課堂無法傳授的知識，以身邊的助人為樂的事例作為典范，開展有意義的思想政治教育活動。

3.提高教師團隊素養

高校管理者要制定符合學校當前狀況的管理制度，并不斷進行調整，應對學校情況的變化。在輔導員的選派上，要選擇樂觀向上、工作態度認真的年輕教師。這些教師剛剛投入教學崗位，與學生年齡相仿，代溝隔閡較小，便于師生之間形成一種友好的關系，便于導員及時了解學生情況，進行有效管理。在教師培養計劃中，定期對教師進行崗位培訓，引導教師積極改進教學方法和教學手段，營造生動有趣的課堂，最大限度提高學生的學習效率，激發學生學習的積極性，轉化課堂角色，將學生轉變為課堂的主人，實現自主學習，切實提高學習能力。最后，民辦高校的教師團隊在不斷壯大，許多學者和教授也經常到民辦高校為學生講學，開闊學生的眼界，這為學生全面素養的提高具有重要意義。

民辦高校的學生管理工作直接決定了民辦高校的社會聲譽，良好的學風建設是吸引生源的重要手段，探索出一條符合民辦高校發展的道路是當前解決學生管理工作問題的最佳選擇。高校管理工作者要將學生管理工作提上日程并重點解決，強化學生量化管理和日常行為規范管理。此外，民辦高校應加強教師團隊建設，提高教師職業素養和專業素養，提升教學質量和教學水平，加強學生安全管理和行為養成教育，營造良好的學習環境，根據學生的行為特點因材施教，為國家建設培養優秀人才，進一步實現教育興國的目標，為我國未來的經濟社會建設打下堅實的基礎。

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責任編輯：楊國棟