讓興趣引領學生閱讀

吳素娟

摘 要：我國是一個擁有五千年文化底蘊的歷史古國，在歷史的長河中傳承留下了許多中華優秀文化，這些是中華文化中的瑰寶，值得后代去學習。其中的語文學習也是學習中華文化的一個重要途徑，而小學生的語文學習又至關重要，這影響著孩子之后對自己郭建文化的了解和認識，所以在孩子的小學階段，語文教學至關重要，同時語文的閱讀教育也占重要的比重，閱讀是學習的基礎和前提，沒有閱讀，孩子難以從課本中掌握知識，把握內涵，因此，語文閱讀教學十分重要，在本文中，將通過對語文閱讀教學的現狀進行研究，從興趣方面入手，探討真正適合小學生的語文閱讀教學。

關鍵詞：文化底蘊；中華優秀文化；語文學習

隨著社會的發展，人們經濟水平的提高，物質資料的生產已經差不多充足的情況下，人們越來越追求精神方面的滿足，這時我們希望自己的后代能夠更好的擁有素質文化，這時小學的素質教育就顯得尤為重要了，社會也越來越看重素質教育，不僅僅重視知識水平的提高，同時更加關注孩子的精神層面的成長，這時語文教學的作用越來越突出，更加關注語文閱讀帶給孩子心靈上美的享受，希望通過閱讀陶冶孩子的情操和愛好，使孩子成為一個有文化，有素養的人，那么怎么培養孩子的語文閱讀水平呢，這成了全社會廣泛關注的問題，這個時候對孩子的興趣的培養就顯得十分重要了。

一、當前小學語文閱讀教學的現狀

1.小學語文閱讀改革的成果

隨著教育文化改革的不斷深入，小學語文閱讀方面也取得了不錯的進展。例如，過去小學生閱讀的材料僅僅局限于課本，除了課本之外，小學生很少接觸到其他書籍，這種現象及其不利于小學生語文閱讀水平的提高，同時難以培養孩子的閱讀的興趣，同時影響到孩子的語文學習效率，改革在這個時候就提出要擴大小學生的閱讀學習范圍，于是，許多中小學就開設了圖書館，這樣孩子們的學習熱情就提高了，同時對語文的興趣也有所提升。還有就是改革促進語文閱讀教學的形式更加多樣，不再只是從課本等紙質書籍中獲得知識，同時，也可以從網絡，電視等各種渠道獲得閱讀的體驗。最后更加重要的是教育觀念正在發生轉變，從以前的應式教育觀念轉變為素質教育，這就為語文閱讀發展提供了一個良好的社會環境。

2.小學語文閱讀教育存在的問題

雖然教育改革在不斷地深入小學語文閱讀教育之中，但同時其中也存在著許多問題。首先，教師在上課時對閱讀教學內容講解的不夠深入，使小學生處在一知半解的狀態，小學生對語文閱讀的不理解，老師沒有講解清楚明白，這將直接導致孩子對語文閱讀失去信心，從而失去興趣。

其次就是老師對教學內容的不完全把握了解，老師在語文閱讀講解的過程中要始終圍繞著教學的目標來講解，而不能有所偏差，目標如果都不明確，那之后所做的努力和教學都將白費，學習教育的第一步應該是從小學生的興趣入手，培養孩子對語文閱讀的興趣，接下來才是制定目標和計劃，讓自己的教學朝著目標前進。

最后是語文閱讀教學的語文作用的不了解。語文來源于生活，同時語文也要回到生活中去，更好的服務生活，讓學生在生活中懂得語文，運用語文，而當前教育過程中許多老師就忽略了語文的作用，僅僅把語文當成一種工具去教學，在這個時候，知識就變得索然無味了，小學生對語文就會更加厭惡語文閱讀，這將影響發孩子之后的學習。

二、從興趣學起的語文閱讀教學的具體措施

上面的分析，從正反面入手分析，興趣對小學生的作用，接下來將通過興趣的具體作用提出合理的辦法措施。

1.興趣的作用

興趣是學習任何一種事物首先就要有的一種心理狀態，我們在學習東西之前，首先會對這個事物，提出許多疑問，而這些疑問就是引導我們去往更深層次學習的一個動力，有了這個動力我們才有熱情去學習這種事物，了解其中的因果所在。同樣學習語文閱讀時也是如此，小學生是初次對語文閱讀進行學習的群體，他們對這一事物有充分的好奇心，這時，我們的教師就需要將這種好奇心轉化為興趣從而推動小學生的語文閱讀學習。

2.從教學形式出發

開始了解語文閱讀時，小學生總會帶著好奇，這時老師要運用具有足夠吸引力的形式來激發小學生的閱讀興趣。例如，書本上的知識都是抽象的，對小學生來說難以理解，這時老師就可以將書本抽象化的內容轉化為形象的東西展現在小學生的面前，通過動畫，電影，繪畫的藝術形式將知識表現出來，讓孩子用一種自己感興趣的方式將自己的內在情感表達出來，從興趣中學到知識，學到關于人生的智慧，從而更好的在生活中運用。

3.教育部門開設閱讀興趣培養課程

興趣教會孩子學習知識，懂得更多，這時我們的教育部門應該從這一方面出發，培養孩子的興趣，通過一些實踐，例如，戶外的探險，了解自然，了解社會，在自然中閱讀，體會書中文人所存在的世界和作者所擁有的感情，從中更加深刻的了解書中內容，增強閱讀興趣，讓閱讀影響孩子的思想，影響其生活，對孩子的未來有著深遠的影響。

三、結語

在這個信息化發展的時代，越來越多的人失去了教育道德素質，這時語文教育的教育作用越來越突出，我們需要在教育中提升提升自己的內在，這時的語文閱讀教育顯得尤為重要，它可以教育一個人的品德，而要想學好語文閱讀，我們需要從興趣做起，將小學生的興趣培養出來，使其更好的學習語文，懂得閱讀，從而積累自身的知識，成為一個對社會有用的人。

參考文獻：

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