我在教育中成長，我乘教育的風帆遠航

文/劉洪偉

我在教育中成長，我乘教育的風帆遠航

文/劉洪偉

我的故鄉(xiāng)在柳河，雖然我生長在縣城里，但我家并不富裕，拮據(jù)的家庭生活，使我養(yǎng)成了勤勞、樸實的生活習慣。也許是緣分吧，我以優(yōu)異的成績考入了海龍師范學校。

九五年的秋天，帶著親人的囑托，我來到了亨通這塊陌生而又無限向往的土地。滿身的熱血，滿腔的激情，準備用“心”去從事那太陽底下最光輝的職業(yè)。然而，一切都沒有想象的那樣順利，擺在眼前的現(xiàn)實是：沒有一點兒工作經(jīng)驗，面對一雙雙渴望的眼睛，我急得熱汗直冒，但也只是“茶壺里煮餃子——有嘴倒不出”。必須盡快提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，向有經(jīng)驗的教師請教，認真仔細地鉆研教材、研究教法，雖然我已經(jīng)很努力了，可期末考試班級學生的成績并不理想。校長、主任雖然沒多說什么，但我已感到萬分慚愧。無形的壓力，像一朵重重的鉛云壓得我喘不過氣來。

俗話說得好，“失敗乃成功之母”，此時我并沒有消沉，我要用實際行動改變自己。我工作更加努力認真，汲取了許多優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，教學水平漸漸提高了，孩子們的學習興趣濃厚了，我講課的激情也高漲起來了。課上，我和孩子們一起享受知識帶來的樂趣，課下我和孩子們一起踢足球、打口袋……那時的我真正體會到了一個師者的快樂。在我和孩子們的共同努力下，班級成績從第13名提高到第8名，從第6名提高到第4名，再到第2名，最后連續(xù)三個學期取得了第一名的好成績，我的信心更足了。教學是輕車熟路，我格外喜歡鉆研語文教學，和學生一起感受人物的情感，欣賞書中介紹的風景名勝，了解新奇的知識，越發(fā)覺得語文教學是一件令人很愉快的事兒。

正當我的教學剛剛有些起色的時候，學校領(lǐng)導決定讓我擔任中心校的體育教師。我從小就喜歡運動，當體育教師是我夢寐以求的事，那感覺就像天上掉下一個大餡餅。但我轉(zhuǎn)念間又有些猶豫：體育專業(yè)知識少得可憐，我能做好這項工作嗎？于是我就跟王校長說：“我恐怕做不好，怕影響學校的全局工作。”王校長語重心長地說：“你不做怎么就知道不行呢？慢慢來。”這樣，我成了中心校的體育教師。

學校的體育工作是學校的門面，必須一絲不茍地進行。體育教學內(nèi)容博雜，涵蓋面廣，要求我更深入、更全面地了解教材、研究教法，并向有經(jīng)驗的教師請教。縣局每年寒暑假組織的體育教師學習，對于我這個門外漢來說，更是求之不得，所以我學得格外認真。認真做筆記，認真領(lǐng)會動作要領(lǐng)，認真觀察講課教師的教學環(huán)節(jié)及注意事項。學習很枯燥，有時要頂著太陽的暴曬，有時要面臨冰冷的雨水，就是在這樣惡劣的條件下，我也從未缺席過。每次考核成績都是“優(yōu)秀”，這讓我感到一絲安慰，在近百名學員中，總算沒給亨通人丟臉。

新的時代，面臨新的挑戰(zhàn)，“新課程”改革的大潮席卷而來。學習中，我認真領(lǐng)會理念。在縣局組織的“走進新課程”考試中，我校抽中四人。我被抽中了，心中既擔心，又慌亂，卻沒有放棄。在不懈努力下，我取得了96.5分。次年，我在全縣體育教師“走進新課程”教學大賽中，獲得了二等獎，這充分證明了我并不比別人差，同時也鞭策著我更加努力地工作。在全縣小學生籃球、排球比賽中，我們學校每年的成績都位居榜首，我也多次被評為“優(yōu)秀教練員”。

這就是應了“有志者事竟成”這句話吧！

有人說，教師是人類靈魂的工程師。既然是塑造靈魂，那么教師本身就應該有高尚的師德，因為我們畢竟承擔著培養(yǎng)下一代的重任。雖然我們也可以和普通人一樣追時髦，趕時尚，可以談錢言利，吃肉喝酒，但必須敬業(yè)，必須恪守師德的底線，那就是做人，做一個勤勞、善良、真誠的人。

微笑是世間最美的花朵。課堂上，學生回答對了，給他們一個贊許的微笑，即便回答錯了，也給他們一個鼓勵的微笑，和他們做知心朋友。

我的真情換來了學生的真心。那是一個教師節(jié)的清晨，走進教室以后，我眼前一亮，教室被學生布置得五彩繽紛、花團錦簇。由方圓、李妍主持，同學們向老師獻歌，祝福節(jié)日快樂。我沉浸在一種從未有過的幸福之中，這是我自參加工作以來最高興的一天，最值得驕傲的一天。

說到這里，我想到了一首歌——小小渡船，小小渡船，渡船就像小搖籃。日出時搖來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻……是啊，師愛是溫暖的，師愛是美妙的，師愛就像一只渡船。我愿做一只小小渡船，揚起教育的風帆，衣帶漸寬終不悔，一腔熱血灑杏壇！

（作者單位：吉林省柳河縣亨通學校）