在教育的潭水之上起舞

敖小英　萬永勇　詹秋香

漣漪旋其中，雄鷹舞其上；攬信江之雋秀，享道家之仙境。在風光旖旎的道教名山龍虎山下、世界“銅都”鷹潭，一所底蘊深厚又充滿朝氣的中學安靜地綻放著它奪人的光芒，恰如這座年輕城市的氣質——既有鷹的敏銳果敢，又如潭水般富有人文氣息。它，就是鷹潭一中。

鷹潭一中的前身是鷹潭中學，已走過60年的風雨歷程。如今，鷹潭一中已成為江西省優(yōu)秀重點中學和江西省示范普通高中，北京大學“博雅計劃”、清華大學“新百年領軍計劃優(yōu)質生源基地”，全省首個國家安全教育示范基地。近年來，鷹潭一中以人文教育思想為主導，在學校管理和教育教學中積極實施人文教育，給學校帶來了脫胎換骨的變化與無限生機。

[學科競賽：打造特色發(fā)展基石]

全省國際奧賽共獲的三塊金牌，鷹潭一中獨占其二；國家金牌29塊、銀牌49塊、銅牌49塊，省級獎項600多人次；全省唯一一所實現(xiàn)了學科競賽國家金牌大滿貫的中學，連續(xù)18年競賽獎牌從無旁落……

這是獨樹一幟的傳奇，是不可復制的模式，更是披荊斬棘的奮斗史。有人質疑，學科競賽是“旁門左道”，但鷹潭一中人用行動說，成才之路從來沒有捷徑。

鷹潭一中黃福康校長是一位對人文教育懷著深厚情感、對教育夢想執(zhí)著追求的思想者、踐行者，是“江西人民最尊敬的十大校長”“全國千名骨干校長”“全國五一勞動獎章”獲得者。他把鷹潭一中的辦學目標定為“建設國內一流的質量名校和文化名?！保铝τ谂囵B(yǎng)具有國際視野、多元文化、綜合型、創(chuàng)新型人才。

黃?？嫡f：“在國內，甚至國際上許多學校都非常重視學科競賽，學生們在競賽中大大提升自主學習、自我管理能力。也因此，很多學生通過競賽走進了自己理想的高校。并且據(jù)跟蹤調查，許多在學科競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進入高校和社會后表現(xiàn)依然很突出?！?/p>

“學校重視學科競賽與我們的‘人人都成才的培養(yǎng)目標是并行不悖且相互促進的，我們尊重個性差異，遵循教育規(guī)律，力求將每位學生身上的閃光點激發(fā)出來，真正形成強大的正能量場，讓每個學生看見未來，看見希望?！?/p>

對于鷹潭一中的學生來說，學科競賽絕不只是進入高校的敲門磚，更是可以讓他們成長的沃土。入學之初，年級前200名的學生均可根據(jù)興趣報名進入數(shù)學、物理、化學、生物四門學科競賽班，通過一個學期的強化訓練和數(shù)次練兵考試，最終形成每個學科10余名學生的“最優(yōu)團隊組合”。

指導學生獲得第30屆全國化學奧林匹克競賽兩金三銀佳績的桂耀榮老師說：“選擇學科競賽，并不等于放棄其他科目。為使學生們各學科均衡發(fā)展，競賽班的大部分課時按照高中常規(guī)教學模式進行安排。經(jīng)過研究、集訓、參賽等的歷練，高二學期結束后，學生們的專業(yè)課可以達到研究生入學考試水平。學生的能力超過教練，自學成為前進的唯一方法。也正因如此，學生們的分析力、理解力、自制力等綜合能力有質的飛躍。而且他們不只是‘學霸，他們中有過了鋼琴十級的、有籃球打得特別好的、有計算機高手……他們內心豐富，能力全面?！?/p>

為“肥沃”成才土壤，學校通過分年級聘用、“以老帶新”“走出去，請進來”等多種方式留住并培養(yǎng)了一批國內頂尖的優(yōu)秀教師擔任“主教練”，有的教師已連續(xù)指導學科競賽十余年。同時，學校敢于讓年輕教師挑重擔，讓他們在實踐中打磨，一批土生土長的優(yōu)秀年輕老師、金牌教練正在成長，他們在全國性比賽中帶領學生嶄露頭角，屢創(chuàng)佳績，成為省內乃至國內知名教師。

迄今為止，江西省共獲3塊學科競賽國際金牌，其中兩塊就是鷹潭一中學生獲得的。鷹潭一中錄取清華、北大學生數(shù)連續(xù)13年列鷹潭市第一；應屆學生一、二本上線率年年列鷹潭市第一。這些輝煌的成績?yōu)辁椞督逃龑懴铝碎W亮的篇章，同時也為江西乃至國家都爭了光，書寫了“小市也能辦出強教育”的傳奇。

[校園文化：人文教育理念結碩果]

有人說，學校不僅是傳承知識的場所，更是培養(yǎng)學生精神氣質的圣地。學生走進校園，不是為了走進一條書本知識的胡同，而是走向一個追求真善美的廣闊原野。

對于鷹潭一中的校園文化建設，黃校長始終高度重視并把它視為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線。黃校長說：“涵育面向未來的教育正能量，要有與之配套的校園文化，要有相應的環(huán)境和氛圍，營造正能量場。鷹潭一中一直致力于打造文化名校，把個體生命發(fā)展的主動權還給學生，使每位學生都打上了鷹潭一中獨特的文化烙印?！?/p>

鷹潭一中高度重視校本課程的開發(fā)，并體現(xiàn)人文思想。學校成立了校本教材開發(fā)領導小組，深挖課程資源和師資資源，為學生個性化發(fā)展提供課程保障。教師們整合各種資源，精心提煉，完成了《打造世界銅都》《跆拳道》《名師聊天室案例實錄》等10多本校本教材，為拓展學生視野、提高學生綜合能力提供了參考和保障。

2008年以來，鷹潭一中獲得了省校園集體舞比賽特等獎、省中學生男子籃球冠軍、省健美操錦標賽一等獎等。校跆拳道隊在全國中學生跆拳道錦標賽總決賽中獲2金2銀11銅的佳績。校武術隊奪得江西省青少年武術錦標賽3金3銀2銅的好成績。在全國機器人大賽中，學生獲得2金1銅。張軍等3名同學還獲得全省高中生綜合實踐活動競賽一等獎。2013年4月，鷹潭一中學生參加由北京大學主辦的國際中學生辯論賽，與全國各名校的學生同場競技，并取得了優(yōu)異的成績。2010屆畢業(yè)生張慧雯在張藝謀導演的電影《歸來》中飾演女兒“丹丹”，獲得觀眾好評……一項項榮譽映射著鷹潭一中在重視學生特長培養(yǎng)，讓學生多元化發(fā)展方面付出的努力和成效。文學社圖案、動漫、攝影、足球、跆拳道等等各種社團活動開展得風生水起，有聲有色，學校躍動著生生不息的校園文化脈搏。

晚上7點整，高三年級的晚自習課堂，學生們正聚精會神地收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目。第二天，政治課堂的課前5分鐘，老師讓學生就昨天收看的《新聞聯(lián)播》中的某些內容，發(fā)表自己的看法和評論。這種做法已經(jīng)成為鷹潭一中的慣例，它大大提高了學生對中外時事的關注，開闊了視野，增強了責任感和使命感。此外，舉辦文化大講壇、一年一度的校園文化藝術節(jié)、道德講堂、誦讀經(jīng)典比賽、演講比賽、社會主義核心價值觀征文比賽、辯論會等都成為學校的保留節(jié)目。

針對青少年學生的心理特點，鷹潭一中把心理健康課排入課表，并從華中師大、東北師大引進專職教師任教；建立了心理咨詢中心，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生的心理動態(tài)，全面幫助學生及時解決心理問題。抓心理健康教育這一舉措，為學生的終身發(fā)展保駕護航。

鷹潭一中的學生就是在豐富多彩的校園活動中，在充滿人文關懷的校園文化熏陶下，人文素養(yǎng)、人格精神、意志品質都得到全面培養(yǎng)，他們在校園里不斷積累正能量，為終身發(fā)展和幸福生活奠基。

鷹潭一中始終堅持“尊重人、發(fā)展人、幸福人”這一充滿人文關懷的教育理念，并讓這理念深深地融進鷹潭一中人的血脈中，化成鷹潭一中的校魂。走進美麗潔凈、書香彌漫的一中新校園，聽到朗朗的讀書聲，聞到沁人心脾的花香，看到那些誨人不倦、幸福滿溢的老師們，那些朝氣逢勃、青春飛揚的學子們，你能感受到人文教育帶給學校的變化和魅力。鷹潭一中這只展翅翱翔的雄鷹，乘著人文的教育東風，一定會越飛越高，越飛越遠！