2017年高考思想政治考綱變化說(shuō)明及備考策略

何金文

一、考試內(nèi)容的變化情況

2016年10月19日，教育部考試中心在長(zhǎng)沙召開(kāi)了“高考考試內(nèi)容改革工作調(diào)研會(huì)”，對(duì)2017年高考考試大綱修訂作了說(shuō)明。會(huì)上談到了思想政治學(xué)科考試內(nèi)容改革五個(gè)方面舉措：第一，突出“一點(diǎn)四面”考查，強(qiáng)化高考育人功能；第二，著重考查獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，提升高考人才選拔效果；第三，強(qiáng)調(diào)融匯學(xué)科思想方法和綜合素養(yǎng)的考查，彰顯學(xué)科特色；第四，注重試題素材選取，科學(xué)設(shè)計(jì)情境化試題；第五，加強(qiáng)試題創(chuàng)新設(shè)計(jì)，適度增強(qiáng)試題開(kāi)放性。另外，思想政治學(xué)科必考內(nèi)容未作調(diào)整，文科綜合思想政治部分仍不設(shè)置選考內(nèi)容，題型題量保持穩(wěn)定，各模塊試題分值比例不變，在材料分析題中根據(jù)考查需要搭配模塊內(nèi)容（文字閱讀量、設(shè)問(wèn)數(shù)量、答案書寫量、思維強(qiáng)度保持穩(wěn)定）。

二、近年高考特點(diǎn)（全國(guó)Ⅰ卷呈現(xiàn)特點(diǎn)）

注重基礎(chǔ)，有效檢測(cè)學(xué)生的基本技能；堅(jiān)持立德樹(shù)人為核心，貫徹“一點(diǎn)四面”改革主題；體現(xiàn)核心素養(yǎng)，全面考查學(xué)生綜合素質(zhì)；強(qiáng)化素材的時(shí)代性和探究精神。

總體來(lái)看，風(fēng)格變化不大，保持平穩(wěn)過(guò)渡；試題穩(wěn)中有變，試題難度有所降低；緊扣教材，重基礎(chǔ)，試題呈現(xiàn)方式多樣化；全面落實(shí)高考考試內(nèi)容改革，注重發(fā)揮考試的育人功能；突出情景設(shè)置，體現(xiàn)國(guó)家意志，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。

試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定（2013年～2016年）

說(shuō)明：

（1）選擇題模塊分值分布穩(wěn)定：必修①16分，必修②12分，必修③4分，必修④16分。

（2）選擇題以組合型為主，12個(gè)選擇題一般有8～11個(gè)四選二型組合選擇題。

（3）非選擇題每大題是兩個(gè)模塊的綜合題，分別是必修①、②組合和必修③、④組合。模塊分值基本穩(wěn)定：必修①14分，必修②12分，必修③10～14分，必修④12～16分（其中1問(wèn)為4分，開(kāi)放型）。

（4）2016年選擇題沒(méi)有兩個(gè)模塊綜合試題（2013、2014、2015年均呈現(xiàn)）。

（5）全國(guó)卷7年中：漫畫題2011、2016年出現(xiàn)，曲線圖類2013、2016年出現(xiàn)，圖表數(shù)據(jù)型2012、2013（選擇題）、2014年出現(xiàn)，引言型如古詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等2011、2012、2016年出現(xiàn)。

三、學(xué)科備考建議

重視教材，重視基礎(chǔ)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，觸類旁通；把握命題新動(dòng)向，明確考核目標(biāo)，緊扣脈搏，找準(zhǔn)方向；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，分析解決問(wèn)題；指導(dǎo)方法技巧，以練為鏈，強(qiáng)化能力；把握學(xué)科思維，激活解題思路，提升解題能力。

1.扎實(shí)搞好三個(gè)專題復(fù)習(xí)

目前正進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)是綜合提高階段，其基本原則是：專題復(fù)習(xí)，發(fā)展能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提高。著重搞好三大專題的復(fù)習(xí)工作：知識(shí)專題、時(shí)政熱點(diǎn)專題、高考題型專題。

2.備課組通力合作，形成濃郁的教學(xué)研究氛圍

（1）研究如何實(shí)現(xiàn)從知識(shí)立意到能力立意，再到核心素養(yǎng)立意的華麗轉(zhuǎn)身。讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”到“會(huì)用”，真正將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己終生有用的東西。

（2）研究課標(biāo)、考綱和教材的結(jié)合點(diǎn)，探尋高考題的命題規(guī)律。

（3）研究如何做到上課與考試的最佳結(jié)合、分科考試與綜合考試的最佳結(jié)合。

（4）探尋優(yōu)生、臨界生、后進(jìn)生的不同輔導(dǎo)方法，做到因材施教，有的放矢。

（作者單位：江西省教育廳教學(xué)教材研究室）

□責(zé)任編輯 胡波波

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