聲音

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“未來大學有其新的特征，最大特征是開放性：經濟全球化，教育則是國際化，尤其是大學。亞洲正在經歷快速發展時期。為此，清華大學聯合亞洲十余所代表性高校共同成立亞洲大學聯盟。聯盟將促進亞洲高等教育領域的合作創新與文化交流，共同培養根植于亞洲多元化文化環境的青年領袖人才，整體提升亞洲區域高等教育質量和科技創新能力，推動亞洲高等教育的崛起。”

——3月23日下午，清華大學校長邱勇在博鰲亞洲論壇上宣布，由清華大學牽頭發起的亞洲大學聯盟將于4月29日正式成立。

“我們需要將數字轉型的效果最優化，避免數字化給我們帶來的威脅，要加強國際交流，考慮共同的標準和做法，考慮網絡安全、知識產權等種種問題。要在全球來思考這些問題，一個國家是無法獨立解決的。”

——近期，克里斯托夫·拜爾在中國發展高層論壇上表示，數字化的轉型不容易，并提出相關的觀點。

“毫無疑問在線教育會在未來扮演重要角色，它在今天已經如此。我對在線教育最贊賞的，是它能對傳統的課堂教育予以補充，如果我現在還在教授心理學課程的話，我肯定不會沿用以往的教學方法。我會讓學生們在網上觀看課件，然后在課堂上進行更多的探討、辯論、試驗和推理。

所以我相信在線教育會創造改變教育方法的機會，讓我們得以用更有效的方式，去教育到較以往千百倍的學生。我相信在線教育將會扮演愈發重要的角色，我對此非常支持，但我不認為它會代替那種坐在課堂中，與師生共同學習的感受。”

——3月18日，在國務院發展研究中心主辦的中國發展高層論壇上，耶魯大學校長蘇必德（Peter Salovey）先生接受中國青年報·中青在線記者專訪時談到對于在線教育的認識。

“每個人都有約束自己的方式，比如有同學習慣在桌子上貼張小紙條，提醒自己要完成哪些任務等。隨著技術的發展，同學們開始使用App學習，打卡也是約束自己的一種方式。對于打卡熱的背后，衍生出來的打卡任務化、功利化的問題，明確學習目的很重要，如果不明白自己為什么要打卡，只看效率，不看結果，問題自然出來了。”。

——近期，學習類App打卡在高校里流行起來，成為督促同學們自我學習的新方法。然而，輿論認為，打卡現象恰恰說明了大學生對于自我的監督與規劃能力的缺失。對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇提出如上的觀點。