謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)

原俊義

支撐

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我便能撬起整個(gè)地球。”支撐的力量即使薄弱，但卻是關(guān)鍵，我們也依舊可以創(chuàng)造輝煌。

回到家，扔下書包，準(zhǔn)備倒頭就睡。一個(gè)電話鈴響起，無奈地拿起了聽筒，是媽媽，她正在廠里上班，特意打電話回來問我到家與否等情況。我不耐煩地回了幾句，媽媽也只是更溫和地與我對話，然后，靜靜地掛上了電話。

放下電話，再次準(zhǔn)備撲向溫暖的床，想將學(xué)習(xí)的勞累置于夢境之外。

然而，半小時(shí)還不到，原本明媚的天下起了雨，越下越大，起初我也不以為意，但忽然想到媽媽沒帶雨衣。這樣的境況一定會很難借到雨衣，于是，我準(zhǔn)備給媽媽送雨衣去。

冒著雨點(diǎn)總算是到了廠里，我便急步走向媽媽的車間。我站在了被員工告知的車間門口，看著不遠(yuǎn)處的媽媽左右手都在很費(fèi)力地干著活，額頭上盡是汗珠流淌，但并無暇顧及。媽媽很專心，并沒有意識到我的出現(xiàn)。接著，她搬起一大盒的鐵絲，準(zhǔn)備向外走來，走得近了。那個(gè)有著白皙皮膚的媽媽現(xiàn)在盡是灰的、黑的一片。換作平時(shí)我一定哈哈大笑了，因?yàn)檫@比大花貓的臉還要搞笑，然而現(xiàn)在，止不住的淚水已從我眼中奪眶而出，媽媽很震驚，鐵絲盒險(xiǎn)些從手中脫落，但幸好！

媽媽很習(xí)慣地為我拭去眼淚，但不爭氣的淚水卻不住地往下流。我只是再次喚了一聲“媽媽”，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭……

我留下了雨衣，先回家了。

一路上，思緒萬千。原本的檢驗(yàn)工作卻變成了現(xiàn)在如此勞累的體力活。媽媽把這些瞞著我，是不想讓我操心。我是否回家讓媽媽擔(dān)心著，我的不耐煩讓媽媽承受著……媽媽的支撐讓我可以安心地學(xué)習(xí)，媽媽的支撐讓我可以快樂地生活，媽媽的支撐讓我可以讓我更健康地成長。

接著，我開始了更刻苦的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙褘寢尩闹位魑仪靶械膭?dòng)力，讓我的學(xué)習(xí)學(xué)得更好。因?yàn)閶寢屩沃遥乙惨玫刂沃鴭寢尅?/p>

盡管這種支撐的力量是薄弱的，但它的動(dòng)力卻足夠強(qiáng)大。那么，我前行的勇氣和信心也就更加充足了。

內(nèi)容：文章雖然有作者的真情實(shí)感，但作者的這種情感表達(dá)得卻并不深刻，很難做到觸動(dòng)人心。另外，文章的構(gòu)思也較為平庸，故事缺乏新意。（18分）

表達(dá)：本文以議論開篇，篇章布局尚可，結(jié)構(gòu)基本完整。但敘事過于簡單，作者的情感變化蓄勢無力，導(dǎo)致結(jié)尾的議論也缺乏深度，難以打動(dòng)人心。（18分）

發(fā)展：故事蘊(yùn)含了作者的真情實(shí)感，文從字順，遣詞用句準(zhǔn)確。（6分）

文中雖然有作者的真情實(shí)感，但是這種情感表達(dá)像白開水一樣乏味。文章敘事過于簡單，只有概述，很少細(xì)節(jié)描寫。

“原本的檢驗(yàn)工作卻變成了現(xiàn)在如此勞累的體力活，媽媽把這些瞞著我，是不想讓我操心”是文中最能進(jìn)行情節(jié)構(gòu)建的一個(gè)亮點(diǎn)，是最可能打動(dòng)讀者的地方，若能再動(dòng)筆前好好構(gòu)思一下，文中的鋪墊和照應(yīng)自然就有了。

支撐

“累啊——”

一回到家，像散了架的我便扔下書包，撲向溫暖厚實(shí)的大床。

“滴——滴——滴”電話不識時(shí)務(wù)地想起了鈴聲。我極不情愿地拎起了話筒。

“你到家啦？在干嗎呢？身體好吧？”夾著車間機(jī)器的雜音，電話里傳來母親急促的問話。

這個(gè)老媽也真是的！自己的檢驗(yàn)車間那么安靜，不好好地在自己車間打電話，搞得話機(jī)里傳來的都是噪音。

我略顯不耐煩地回應(yīng)了幾句，邊打著哈欠，邊掛上了電話，再一次倒頭于溫暖厚實(shí)的大床，與周公約起會來。

“轟隆——”窗外響起的雷聲把我從熟睡中驚醒。拉開窗簾一看，不知何時(shí)，天下起了瓢潑大雨。想到媽媽肯定不會帶雨具，便拿起雨衣，向著媽媽的廠里走去。

冒雨來到檢驗(yàn)車間。一圈兒下來沒見到老媽的蹤影。便問一個(gè)熟悉的工人：“師傅，我媽不在上班嗎？”

“在啊！她早就不在這個(gè)車間了，你到二車間去找吧。”

二車間？早就不在檢驗(yàn)車間了？她怎么一直沒有跟我提起呢？

來到二車間的門口，便看到不遠(yuǎn)處的媽媽，她左右手都在很費(fèi)力地忙碌著。額頭雖已是汗水流淌，但無暇顧及。一會兒，她搬起一大盒的鐵絲，向車間外走來，走得近了，才發(fā)現(xiàn)媽媽那白皙的臉上一片灰、一片黑，比大花貓的臉還要搞笑，猛看一眼，一定會讓人哈哈大笑。

看著媽媽的怪臉，我一點(diǎn)兒也笑不出來，哽咽著喊了聲“媽媽”。

發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的我，媽媽一驚，鐵絲盒險(xiǎn)些從手中掉落！

“媽，你怎么不在檢驗(yàn)車間了？那里的活多輕松啊！”

“這個(gè)車間收入高。你看，你馬上要考大學(xué)了，家里的開支又要增加了，不早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，怎么撐得住呢？”媽媽淡淡地說。

“可這里的活太累了！”

“傻孩子，干活哪有不累的道理啊！”

“你也不跟我說一聲！”

“你只要管好自己的學(xué)業(yè)就可以了。再說了，跟你說和不跟你說不是一樣嗎？家里的事由爸媽撐著，沒必要讓你分心啊！”

聽到這些，想起父母起早摸黑、不知疲倦地奔走于工廠田間的一個(gè)個(gè)鏡頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。

“快回去吧，媽要上班呢！”媽媽很習(xí)慣地為我拭去眼淚，輕輕地推了推我。

回家的路似乎很長很長，眼前、腦子里都是父母忙忙碌碌的身影。我深深地懂得，正是這樣忙忙碌碌的兩個(gè)人，正是這樣充滿這拳拳愛意的兩顆心，支撐著整個(gè)家庭——為了全家人快樂的生活，為了我健康的成長。

回到家，倦意盡消，我急急地打開書本，徜徉于知識的海洋。

經(jīng)過修改后的文章和原作相比，有幾點(diǎn)提升。

一是在內(nèi)容上增加了細(xì)節(jié)描寫，使文章真實(shí)動(dòng)人。修改后的文章運(yùn)用了個(gè)性化的人物語言，精心錘煉人物對話。抓住了人物細(xì)小的神情和微妙的心理活動(dòng)進(jìn)行人物刻畫，從而更好地表達(dá)作者的真情實(shí)感。

二是在構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)。為了達(dá)到更好的表達(dá)效果，修改后的文章不失時(shí)機(jī)地鋪墊、照應(yīng)，開始借“我”的心理變化來為情感蓄勢直至最終爆發(fā)，情感表達(dá)更有張力，文章立體感也更強(qiáng)。

三是更深入地挖掘故事本身的意義和價(jià)值。先敘后議，層層深入。這樣修改可以將支撐的對象向外延展，使立意更深遠(yuǎn)，更有張力。從立意的角度無疑是富有匠心的。

一、著眼于“小”。寫作要有一雙敏銳的眼睛，善于觀察生活。寫作不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。只要我們善于觀察，一定能從生活中一些平凡的小人物小事情中，深深領(lǐng)略生活的況味。

二、著眼于“真”。寫作要觸動(dòng)人的心靈，喚起他人與我們的情感共鳴，就必須抒發(fā)真情實(shí)感，做到有實(shí)感而發(fā)，惟真情而發(fā)。我們要學(xué)會細(xì)節(jié)襯情。抓住日常生活中人物的語言、動(dòng)作、細(xì)小神情及微妙的心理活動(dòng)，進(jìn)行精心刻畫，從而襯托作者或作品。

三、著眼于“深”。寫作要有一顆敏感的心靈，善于深入地感受生活。深入挖掘材料本身的意義，思考出對人生和社會有意義的東西，并把這種影響推而廣之，給人以啟迪，引起情感共鳴。