應用圖像實現高中物理優化解題

江蘇省丹陽高級中學(212300)

夏 俊●

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應用圖像實現高中物理優化解題

江蘇省丹陽高級中學(212300)

夏 俊●

運用圖像的解題方法,能優化解題步驟,強化學習物理的過程,提升解題技巧和優化解題思路,提升做題效率,保證做題質量.

高中物理;圖像;解題效率

高中物理是一門特別復雜的學科，在學習物理知識和解答習題的過程中，要把圖像有效地結合到物理理論知識里進行探究和解答，才能提高做題效率和解答技巧，優化解題步驟和過程，真正把物理知識運用到習題解答中，在學好物理知識的同時，利用圖像解題的方法，提高對物理的感悟和理解，優化解題思路.本文根據圖像在高中物理習題中的運用，對優化解題思路和解題方法做一些歸納總結.

一、綜合分析圖像與物理知識的關系——優化解題步驟

學習物理不能依照陳規理念和傳統模式，而要不斷更新解題方法和步驟，總結經驗和積累做題素材，綜合分析圖像與物理知識之間的密切關系，運用多元化的圖像做題法，真正做到實際的探究和學習.在運用圖像解決物理知識時，要合理地分析各個圖像與物理知識之間的關系，不能生拉硬拽，更不能胡亂猜疑.比如在如下四個圖像中如圖1，分別描述出了胡克定律、牛頓第二定律中加速度和合外力分別與質量三者之間的關系、勻變速直線運動的規律，學習者要合理分析，利用大腦有效地記憶和學習，才能達到學以致用的效果.

圖1

圖2

學習者在利用解題過程提升自己能力的同時，要明白物理與生活實際之間存在密不可分的聯系，并注重觀察與圖像勾勒過程，圖像解題方法是物理知識核心內容，也是培養物理素質理念的重要渠道和有效方法.學習者要充分動用思維能力，擴展想象空間，把物理理論知識與實際圖像運用相結合，真正從圖像中走進物理，學好物理.在探究質點做勻加速直線運動知識時，有如圖2，由圖象可知，第2s和4s時物體的運動方向發生改變，因為縱軸表示的速度由正變為負，由負變為正.而且第3s末和第5s末的位置相同.

高中物理的選擇題非常容易涉及到這類圖像題型的例題，學習者要加強與圖像之間的磨合，從圖像中找到解題技巧和方法，優化解題思路，全方面提高解題效率.

二、有效加強圖像與物理知識的結合——提高解題效率

高中物理的教材知識重點比較細碎和精密，涉及到的知識面也比較廣泛，僅僅依據文字描述和公式演算并不能闡述出物理的精髓，而把圖像與物理知識有效的結合和聯系，能鞏固物理重點理論，讓學習者換一種思維角度和想象模式，優化了解題過程.所以解題時必須有效加強圖像與物理知識的結合重點進行解答，才能提高解題效率.看到物理實際的理論內容，通過對圖像圖形進行分析和討論的學習模式，就能充分發揮主觀能動性，對物理知識有更深刻的理解和記憶，全方面提高解題效率和質量.物理是一個追求完整過程的學科，在學習的過程，需要充分動腦思考，結合圖像進行分析和探究，才能不斷完善學習方法，提升對物理的感悟和理解.

圖3

學者要在生活中找到有價值的學習元素，結合日常生活中的實際圖像問題，把物理例題中涉及到的理論知識與生活實際聯系起來，充分發動想象力思維，在做題的過程中集中思想.物理這門學科很講究學習方法和做題技巧，學習物理的過程就是發現問題和解決問題的過程，所以一定要在解答題目的過程中結合圖像實際分析，全面提升物理解題能力，優化解題方法.

三、豐富完善圖像與物理知識的技巧——保證解題質量

總而言之，運用圖像的解題方法，能優化解題步驟，強化學習物理的過程，相比于公式求解更簡便明了，能大大提升解題技巧和優化解題思路，充分調動學者的積極性，從而不斷總結學習經驗，積累做題方法，提升解決物理實際問題的能力.所以學習物理一定要結合圖像分析的辦法，從物理例題中找到圖像規律，掌握重點理論知識，全方面提升做題效率，保證做題質量.

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1008-0333(2017)12-0048-01