淺談小學班主任工作策略

李正衛

摘要：班主任工作在整個學校工作中具有不可替代的作用，只有做好班主任管理工作才能保證學校工作的正常進行，因此班主任管理工作得到了人們的普遍重視。本文自班級管理的核心問題、重點問題、關鍵問題等幾個方面論述了如何做好班級管理工作。

關鍵詞：思想教育；培養助手；樹立形象；師生關系

班主任的工作千頭萬緒，班主任要負責處理本班內數不勝數的事務，還需負責班級學生的思想品德教育，幫助學生形成健全人格，提高學生的各種技能。班主任在學生健康成長中發揮著不可比擬的作用，不但要保證全班各科教學的順利進行而且也需及時與家長取得聯系，共同形成教育合力，以期更好的教育學生。所以班主任工作在學校教育工作中具有非常重要的地位，只有做好班主任工作才能提高學校整體管理水平。

一、要將思想教育工作放在班級管理的首位

班主任首先要保證學生擁有正確的思想與意識，才能正確指導自己的行動。為了防止學生在實際生活中出現錯誤，班主任要認真做好學生的思想教育工作，幫助學生正確辨別是非。筆者借助晨會與晨課的時間幫助學生正確處理生活學習中遇到的各種問題，如掌握與父母溝通的技巧、學會與長輩交流、懂得尊重他人等。當前很多孩子都是家中的獨生子女，考慮事情過多的考慮自己而不顧他人的感受，一旦自己的需求得不到滿足就會鬧情緒。班主任要隨時觀察學生情緒的變化，一旦發現有的學生情緒出現問題就要及時明確學生心中所想，及時化解學生矛盾。在課堂教學中也可以開展思想品德教育，在教學中只要教材中出現此方面的內容就要抓住這一有利時機對學生開展教育。利用師生間、生生間的討論也可以幫助學生形成正確的思想品德。在班主任的正確引導與幫助下，本班學生沒有出現過嚴重違紀現象。

二、可以充分發揮班干部的作用

班主任工作包含大量瑣碎的內容，農村小學表現得尤為明顯，因此農村小學中的老師都不喜歡擔任班主任工作，甚至有的老師還托人找關系推掉班主任職務。筆者認為只要在遇到新班級時，有效培養自己的小助手就可以大大減輕自己的工作量。一個班級只有具備合理的助手，他們就能代替班主任管理好班級。筆者在接手新的班級時，第一個任務就是培養班級管理小助手，第一，確定班長，班長在班級管理中具有非常重要的作用，因此選擇一個優秀的班長是管理好班級工作的前提，筆者應用的方法是學生自己推薦與其他學生共同推薦，再經過筆者一段時間的考察與引導就可以勝任班長工作，如果出現問題就可以及時更換。第二，選擇優秀的小組長，在選擇小組長時要考慮到學生的性格特點，如做事認真負責、敢于擔當等，要保證小組長明確自己的工作，班主任要幫助小組長做好日常管理工作，為其制訂規范的管理條例，使小組長的工作依據班主任的指導進行，小組長每天必須完成的任務是收發作業本，檢查學生的作業完成情況，同時記錄在案。勞動委員在班級管理中也起著不可替代的作用，筆者所在的班級需要負責清掃衛生區，要求每天清掃二次，因此勞動委員在其中發揮著非常重要的作用，對勞動委員的要求是認真負責。在剛剛接手新的班級時班主任要重視培養各種班干部，在經過一段時間的考察與引導后就可以放手讓班干部開展班級管理工作。

三、教師要做到以身作則

國內著名教育家說過“教師的以身作則在學生管理中具有引領性作用。”筆者從事班主任工作多年，認為班主任首先要做到以身作則，才能創造一個優秀的班級。這是由于班主任在日常生活與學習中的表現常常會被自己的學生模仿，會在不知不覺中影響學生的行為。只有班主任具有較高的道德情操才能帶出一個模范的班級。班主任擁有大量的教育方法，有時需要對學生嚴格要求，有時需要對學生和顏悅色，有時需要利用自己的行動引領學生。如有一次筆者剛擔任一個班級的班主任時，學校要求我們負責清理一個又臭又臟的垃圾池，筆者安排好清理任務后，發現學生都站在原地不動。筆者馬上意識到學生在想些什么，筆者沒有對學生作過多的教育，立即手拿鐵鍬進入垃圾池開始清理，學生看到自己的班主任帶頭進入垃圾池，很多學生啥也不說立即著手進行清理。筆者帶領的班級再接到學校安排的勞動任務后，每一個學生都表現得非常積極，一句怨言也沒有。又如筆者有一次進入教室時，發現地上有很多紙屑，立即彎下腰去一個一個撿起來放在垃圾箱中，筆者經過幾次這樣的事情后，在班上公布一個規定：同學們都要注意保持環境衛生，不要在教室中扔碎紙屑。由于筆者做到了以身作則，因此學生都能認可筆者的領導，自那以后，筆者所在的教室地上再也沒有出現過碎紙屑，每一名學生都養成了維持環境衛生的好習慣。

四、創建和諧、平等、民主的師生關系

在過去較長時期內，人們都認為班主任應該是嚴厲的，凡事應該以教師為主體，不能促進學生的個性化發展，因此師生間也不能實現平等交流，這樣的師生關系是冷漠的。因此班主任的管理工作會遇到很多困難。要想創建一個民主、平等、和諧的師生關系，第一，班主任要愛護自己的學生，要做學生的良師益友，要尊重學生理解學生，特別要關心那些學生存在困難的學生，要讓學生感受到班級的溫暖，那么師生關系自然可以融洽。在這種形勢下安排各種任務，學生會保質保量的完成。第二，班主任還需善于創建一個輕松的教學氛圍，在過去較長時期內，受應試教育模式的影響，很多家長與學生都要求得到較高的考試分數，班主任也只能給學生留下大量的家庭作業，因此學生在學校與家庭中大量的時間用于讀書與寫作業，學生成為考試的奴隸，嚴重制約了學生個性與愛好的正常發展，很多學生在這種形勢下出現反叛心理，不認可家長與老師的教育。一旦班級中出現這樣的學生，還會帶領很多學生共同破壞班級紀律，因引創建一個輕松的教學氛圍具有非常重要的作用。

總之，班主任工作千頭萬緒，需要班主任付出艱辛的勞動，同時也是有效的，可以看到學生們的健康成長。筆者認為在今后的班主任工作應該加強學習，不斷提高自己的管理能力，使自己早日成為一名具有現代教育思想、較高服務能力的高水平班主任，幫助全班學生實現健康成長。

參考文獻

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