沒什么，就是想重返校園

文 | 穿過流水

沒什么，就是想重返校園

文 | 穿過流水

我是一個缺乏人生規劃的人，做任何決定都需要旁人推一把，在返校讀書這件事上也是如此。認真工作了幾年，決定讀博的那一刻，我聽了之前認識了很多年的導師的建議，換了專業。導師說：“新專業是你擅長的領域，可以體驗一下?！焙冒?，回到學校重新學習一門專業，便是我等體驗派的自我完善。

工作后，通過各種途徑和形式回到學校的人，大致因為以下幾個原因：有人對所處行業不滿，想要轉行，便重新學一個專業；有人需要自我提升，增加知識技能儲備，為現有工作更上一層樓做好積累；有人則是理想使然，為了完成埋藏心中多年的夙愿……看起來，大家都很有干勁和職業規劃，并且有承擔相應風險的心理準備。唯獨我，體驗感十足，動因倒不明確。相比其他回到學校讀書的人，很是慚愧。

說遠些?；謴透呖己?，我父母分別在1978年和1979年考入了大學。入學之前，我爸在輸油管理局做技術員，每周都有兩天要通宵倒班，落下了神經衰弱的毛??；我媽是油田儀表車間的工人，每周都要在沒有任何保護措施的情況下，順著鐵質長梯，爬上幾十米高的大油罐查表盤，在她之前，有同事因此被邪風吹歪了嘴。好在他們當時年齡都不大，祖父母和外祖父母又盯得緊，硬逼著他倆停止下班后的娛樂活動，好好復習，才考上了大學，兩人分別學了經濟學和中文。學校的圖書資源豐富，我爸媽很珍惜來之不易的機會，一到休息日，就帶上饅頭去圖書館坐一天。那個年代，沒有什么考證和出國的計劃，人們都是為了讀書而讀書，簡單而純粹。畢業后，我爸做了審計，我媽則從事人力資源管理（當年叫勞動人事）。我長大后問他們為什么選擇干這兩行，他們回答：“專業是父母給報的，畢業服從組織安排，誰管做什么。”如此盲目，缺乏計劃，我們不愧是一家人。

到了我和我表哥這輩，事情就變得更加離譜了。

表哥本科畢業后就工作了，當時的工作很不錯，從收入和對外形象上看，頗令人艷羨。然而他總是感嘆自己缺乏在海外留學的經歷，感覺生命中少了點兒什么，很沒勁。后來，他準備了一年，搞定一切考試和準備工作，突然辭職，去了美國。在我們這種家教嚴格的家庭，他這種行為可把家里的長輩們氣壞了—直接斷了他的經濟來源。所以他在國外的日子就是努力拿獎學金、打工，有一段時間，他還創業開了一家小公司。畢業后，他留在美國工作，朝九晚五，也不知道他達到“有勁”的目標沒有。

至于我，重返校園沒有原因。在500強企業任職多年，回到學校后，有很多朋友猜測我做出這個選擇的原因和目的。我沒法一一解釋，想著讓他們猜測也好，更能保持個人神秘感。至于將來，誰又能知道呢？在學校時，課題研究和小論文最讓人頭疼，動不動就讓寫幾萬字。給本科生上課也是一件極具挑戰的事，他們在課堂上拋出的問題，有時真不好回答。當然，煩惱多，樂趣更多。我對世界的認知與格局得到了很大拓展，專業的知識體系也得到了豐富。關鍵是在學校的時候，心態也不一樣，和年輕人在一起，內心會充滿希望和陽光。很多經歷，若不去體驗，就很難有深刻的認知和感受。從發展的角度看，任何路都是自己選的，選擇前可以茫然，選擇后跪著也要走完，且要走好。無論遇到什么困難，都得學習達康書記，不能哭，一哭成績就會掉，要保持微笑。

早做打算，固然是世間成功人士的法寶，但水到渠成，也是一種選擇。即使不能重返18歲，可總有一種理由讓我們回到學校，當它出現的時候，我們就出發。