孩子，讓我們做個朋友

王昊哲

不少父母都有這樣的體驗：孩子不會說話時，父母不厭其煩地教；孩子會說話后，父母又唯恐他說不好，千方百計地訓(xùn)練孩子。孩子呢，也愿意把自己的好奇、樂趣、要求告訴父母。可是，慢慢地孩子長大了，卻變得少言寡語、心事重重，不愿和家人交往。據(jù)杭州市一項對2961名中學(xué)生的調(diào)查，有43%的學(xué)生認(rèn)為與父母無話可談；50%的學(xué)生對父母的批評口服心不服；43%的學(xué)生感到家庭寂寞；56%的學(xué)生認(rèn)為父母的修養(yǎng)差。造成這一現(xiàn)象的原因可能是多方面的。從心理學(xué)的角度來說，這是由于孩子漸漸長大了，他們既要封閉自己，又要別人關(guān)懷和理解自己，心中常會生出許多煩惱。獨立性和依賴性，開放性和閉鎖性，自覺性與幼稚性，現(xiàn)實性與幻想性復(fù)雜地交織在一起，形成了被心理學(xué)家們稱為“第二次斷乳期”的種種不安和騷動。

面對孩子的諸多反常現(xiàn)象，父母不能采取冷落、訓(xùn)斥的方法，那樣不但無助于孩子的心理發(fā)展，還會使父母與孩子的心理距離越拉越大。正確的做法應(yīng)從改善家庭關(guān)系、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、增加相互溝通人手，使孩子對家庭增加信任度，充滿溫馨感。

建立平等的家庭關(guān)系

一項對中學(xué)生的調(diào)查表明，有30%的人“從不”向父母訴說心中的秘密，只有10%的孩子“經(jīng)常”訴說，這種狀況妨礙了父母對孩子的了解。因此，做父母的要放下架子，這是孩子日后能去關(guān)心別人、愛別人的基礎(chǔ)。在具體的家庭生活中，父母與孩子應(yīng)互相尊重，和睦相處，鼓勵孩子發(fā)表意見，對正確的意見要及時采納，對不成熟的想法要幫助他們分析，讓孩子在平等的家庭氣氛中，積極參與，溝通情感。

經(jīng)常和孩子談心、聊天

從本質(zhì)上說，無論處在什么時期的孩子都喜歡和父母談心、聊天。他們渴望父母分享自己成功的喜悅，更愿意父母能了解并消除自己失敗的苦悶和煩惱；他們希望向父母傾訴衷腸，也希望了解父母的心理。特別是今天的獨生子女，更需要父母成為他們談心的主要對象。無拘無束的談心、聊天，可使孩子宣泄喜怒哀樂，平衡心理，使孩子的個性得以健康發(fā)展。另一方面，談心、聊天可使父母了解孩子。這時候孩子沒有戒備心理，說西道東，父母無需刻意詢問和打聽，就可以掌握孩子的心態(tài)和情況，這些真實的表露對了解孩子、溝通親情、增強家庭教育的針對性，有十分積極的作用。

鼓勵孩子的正常交往

孩子需要正常的交往，特別是與性格、志趣相近的知心朋友交往。一位初二年級的學(xué)生在作文中寫道：“我非常需要一位知心朋友，我可以向他傾訴我心中的一切。”不要以為孩子們沒有孤獨和寂寞，其實，他們的孤獨和寂寞是難以忍受的，有的還容易產(chǎn)生心理障礙。父母應(yīng)支持、鼓勵孩子與同齡人交往，如參加校外活動、周末郊游、參加培訓(xùn)等等，并給以必要的物質(zhì)支持。同時，也要用正反兩方面的事例教育孩子，避免孩子步入交往的誤區(qū)。語氣要親切，使他們感到父母是發(fā)自內(nèi)心的，是相信他們的。所有這些做法都有助于消除孩子的孤獨感，并使他們壓抑的精神得到緩解。

安排豐富多彩的家庭生活

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維、豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。”家長不要老是把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上，各種文體活動、外出旅游、業(yè)余愛好都是應(yīng)該發(fā)展的。開展豐富多彩的活動不僅不會影響文化學(xué)習(xí)，相反能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，有助于孩子形成良好和諧的個性，讓孩子從孤獨與閉鎖中解放出來，更加充滿生氣，在輕松、愉快的家庭環(huán)境中全面、健康地發(fā)展。