2015年湖北籍學生肺活量體重指數與耐力跑水平相關性研究

馮曜旭 謝 彬

(華中科技大學體育部,湖北 武漢 430074)

肺活量體重指數= 肺活量（ml）/ 體重（kg），肺活量體重指數是經過計算更進一步的結合人體體重指標而反映出的一個參考量。耐力跑在人體三大供能系統（磷酸原系統、糖酵解系統、有氧氧化系統）中主要屬于有氧氧化系統供能。測試該項成績能反映被試者有氧代謝能力和肌肉耐力，更是評價心血管系統和呼吸系統動態機能的重要指標。本研究對2015年13760名湖北籍學生肺活量及肺活量體重指數與耐力跑成績相關系數進行分析，旨在優化對高中學生體質健康水平，尤其是呼吸系統動態機能狀況的評價結構。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

由湖北省學生體質健康中心于2015年調查湖北省武漢市各高校中隨機抽取男女大學生共3065名，其中男性1545名，女性1511名。經SPSS 17.0數據描述統計量均為有效數據。對 1545名男生的肺活量、肺活量體重指數和耐力跑成績分別處理得出極小值、極大值、均值、標準差（如表1）。對1511名女生的肺活量、肺活量體重指數和耐力跑成績分別處理得出極小值、極大值、均值、標準差（如表2）。

表1 大學男生描述統計量

表2 大學女生描述統計量

1.2 研究方法

運用SPSS 17.0軟件提供的“相關分析”功能，分別對男、女生的肺活量和肺活量體重指數與各自的耐力跑成績進行了相關性分析。

2 結果與分析

表3 大學男生相關性

由表 3可知：大學男生肺活量與耐力跑成績在Pearson 相關性顯示，相關系數的絕對值越大，相關性越強：相關系數越接近于 1或—1，相關度越強，相關系數越接近于0，相關度越弱。通常情況下通過以下取值范圍判斷變量的相關強度：相關系數 0.8—1.0 極強相關，0.6—0.8 強相關，0.4—0.6 中等程度相關，0.2—0.4 弱相關，0.0—0.2 極弱相關或無相關。大學男生肺活量與耐力跑成績Pearson 相關性=|—0.053|=0.053，在0.0—0.2區間屬極弱相關或無相關。大學男生肺活量體重指數與耐力跑成績 Pearson 相關性=|—0.174|=0.174在 0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。又因0.174＞0.053由此可以推斷大學男生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比大學男生肺活量與耐力跑的相關性要強。

0.05水平（雙側）上顯著相關（r=0.038）r＜0.05。大學男生肺活量體重指數與耐力成績在0.01水平（雙側）上具顯著性相關（r=0.000）。r=0.000 r＜0.01。由此可以認為大學男生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極弱相關或無相關。

表4 大學女生相關性

由表4可知：大學女生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.119|=0.119在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。大學女生肺活量體重指數與耐力成績Pearson相關性=|—0.152|=0.152在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。又因0.152＞0.119由此可以推斷大學女生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比大學女生肺活量與耐力跑的相關性要強。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01大學女生肺活量體重指數與耐力成績在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為大學女生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極弱相關或無相關。

表 3和表 4雖然可以說明湖北籍大學生肺活量與耐力跑成績具有一定的相關性，但是這種相關性并不明顯，相對來說，肺活量體重指數與耐力跑成績之間的相關性更為明顯，不能正面反映被試者有氧代謝的能力和呼吸系統的機能。

表5 高中男生相關性

由表5可知：高中男生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.080|=0.080在0.0—0.2區間屬極弱相關或無相關。肺活量體重指數與耐力成績 Pearson 相關性=|—0.214|=0.214在 0.2—0.4區間屬弱相關。又因0.214＞0.080由此可以推斷高中男生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比高中男生肺活量與耐力跑的相關性要強。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01高中男生肺活量體重指數與耐力成績在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.004）r＜0.01。由此可以認為高中男生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈弱相關或極弱或無相關。

表6 高中女生相關性

由表6可知：高中女生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.080|=0.080在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。女生肺活量體重指數與耐力成績Pearson 相關性=|—0.107|=0.107在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。又因0.107＞0.080由此可以推斷高中女生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比女生肺活量與耐力跑的相關性要強。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.004）r＜0.01女生肺活量體重指數與耐力成績在 0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為女生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極弱相關或無相關。

表7 初中男生相關性

表5和表6雖然可以說明湖北籍高中女生肺活量與 耐力跑成績具有一定的相關性，但是這種相關性并不明顯，相對來說，肺活量體重指數與耐力跑成績之間的相關性更為明顯，但不能正面反映被試者有氧代謝的能力和呼吸系統的機能。

由表7可知：初中男生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.209|=0.209在0.2—0.4區間屬弱相關。初中男生肺活量體重指數與耐力成績 Pearson 相關性=|—0.265|=0.265在 0.2—0.4區間，屬弱相關。又因0.265＞0.209由此可以推斷初中男生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比初中男生肺活量與耐力跑的相關性要強。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01女生肺活量體重指數與耐力成績在 0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為女生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈弱相關。

表8 初中女生相關性

由表8可知：初中女生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.139|=0.139在0.0—0.2區間屬，極弱相關或無相關。初中女生肺活量體重指數與耐力成績Pearson相關性=|—0.260|=0.260在0.2—0.4區間，屬弱相關。又因0.260＞0.139由此可以推斷初中女生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比初中女生肺活量與耐力跑的相關性要強。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01初中女生肺活量體重指數與耐力成績在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為初中女生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極弱相關或無相關。

表 7和表 8雖然可以說明湖北籍初中生肺活量與耐力跑成績具有一定的相關性，但是這種相關性并不明顯，相對來說，肺活量體重指數與耐力跑成績之間的相關性更為明顯。但不能正面反映被試者有氧代謝的能力和呼吸系統的機能。

表9 小學男生相關性

由表9可知：小學男生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.293|=0.293在0.2—0.4區間，屬弱相關。小學男生肺活量體重指數與耐力成績 Pearson 相關性=|—0.153|=0.153在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。又因0.293＞0.153由此可以推斷小學男生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比小學男生肺活量與耐力跑的相關性要弱。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01小學男生肺活量體重指數與耐力成績在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為小學男生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極 弱相關或無相關。

表10 小學女生相關性

由表10可知：小學女生肺活量與耐力跑成績Pearson相關性=|—0.346|=0.346在0.2—0.4區間，屬弱相關。小學女生肺活量體重指數與耐力成績 Pearson 相關性=|—0.177|=0.177在0.0—0.2區間，屬極弱相關或無相關。又因0.346＞0.177由此可以推斷小學女生肺活量體重指數與耐力跑的相關性比小學女生肺活量與耐力跑的相關性要弱。

在0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01女生肺活量體重指數與耐力成績在 0.01水平（雙側）上顯著相關（r=0.000）r＜0.01。由此可以認為女生肺活量和肺活量體重指數和耐力跑水平有顯著性，但呈極弱相關或無相關。

表9和表10雖然可以說明湖北籍小學生肺活量與耐力跑成績具有一定的相關性，但是這種相關性并不明顯，相對來說，肺活量與耐力跑成績之間的相關性比肺活量體重指數與耐力跑成績的相關性更為明顯。但不能正面反映被試者有氧代謝的能力和呼吸系統的機能。

3 結語

多年來肺活量都作為學生體質健康測試的重要指標，經常體育鍛煉的人，呼吸器官的結構和機能都會發生良好的變化，主要表現為骨性胸廓發達，胸圍增大，既加大了從肺內向外排氣的量，又為肺內充滿較多的氣體提供了空間條件。運動可以使呼吸肌逐漸發達且力量增強，由于膈肌的收縮和放松能力提高，肺活量也就明顯增大了。

因此，一直以來，肺活量為我們判斷學生體質健康情況提供了大量的幫助，其值的大小也成為學生運動參與度的一個側面呈現。但用肺活量的大小來評價學生的呼吸系統功能的方法存在局限性，本研究也證實了肺活量與耐力跑水平的相關性并不強。所以，肺活量的大小只是一項指標，雖然它可以檢測學生呼吸系統的大致發育狀況判斷學生健康狀況，但它也受學生的身高、體重、等因素影響，而并不能直接反映高中學生心血管系統和呼吸系統的動態機能狀況。

為了更好更客觀地評價學生體質健康狀況，不少專家學者引入了新的評價指標——“肺活量體重指數”。而本研究結果表明，雖然肺活量體重指數與學生的耐力跑水平相關性要強于肺活量與學生耐力跑水平，但肺活量體重指數與耐力跑水平相關性極弱。因此，肺活量體重指數作為一個兩個指標的復合計算值，也不能全面、客觀、準確地反映高中學生心血管系統和呼吸系統的動態機能水平。由此可見，肺活量和肺活量體重指數雖然具有測定方法簡便、對測量儀器要求不高、可重復很好等特點，但這兩項指標只能反映高中學生呼吸系統的靜態機能水平和胸部形態水平。

肺活量和肺活量體重指數作為一個廣泛使用的方便測量的指標，能夠一定程度反映學生的體質健康情況，但在評估學生有氧代謝能力和呼吸系統動態機能方面的作用仍然十分局限。因此，建議在測量肺活量時增加速度和時間的限制，用“時間肺活量”等動態指標來替代“肺活量”和“肺活量體重指數”等靜態指標，以期對高中學生心血管系統和呼吸系統動態機能狀況進行更加準確有效的評價，從而優化中學生體質健康狀況的評價結構。

[1]全國《學生體質健康標準》數據管理中心.2014年全國《學生體質健康標準》數據統計分析報告.中國學校體育,2014(5).

[2] 李浩然.對《國家學生體質健康標準》的分析與建議[J].體育世界,2009(2):109-110.

[3]陳善平，李樹茁，容建中.運動承諾 和鍛煉條件對大學生體育鍛煉行為的影響[J].北京體育大學學報，2005（11）：1510.

[4]陳善平.運動承諾和鍛煉條件對大學生體育鍛煉行為的影響[J].北京體育大學學報，2005，28（11）：1484.