淺談中職學校班主任如何加強中職學生安全教育

蔡傳俠

摘 要：中職學生安全教育直接關系到社會和諧、校園平安，關系到中職學生的生命財產安全。目前中職學校生源質量普遍下降，管理難度很大。如校園社會化導致學校管理質量下降、學生整體素質下降、學校周邊環境越來越復雜等等問題。因此，如何做好中職學生安全工作，抓好學生的安全教育與管理，保障學生財產人身安全，促進學生身心健康發展，全面掌握安全知識與技能、提高安全防范意識，更好地適應中職學校生活和社會。是我們中職班主任刻不容緩的社會責任。下面簡要陳述目前中職學生面臨的安全隱患，以及班主任如何做好中職學生的安全教育管理工作。

關鍵詞：中職學生；安全教育

一、中職學生安全隱患的因素

1.社會的不安全因素

隨著社會的快速發展，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨復雜。如周圍的小販和的士三輪車已經快把學校附近的道路擠得水泄不通。學生往返學校途中發生意外事故（如交通安全、社會閑雜人員威脅等）、打架斗毆事件等時有發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在校外經常遇到的問題。

2.學生自身的年齡特點

中職學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，缺乏自我保護意識，缺乏安全知識的中職學生，勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。他們身上的很多不安全行為將會直接導致安全事故的發生。在財產安全方面主要表現為：思想麻痹，財物隨意亂放；在人身安全方面主要表現為：缺乏社會經驗，遇事容易沖動，辨別是非能力差，缺乏社會責任感，認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害，甚至會被犯罪分子利用使其進行犯罪。

3.中職學生的不健康心態

中職學生的年齡正處于青春發育期，這個時期的學生，思想最活躍，可塑性極強。是世界觀和價值觀形成的重要階段。然而也正是這個時期的學生在思想上最容易受到社會或是家庭的一些不良的因素的影響，從而形成一種不健康的心態。比如：他們在同學相處或是交友的過程中，遇事不去分析對與錯，在他們的思想里更多的是所謂的“哥們義氣”，幫“朋友”騙父母，騙老師，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不順眼的人就變成自己的“仇人”，對于異性朋友相互之間容易發生“爭風吃醋”的現象。這些都是思想不成熟的表現，如果不能得到及時、正確的引導，很容易釀成禍事。作為教育者在處理一些學生問題時，要充分考慮到學生的這種心理特征。

二、安全教育措施

1.適時宣傳教育

通過適時的宣傳教育，不斷增強學生的安全意識，是做好中職學生的安全教育工作的前提和基礎。班主任應該做到在不同的環境、不同的時間及針對不同的對象有針對性的進行安全宣傳教育，并且宣傳要到位，要具有周期性。例如，端正學生的交友態度，要經常教育學生謹慎交友，明辨是非，誠實往來，不追求虛榮，學會理解人，尊重人，寬容人，并且正確把握友情和愛情的關系。學會正確化解同學之間的矛盾，大事化小，小事化了。未成年人不得駕駛機動車。在使用非機動車時，要文明行車。過馬路時禁止玩手機，注意交通安全。在炎熱的夏天，要嚴格禁止學生下河游泳，并舉例由此引發的悲劇。也不要在外面地攤食用不潔凈的食物，食用此類食物可以引發胃腸道疾病等。在假期應告知學生不要乘坐黑車，從而減少不必要的安全隱患。我校在新生入學時，每人都發有一本《教育安全讀本》讓學生通讀安全教育讀本，組織安全知識競賽。讀本里詳細的講解了并指出社會上一些安全問題，哪些屬于違法違規的行為，并告知了其處理方法，讓學生用一個星期的時間，通讀全書，然后以分組形式討論，進行知識競賽，給與獎勵。這樣不但可以讓學生溶于集體，也增強了是非判斷能力，增強集體榮譽感，促進學生們的交流，建立友情，感受到集體的溫暖。從而不斷增強學生的安全意識。

2.深入學生，及時了解學生的情況

每周至少例行兩次班會，平時也應該多去班級走走，班主任和學生之間要從心靈上進行溝通，建立起一種相互信任的友誼關系，這樣學生無論遇到什么事才愿意和班主任進行交流，班主任才能真正了解學生的思想動態。另外，就是要建立健全的班干體系，加強和班干的溝通，及時觀察了解出現的異常情況，及時處理。.現在的學生都有微信和QQ，可以建立一個班級群。因為有些學生不善于表達，喜歡在網絡上表達自己的看法。這樣可以及時了解學生思想動態，個別的特殊情況私下了解和指正。另外，除了及時向學生會了解學生就寢紀律外，也應該不時地突擊檢查學生就寢情況。是否有學生夜不歸宿情況 ，并且及時查問其去向。

3.建立起班主任、課任教師、家長、等多位一體的安全管理網絡，是做好中職學生的安全教育工作的保障

班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、家長、及學校相關職能部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任進行溝通，班主任才好“對癥下藥”；例如在上實訓課時，要注意學生有哪些危險行為，可能會造成人身傷害，一旦出現意外情況，要及時處理。并報告班主任或學校安保部門引起警戒。對于學生家長來說，知子莫如父，自己的孩子怎么樣，做父母的是最清楚的，所以班主任在安全管理過程中，一定要多和學生家長溝通，留下家長的手機號碼和詳細家庭住址，能及時聯系家長，讓家長同樣樹立起安全責意識；特別是一些單親家庭，這樣家庭環境長大的學生缺乏關愛和安全感，因此要和家長溝通，務必給與孩子更多關愛和教育。在學校方面，要求學校組織開展思想道德、安全法規，如請執法部門進行法律知識講座，特別是關于毒品方面的知識，現在毒品已經開始慢慢滲入校園，講解其危害性等安全知識教育及安全隱患排查、整改活動，要把班級發現的諸如門窗、桌椅、水、電、天花板、屋頂等方面存在的安全隱患及時同校總務處聯系，并及時進行排除，還要不定時巡查宿舍和教室學生是否私藏管制刀具。

總之，班級安全無小事，并且安全教育是一個系統和長期的工程，必須長抓不懈，做到人人樹立安全責任意識，事事、處處、時時重視安全，只有這樣中職班主任才能真正做好學生安全保障工作。