課前準備 課中領會 課后練習

費云

音樂是進行審美教育的重要組成部分。兒童學習音樂有助于提高他們創造美、鑒賞美、表現美的能力，對于智力開發大有裨益。因此越來越多的家長已認識到對孩子進行早期音樂啟蒙教育的重要性。學琴兒童的隊伍在不斷壯大，年齡也越來越小。怎樣輔導孩子練琴，這是教孩子學音樂中的一個十分突出而重大的課題。

兒童學琴，上課的時數，一般每周不會超過一小時。而其他大量的時間主要是練琴。所以說在學琴的整個過程中，練琴是非常重要的，不可缺少的內容。問題很明顯，老師教得再好，學生不練琴，等于零。技能、技巧不練不行。有的孩子學琴，光上課不練琴，或很少練琴，這是不會有什么進步的。應該怎樣練琴？對孩子來說，領會很難，掌握就更難了。因此，家長進行適當的輔導是不可缺少的。

怎樣輔導孩子練琴，這也不是一件容易的事。有人講：孩子學琴等于大人在學琴。我看這話并不過分。因為，一般家長大都不懂音樂。俗話說：要給學生一杯水，教師就要有一桶水。你一滴水也沒有，怎么能輔導孩子練琴呢？所以孩子學琴，大人也一定要跟著一起學，而且要認真地學。這樣，才能正確領會老師的教學要求、方法、步驟，才能輔導孩子進行練習。

作者這里講的練琴，主要是鋼琴。這是因為鋼琴這種樂器性能完善，用途廣泛，它不僅可以彈旋律，也可以奏和聲；能獨奏也能伴奏；甚至可以彈出交響樂、大合唱的聲音效果，這是其他樂器所無法相比的。所以人們把鋼琴稱為樂器之王。小孩子學音樂，無論是唱歌或學樂器，會一點鋼琴十分必要，也大有好處。小孩子學音樂，主要是打基礎，會彈鋼琴，這是學音樂的重要基礎，將來無論是學唱歌搞樂器，以及作曲、指揮、理論研究等等，都是不可缺少的。

下面就按照課前準備、課中領會、課后練習三方面，來談談怎樣輔導孩子練琴的一些有關問題。

一、課前準備

1.物質的準備：如鋼琴、琴凳、腳凳、琴燈、琴譜等，這是屬于物質方面的。購買鋼琴要買經濟實惠的，琴鍵不要太寬太重，便于孩子練習的為好。琴凳最好是能夠升降的，可根據需要隨時調節。腳凳不可缺少的，因為鋼琴大，琴凳高，孩子坐上去腳夠不著地，有了腳凳才能腳踏實地進行練習。琴燈也是不應忽視的。一般臺燈放在琴上，光線不能恰好照到琴譜，而且刺眼，長期使用，必傷眼睛。看譜彈琴本來就費眼睛，光照角度、亮度不合適，眼睛很快會疲勞。這樣不但影響練琴，還有損健康。這點家長一定要注意。

2.孩子的準備：如何為孩子做好思想方面的準備呢？筆者覺得日本小提琴教育家鈴木的做法值得學習。那就是要想讓孩子學琴，必須父母先學，當孩子對琴產生了興趣。提出要求后，再教孩子學，我認為這其中是有其深刻的道理的。現在學琴的大環境很好，很多孩子都在學琴，這對孩子學琴十分有利。另外，為孩子學琴做好思想準備，也要從實際出發，根據年齡、秉性區別對待。舉個實例有個比較大的孩子向母親提出要學鋼琴，這位母親并沒有立刻答應，而是先說明練琴的艱苦，要花很多時間練習；又說鋼琴是貴重樂器，購買要花很多錢，她要孩子認真考慮，要學就一定要學好，要準備吃苦，不能半途而廢等等，孩子經過考慮后決定要學。在學琴的過程中孩子碰到很多的困難，但一想到自己的承諾，就毫不猶豫地克服困難堅持學習，最后這個孩子成了一個很不錯的指揮家。成名后，憶及此事，他由衷感謝他母親對他的教育。

3.大人的準備：孩子學琴，大人也要做好準備。許多家長認為，買了琴請了老師，就萬事大吉了。其實不然，更艱巨、復雜的工作還在后頭呢。一般家長，很少想到孩子學琴，自己也跟著學，這是其一。另外，就是對學琴的麻煩困難估計不足。一開始學琴，孩子也大都興高采烈，新鮮勁過去后，不愿上課不想練琴，麻煩事接連不斷。如若碰上不順心的事，諷刺、挖苦、打罵孩子，往往會把好事變壞事。假如事前家長能有所準備，學一點兒童心理學，教育學、音樂教學法等設身處地地多想想孩子的困難，問題就可能得到妥善的解決。

以上這些問題，看起來似乎是小事情，但對培養孩子嚴肅認真的學習態度、一絲不茍的工作作風，都有著重大而深遠的意義；對孩子音樂才能的發展，也有著密切關系，應給予足夠的重視。

二、課中領會

鋼琴教學，大都是個別上課，教師水平千差萬別，教學方法因人而異，教學體系紛然雜陳，所用教材各具特色。再加上學生的素質、性格、學琴的目的要求各不相同。因而兒童業余鋼琴教學形形色色，五花八門。在這里提醒家長們注意，教孩子學琴，請一位好老師是至關重要的頭等大事。教孩子學琴，教什么，怎么教，教的效果如何？教師的主導地位、決定性作用是不容忽視的。有人講：沒有不好的學生，只有不好的老師。這話雖有些偏頗，但從某種意義上講，也不無道理。

有了好老師，接下來的工作.就是怎樣正確領會教師的教學意圖和要求，并加以貫徹執行。聽課時記聽課筆記是非常重要的。一份好的聽課筆記，詳盡地記錄了孩子學琴的全過程，這對研究、總結學習經驗和教訓都是有好處的，也是課后練習的重要依據。如記錄彈琴的姿勢與方法、學琴所使用的教材等等。

三、課后練習

課后練習，這是個極其復雜的問題，因為學生的情況各不相同，老師的要求、所選的教材，也必然各異。教材的選擇、興趣的培養、基本功的訓練、進度的掌握、音樂知識的學習，以及家庭作業、輔導，處處都是學問，其中任何一個環節處理不當，都會給學生帶來不良影響。有句俗話叫“不怕慢，就怕站”，可是在練琴問題上，一旦練錯了，這比不練還要糟糕。因為不練琴，大不了就是不進步，但練錯了，小孩子須花大量的時間來改正錯誤。因此孩子學琴除了找個好老師外，學習中一定要領會老師的意圖和要求，認真加以貫徹執行。

總之，孩子的進步需要老師和家長的共同努力和配合，我們要給孩子創造一個良好的音樂氛圍，使他們在輕松、愉快的學習環境中充分感受到音樂的無窮魅力。愿天下的琴童在音樂的伴隨下快樂成長！

【作者單位：灌南縣花園中心小學 江蘇】