把握科學內涵推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

文/馮偉

2017年，習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出了重要指示，為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化指明了路徑方向，提供了根本遵循。基層黨支部如何深刻領會總書記的重要指示精神，全面認識和準確把握其中的科學內涵，不折不扣做好各項要求的貫徹落實，是切實抓好黨建工作的首要任務。煤炭企業要牢牢抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，保證廣大黨員以身作則發揮先鋒模范作用。

一、把握科學內涵，切實增強推進“兩學一做”學習教育的思想自覺和行動自覺

首先，從地位作用上看，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對全面從嚴治黨起著戰略性、基礎性作用。這樣的地位作用要求必須作為戰略性、基礎性建設來持續推進、久久為功。其次，從方法論上看，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是全面從嚴治黨的一項基礎性工程。既然是工程，就有其內在的規律，必須以科學的態度、科學的方法、科學的制度機制來推進。習近平總書記強調，“全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，關鍵在嚴，要害在治”。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規范黨內政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的生機活力，具有重大而深遠的意義。

學黨章黨規、學系列講話，最終要把黨章黨規的要求轉變為黨員的自覺行動。基層黨支部要不斷提高政治覺悟，切實把牢思想和行動的“總開關”，切實增強推進“兩學一做”學習教育的思想自覺和行動自覺，把習近平總書記系列重要講話精神轉變為工作的指導思想，這是一個重要的過程。只有實現了轉換，黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神才能在實踐中真正發揮指導和推動工作的作用。

二、按照中央決策部署，把握實踐要求，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

一是在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。立身以立學為先。黨支部要緊密聯系實際，把思想教育作為首要任務。深入推進黨章黨規的學習，凝神靜修系列講話，深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握其中蘊含的治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員一生一世學、一生一世做，領悟真諦、參透本質，堅定信仰、保持本色，努力踐行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規的要求，做到嚴字當頭，真學深學、學有所獲，不斷打牢思想基礎和理論根基。

二是在推進“做”的基礎上實現常態化制度化。黨中央提出的政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的要求，是每名黨員對照檢查的 “標準尺”。做合格黨員，首要的是政治合格，關鍵要有黨的意識，黨員“平常時候看出來、關鍵時刻站出來、危急關頭豁得出來”，干在實處，做發展帶頭人、新風示范人、和諧引領人、群眾貼心人。要嚴格按照“四個合格”標準，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。黨員領導干部要以身作則、以上率下，堅持學做結合，樹立“四個意識”、增強“四個自信”，守住紀律底線，時刻繃緊政治紀律和政治規矩這根弦，在重大原則問題上頭腦清醒、眼睛明亮、立場堅定，自覺弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、清正廉潔的價值觀，自覺抵制和反對官場術、潛規則等腐朽庸俗的政治文化，自覺做“為政以德、正心修身”的模范。

三是在實施“改”的基礎上實現常態化制度化。黨支部班子要堅持對照標準，全面查找是否落實全面從嚴治黨的主體責任、是否堅決執行黨的理論和路線方針政策、是否堅決地執行民主集中制，組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育職工群眾是否有力、到位，著力解決黨支部政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題；黨員要查找理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要聚焦主責主業，通過深入查擺，找出問題和不足，明確方向和措施，認真落實整改，真正把“兩學一做”學習教育落實在行動上，轉化到實際工作中，提振干事創業的精氣神，建設過硬的隊伍，同時注重宣傳先進典型，營造爭當模范、建功立業的濃厚氛圍。

三、建強黨支部戰斗堡壘，確保“兩學一做”學習教育學得深入、做得到位

一是充分發揮黨支部團結群眾的核心作用。黨支部要將政治功能和服務功能落實到深化改革上，發揮好引領作用，教育引導職工群眾理解改革、支持改革、投身改革，推動企業各項改革任務向縱深發展，把組織資源轉化為發展資源、組織優勢轉化為發展優勢、組織活力轉化為發展活力。要以群眾利益為出發點和落腳點，辦好最急需解決的事、力所能及的事，讓群眾共享改革發展成果。要創新完善服務載體、服務方式、服務機制，使黨員、黨支部潛移默化地貼近群眾、深入群眾，通過服務更好地團結群眾、贏得群眾，真正將群眾團結在黨組織周圍。

二是充分發揮黨支部教育管理黨員的主體作用。要根據支部班子分工，切實履職盡責，加強黨員組織關系管理，全面落實《關于認真落實“三會一課”等組織生活制度的通知》《黨員教育培訓實施意見》《黨員管理辦法》等文件要求，堅持民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員、黨性定期分析、經常性提醒批評等制度，定期開展專項整改落實、督導檢查，嚴明黨的政治紀律和政治規矩。全方位做好廣大黨員、干部職工的思想政治教育培訓工作，找準開展組織活動的著力點，不斷從內容、形式、載體、方法、手段等方面進行改進和創新，辦好支部黨建專欄，開展好“黨日”、在職黨員進社區、普通黨員講黨課等實踐活動，創新“微黨課”“視頻黨課”“情景互動式黨課”等，在抓學習、強本領中增強學習教育的感染力，提升黨支部的凝聚力。

三是充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。黨支部要注重思路創新、黨員教育方式創新、黨建工作方式創新，推動黨支部工作創新發展，為黨員發揮作用提供活動平臺。要持續深入開展以“五為”為載體的“立足崗位當先鋒、推動振興做貢獻”“共產黨員先鋒工程”等創先爭優活動，組織廣大黨員在改革發展主戰場上當先鋒、創佳績、樹形象。要推進黨支部規范化建設，按照“組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊全、陣地達標、作用突出”標準，堅持具體化、差異化、制度化，推動“兩學一做”“三會一課”融入經常。要強化黨組織服務黨員功能，使黨員感到既有義務、有責任，又有權利、有溫暖,使黨的每一個細胞都健康起來，在安全、生產、經營和改革創新發展的實際工作中積極有效發揮作用，確保“兩學一做”學得深入、做得到位。