西藏高校大學生考證現狀研究

林琦，羅英

（西藏大學經濟與管理學院，西藏拉薩850012）

西藏高校大學生考證現狀研究

林琦，羅英

（西藏大學經濟與管理學院，西藏拉薩850012）

隨著社會主義市場經濟體制的深化，市場就業競爭壓力與日俱增，西藏高校大學生紛紛加入“考證”的行列。本研究針對西藏高校大學生考證現狀，以西藏大學作為典例進行分析，對大一至大四的本科生發放問卷及訪談，在成因分析的基礎上提出引導西藏高校大學生正確考證的建議。

西藏高校；大學生；考證

1 西藏高校大學生考證現狀

隨著高校的擴招和就業制度的改革，大學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢。國內研究考證的相關文獻表明大學生考證已是大學校園司空見慣的現象。立足于西藏高校，初步了解到，西藏高校大學生對資格證并不十分了解，西藏高校與區外高校關于大學生考證這一現象有些反差。于是，將西藏高校大學生作為研究對象，對包括西藏大學、西藏藏醫學院、拉薩師范高等專科學校、西藏警官高等專科在內的四所高校大學生發放問卷（鑒于西藏民族大學的地理位置較遠，不予調查），同時對部分學生進行訪談。經過長達半年的調查，總結出西藏高校大學生考證現狀如下：

（1）參考人數較少，潛在考生較多。在4000份問卷中，（如圖1所示）發現只有9%的學生有考證的經歷，這部分學生表示他們更熱衷于專業技術人員資格證書，比如教師資格證、法律職業資格證、注冊會計師等等。有56%的學生表示并未考證但準備參加，其中26%的學生表示目前資格證書門類多樣，他們還無法確定自己未來的職業發展方向以及個人所需證書的類別，仍處于考證計劃階段；其中30%的學生表示一方面希望通過考證增加就業籌碼，另一方面害怕個人無法平衡學業與考證的時間安排，現目前處于權衡考證利弊階段。剩余35%的學生表示不會考證，他們表示就業于公務員崗位，從沒想過其他職業生涯，也不曾想考證。

圖1 西藏大學學生考證情況分布

（2）擁有單一證書，證書相關性較弱。通過采訪西藏高校部分學生，了解到西藏高校學生往往考取與專業相關的證書，他們認為，一方面老師課堂傳授的知識便于考取這類證書，可以減少備考時間，另一方面專業相關證書能夠幫助他們更好地找到對口崗位，增加就業競爭力。經過對調查問卷整理和分析，發現有53%的學生只考取與專業相關的證書，非英語專業的學生基本不考CET-4、CET-6等英語類證書，非經濟專業的學生基本不考銀行、證券從業資格證書。然而，深知在目前這樣一個講究綜合型人才的社會，身懷十八般技藝的人往往更受單位重視、擁有長足發展。

2 西藏高校大學生考證現狀成因

在研究西藏高校大學生考證現狀的基礎上，結合區外高校考證熱的現象，借助馬斯洛需求理論從大學生、學校、社會三個層面進行西藏高校大學生考證現狀成因分析。

（1）西藏高校大學生管理能力較弱。這里的管理能力主要指時間管理能力和財務管理能力。從圖1中看到有35%左右的學生無法平衡學業與考證的時間安排，這一現狀的根源主要是因為他們時間管理能力較弱，無法充分利用課堂時間，及時消化所學知識，導致課余時間被耽擱，因而常常徘徊在是否考證。在訪問過程中，發現有21%的學生由于無法承擔證書報名費用而放棄考證，通過相關調查了解到證書報名費基本維持在100元/類，從原則上來看這一價格并不算昂貴。據了解，西藏高校大學生人均生活費達到800元/月，再根據西藏物價水平，人均生活費遠遠超過了實際支出，因而不合理的財務管理也是導致參考人數少這一現狀的原因。

（2）西藏高校欠缺考證指導體系。目前西藏高校就業指導體系還不夠健全，基本都未涉及大學生考證教育，個別高校的就業指導體系甚至還只停留在初創階段，這導致了西藏高校大學生職業規劃混亂、了解證書的程度低下，進而引發西藏高校大學生考取證書的相關性較弱的這一現狀。

（3）西藏就業環境。西藏自治區屬于國家邊陲地帶，就拉薩市而言企業相對集中，但是就全區而言企業是相對較少的，且西藏每年公務員崗位相對較多，因而畢業生選擇公務員崗位的比例也相當大。鑒于這一就業環境，西藏高校大學生往往就安于公務員崗位，從而導致參考人數較少。

3 對策與建議

自從黨的十四屆三中全會首次明確要實行學歷文憑和職業資格證兩種證書并重的制度，考證注定要融入高校大學生生活。西藏高校大學生考證是時代的必然趨勢，是社會的呼喚，針對西藏高校大學生考證現狀及成因，文章對西藏高校大學生、西藏高校、西藏政府分別提出建議。

（1）西藏高校大學生增強職業規劃意識，加強自身管理。面對日趨嚴峻的就業形勢，西藏高校大學生應當通過與同學、老師、父母的溝通，進一步了解自己，與此同時，有目的地閱讀就業指導相關報道，通過互聯網查閱就業政策信息，及時合理地規劃職業生涯。西藏高校大學生還應根據自己的職業發展方向，找到適合自己考取的證書，充分了解證書備考指南、考試相關信息，在保證不耽誤學業的前提下留出充裕的時間，端正消費觀，合理的管理財務，留出證書報名費，用從容不迫的心態加入考證行列。

（2）西藏高校建立健全以考證為核心的就業指導體系。目前高校就業指導體系的發展狀況明顯不足以引導西藏高校大學生進行合理的職業生涯規劃，在教育學生對資格證認識這一方面還有很大的發展空間。文章建議西藏高校對高校學生分類教育指導。一類是處在起步階段的大一學生，高校針對他們所處階段的特征進行職業生涯規劃教育；另一類是處在發展階段的大二、大三學生，高校要對他們進行資格證書相關教育，引導他們考證，從思想上促進西藏高校大學生考證。

（3）西藏政府拓寬畢業生就業渠道。近些年，西藏地區積極引進國企、私企，公務員崗位逐年也有相應的減少，西藏高校畢業生就業渠道狹小這一現象有所改善。但就西藏高校考證現狀，文章仍建議西藏政府應加大與區外企業交流、合作的力度，輸送一部分畢業生到區外工作，借鑒區外關于公務員崗位的安排方式，有針對性地縮減部分市區縣的公務員崗位。此舉一方面可以促使西藏高校大學生重視證書相關性、考取多樣化證書，以增強自身就業競爭實力，真正為企業所用，另一方面能使西藏高校大學生為爭取優質的公務員崗位加入考證行列。

［1］鄭蓮敏.寧波地區大學本科生考證熱的現狀與對策研究［D］.上海：華東師范大學，2007.

A Study on the Current Situation of Getting Certificates on College Students inTibet Colleges

LIN Qi，LUO Ying
（College of Economics and Management，Tibet University，Lhasa，Tibet 850012，China）

With the deepening of the socialist market economic system，the pressure of market employment competition is increasing，and the college students in Tibet have joined the ranks of“getting certificate”.According to the status quo of college students'research in Tibet，this paper analyzes the situation of Tibet University，and puts forward the questionnaire and interview on freshmen and senior students.On the basis of the cause analysis，the author puts forward the suggestions to guide the correct research of college students in Tibet.

Tibetan colleges and universities，college students；textual research

G642.4

A

2095-980X（2017）03-0230-01

2017-02-19

西藏大學大學生創新創業訓練計劃項目資助，項目編號：2016QCX054。

林琦（1998-），女，湖南鳳凰人，大學本科。