幼兒養成良好學習習慣的實踐探索

董林萍+牟紅梅

內容摘要：幼兒期是人生的起步階段，同時也是各種生活習慣的養成階段。良好的學習習慣對他們今后的學習和生活定會產生積極的影響，有利于幼兒全面健康的成長，通過幼兒園的培養使幼兒養成良好的學習習慣，為以后的茁壯成長奠定基礎。

關鍵詞：幼兒園 良好學習習慣 日常生活

教育家陶行知說過：“凡人生所需要的重要習慣，性格態度，多半可以在六歲以前培養成功。”這句話道出了幼兒期是培養一個人良好習慣的關鍵期。這一時期如果能引導幼兒養成良好的學習習慣，對他們今后的學習和生活定會產生積極的影響，使他們受益終生。如何才能養成幼兒良好的學習習慣，我們幼兒教育的“圣經”——《3-6歲兒童學習與發展指南》為我們明確了目標，找準了方向，提供了依據。下面就結合近年來的教學實踐，談談自己的一些認識與心得體會。

一.培養幼兒專注的學習習慣

幼兒期養成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情，經常半途而廢。所以我們要有意識地把這種“活潑”的天性逐步導向“專注”習慣。比如：讓孩子養成在手工制作活動中，要認真完成一件作品，做到有頭有尾，不半途而廢；在孩子專注搭積木時時不要無意義的干擾孩子，讓他專注完成這項工作。同時教師應嚴格要求并經常提醒幼兒在活動中一定要用心聽傾聽，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人，久而久之幼兒專注力就會有所提升。

二.培養幼兒獨立思考的學習習慣

培養獨立思考能力，可以幫助孩子在遇到陌生環境或問題時，能更好地應對、解決。首先我們要給孩子營造開放、寬容，民主，尊重的氛圍：其次要講究提問的策略，并給予幼兒獨立思考的時間和空間， 引導同伴間討論以拓寬思路。比如在閱讀繪本《最好吃的蛋糕》時老鼠兄弟要用大餅做蛋糕，我就會讓幼兒思考“如果你有一個大餅你用什么方法把它變成蛋糕？”幼兒可以發揮想象力并大膽說出自己的想法，如“把巧克力融化后放在上面，再用水果等進行裝飾。”還可以請幼兒討論“我們還可以用什么來做蛋糕呢？”通過這樣的方法即培養了幼兒獨立思考的學習習慣又培養孩子活躍的思維，可謂一舉兩得。

三.培養幼兒早期閱讀的學習習慣

“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那么如何培養孩子對讀書的興趣昵？首先創設良好的閱讀環境激發幼兒閱讀興趣。我們班創設了舒適的閱讀區，在里面擺放了一些孩子們感興趣的書籍，他們喜歡的靠墊，地墊努力營造有趣味的閱讀環境。其次圖書進行針對性的選擇，內容豐富，畫面優美，文字簡短，適合幼兒年齡特點。為了激發其閱讀興趣，調動其閱讀的主動性提高幼兒的積極性，組織幼兒“演一演”“講一講”“畫一畫”；在每周周末我還會要求幼兒給家長講述故事，并請家長將內容記錄到卡片上并配上幼兒自己的繪畫，制成我們的班級自制圖書。并且我園投放了大量與我們主題活動有關的繪本，還開展了“啟蒙閱讀”教學活動，更好的促進了班級良好閱讀氛圍的形成，提高幼兒的閱讀積極性，培養主動讀書的意識。

良好的學習習慣會影響到孩子一生的命運，幼兒是一張白紙，你引導他畫上什么，就是什么。讓我們用自己的愛澆灌這些幼苗，鼓勵他們，理解他們，寬容他們，保護他們，讓他們養成受用一生的好的學習習慣。

參考文獻

[1]《山東教育》趙攀，杜長娥.2000（18）

[2]《3-6歲兒童學習與發展指南》[Z].2012.10

[3]《幼兒園工作規程》[Z].2016.

此論文是甘肅省“十二五”教育科學規劃課題《幼兒良好行為習慣培養的有效途徑與方法研究》（GS[2014]GHB0815）研究成果。

（作者單位：甘肅省武威市天祝藏族自治縣幼兒園）