小學數學多樣化問題解決方法研究
2017-05-08 08:35:41井迎花
數學學習與研究 2016年21期
關鍵詞：小學數學
井迎花
【摘要】新課標明確提出要培育學生多樣化的問題解決能力，小學階段正是學生數學思維養成的基礎階段，而小學三四年級更是重中之重的教學階段，教師應立足學情，正確解讀小學數學多樣化問題解決方法教育價值，追求小學數學多樣化算法和一題多解教學策略，培養學生多樣化問題解決能力.
【關鍵詞】小學數學；問題解決；多樣化方法
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