淺談如何在新聞寫作中借鑒文學手法的技巧

□ 史崇胤

淺談如何在新聞寫作中借鑒文學手法的技巧

□ 史崇胤

在新聞寫作中成功借鑒文學手法，促進新聞和文學的有機結合，有助于提升新聞的傳播效果，使新聞報道達到引人入勝的境界，推動新聞事業的發展。然而，新聞寫作并不等同于文學寫作，因此，在新聞寫作中借鑒文學手法時應注意新聞寫作與文學寫作的區別。本文認為，新聞記者在創作新聞時，應堅持與時俱進思想，優化新聞結構；巧妙使用文學修辭手法，創作新穎的新聞內容；正視文學創作和新聞寫作的區別，適度融入文學元素。

新聞寫作；借鑒；文學手法；技巧

新聞業是對新聞、特稿與相關評論加以收集、整理，通過電視、網絡、廣播、雜志、報紙等媒體進行傳播的事業。隨著新聞業的不斷發展，新聞創作也日益創新，新聞記者開始將文學元素巧妙融入新聞寫作中，提高了新聞的文學價值，使新聞呈現出別具一格的特色。本文分析在新聞寫作中借鑒文學手法的作用，介紹新聞寫作和文學創作的區別，并舉例探討如何在新聞寫作中借鑒文學手法的技巧。

一、在新聞寫作中借鑒文學手法的作用

隨著物質生活水平和文化教育事業的不斷發展，國民的精神追求也日益提高，這對于新聞業來講，要提升群眾的關注度和文化市場的競爭力，必須進行創新，增強新聞作品的吸引力。在新聞寫作中融入文學元素，正確借鑒文學手法，能夠賦予新聞內容以鮮活的生命力和濃厚而真摯的感情色彩，增強新聞作品的藝術感染力與吸引力，使新聞媒體能夠達到傳遞真善美的作用，提升新聞的情感交流性。

二、新聞寫作和文學創作的區別

從狹義的角度來分析，文學手法主要包括修辭手法和表現手法，而最常用的修辭手法又分為20種，分別是比喻、擬人、排比、夸張、簡介、對偶、借代、頂針、對比、反語、引用、反問、設問設答、反復等；表現手法則包括借景抒情、托物言志、借物抒情、寓情于景、直抒胸臆、借物喻人、欲揚先抑、前呼后應、象征、想象、襯托、渲染、聯想、對比、鋪墊、插敘和倒敘等。在新聞寫作中可以正確使用這些文學手法以豐富新聞作品的內涵，卻不能忽視文學手法和新聞寫作的區別。從寫作目標來分析，新聞寫作是以傳播信息為目標，而文學創作的目標具有兩面性，一方面是抒發作者的情感與追求，另一方面是讓讀者在閱讀文學作品時產生情感共鳴，提高文學修養與思想境界。此外，新聞作品和文學作品的語言風格不同，新聞語言以簡潔易懂、準確、生動為基準，文學作品的語言風格非常豐富，或通俗易懂，或深奧唯美，或婉約，或豪放。因此，記者在創作新聞的過程中要正視新聞寫作與文學寫作的差別，根據新聞主題，合理借鑒文學手法。

三、如何在新聞寫作中借鑒文學手法的技巧

（一）堅持與時俱進思想，優化新聞結構

在傳統的新聞創作中，常見的新聞結構有五種，即倒金字塔結構、金字塔式結構、菱形結構、車輻式結構、并列式結構等。在現代新聞寫作中，記者可以不過分拘泥于這五種結構，應堅持與時俱進的思想，優化新聞結構，結合“形散而文不散”的特征，賦予新聞以散文美。此外，記者可以結合現代新聞敘事模式與文學手法的情感因素來創作新聞。目前，最常見的新聞敘事模式包括蜂巢式、鉆石式和菱形式，其中，蜂巢式是當前新媒體語境下最常用的敘事模式之一，該模式主要用于報道新聞時態，收集了各種分散的元素，這和散文作品有相似性；鉆石式是通過使用新媒體技術添加文字、圖片（如照片、聊天截圖和評論截圖等）和采訪視頻，使新聞內容更真實、完整，提升新聞作品的信服力；菱形式是在播報新聞的同時利用網絡、微博、微信、論壇等平臺增加互動，了解人民群眾的看法，擴大新聞的傳播范圍。記者在創作新聞時，可以借鑒文學手法和現代新聞敘事模式來充實新聞內容，增強新聞的互動性和交融性，從中體現人民群眾的看法。榮獲2010年度趙超構新聞獎一等獎的新聞作品《24歲女大學生村官患白血病》就成功借鑒了文學手法與現代新聞敘事模式，賦予了新聞作品真摯的感情色彩和生命力，達到了傳遞真善美的作用，體現了新聞和人民群眾的互動性與交融性。記者用新媒體技術添加了三張女大學生張廣秀的照片，分別是“張廣秀工作照”“她能包一手好包子”“張廣秀在工作中”，有效增強了新聞作品的真實性。導語部分寫道：“年僅24歲就患上了白血病，對于剛剛從魯東大學畢業一年的臨沂女孩張廣秀來說，想起在煙臺當村官的歲月，她仍然記憶猶新，可是現在她最需要的就是和病魔做抗爭。”這些文字賦予了新聞作品以人性美和感情美。新聞作品由“女村官畢業一年身患白血病”“少了廣秀這名骨干，我們真還不適應”和“村官生活400天，拼搏能干”三部分組成，結構完整，語言簡潔易懂，內容充實，情感真摯。

（二）巧妙使用文學修辭手法，創作新穎的新聞內容

新聞記者要根據新聞的標題和寫作目標，巧妙使用文學修辭手法，運用襯托和渲染等表現手法來烘托人物形象，渲染環境氣氛，提高新聞內容的立體效果。《24歲女大學生村官患白血病》這篇新聞就通過村委書記王子龍和會計于學超之口來烘托張廣秀的形象，記者在“少了廣秀這名骨干，我們真還不適應”這一部分寫道：“‘去年，給櫻桃樹授粉的時候，她主動要求到地里學習相關技術，正好我們于偉善副書記家里有果園，她就跟著天天下果園，學習櫻桃樹管理的相關技術。’王子龍告訴記者。在張廣秀留下的日記中記者看到一本厚厚的煙臺果樹種植技術筆記，里面密密麻麻地記滿了果樹管理的各種知識。”“‘如果廣秀這名得力助手在，我這個電腦盲還能輕松點。’村里的會計于學超告訴記者，平時于學超和張廣秀相處時間最長。”“‘去年年底，她還帶著5000多元積蓄回家帶給父母，真是個為父母省心的好孩子。上半年她還主動向我申請要入黨，我正著手準備給她打申請，沒想到，這孩子竟然患上這種病，希望廣秀能早點好起來，我們村真的需要她。’王子龍說。”這樣的寫法不僅賦予了新聞作品以口頭文學色彩，讓廣大觀眾進一步了解到張廣秀的敬業、勤勉、善良、懂事和村民們對她的關愛，同時賦予新聞內容淳樸的人性美。

（三）正視文學創作和新聞寫作的區別，適度融入文學元素

新聞寫作注重傳遞信息，主張語言風格簡練，文學創作則傾向于抒情，語言風格豐富多彩。因此，記者要注意新聞寫作與文學創作的區別，在新聞創作中，要緊密結合新聞標題和目標，適度融入文學元素，不盲目追求感情效果和散文美的形式，切忌使用深奧難懂的詞匯，要把握新聞結構的嚴謹性與完整性。《女村官畢業一年身患白血病》這篇新聞第三部分的標題是“村官生活400天，拼搏能干”，用“拼搏能干”這一簡潔的詞匯總結了張廣秀的敬業與頑強，沒有過多使用修飾語言。新聞結尾部分介紹了張廣秀父親的電話號碼和福新街道辦事處的捐款賬號，使新聞結構更加完整，同時起到了宣傳引導作用，有助于實現新聞的寫作目標。

四、結語

在新聞寫作中成功借鑒文學手法，能夠促進新聞和文學的有機結合，提高新聞的文學價值與創新效果，使新聞報道達到引人入勝的境界，進而促進新聞業的發展。新聞記者在創作新聞時，應堅持與時俱進思想，優化新聞結構；巧妙使用文學修辭手法，創作新穎的新聞內容；正視文學創作和新聞寫作的區別，適度融入文學元素。

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（作者單位：煙臺日報社）