淺談中學體育教學的問題與對策

李德柱

時代在進步，教育也在隨著時代的進步不斷改革。作為中學教學中必不可少的體育課，也應該隨著時代教育的改革而不斷進步。在多年的教學經驗實踐中，我深深地看到了體育教學的現狀。下面，結合我教學經驗，談談我對中學體育教學中存在的問題與對策的看法。

一、體育教學中存在的問題

1.教學內容枯燥，方法單一。中學體育教師教學時候往往按照老思路，導致體育教學內容陳舊、單調，會抑制學生上課主動參與體育課的積極性，甚至會出現抵觸、抗拒心理。另外，大多數中學體育教師思想落后，過分向學生灌輸自己的思想，忽視學生的主體地位，不考慮學生的興趣愛好，學生在體育學習以及鍛煉中難以感受到體育課的快樂，這都會使體育課失去其本身應該有的意義，失去生機和活力，同時也會使得學生參與的熱情降低。

2.教學器材匱乏。在當前全國各地的體育課中，體育器材匱乏是體育課難以良好進行的重要原因。體育器材匱乏的原因之一是學校投資力度不足，對體育課的重視不夠，導致一部分體育器材空位。原因之二是由于學校的學生偏多，同時上體育課的班級多，造成相當一部分學生活動場地不夠，體育器材供不應求，學生平均使用體育器材的時間以及機會降低，使得學生不能真正充分的利用體育課的時間。體育器材不足會大大降低學生對于體育課的興趣。

3.學生的積極性得不到充分的調動。體育課的能取得多大的效果，在很大程度上取決于學生對于體育課的熱情以及積極性。有些學生由于自身的身體素質不好，會對體育課產生嚴重的畏懼以及抵觸情緒，時間久了，體育鍛煉會不自覺的成為他們內心的負擔。因此在中學體育教學過程中，教師應當注重調動學生對于體育鍛煉的積極性，通過思想教育以及體育課實踐，使學生充分認識到中學體育課的重要性，認識到體育課不僅僅有助于自身的身體素質提高和全面發展，也能為將來成功的事業打下堅實的基礎。體育教師在體育教學中發揮著至關重要的作用，因此，在體育課堂上，教師應當運用多種方法增強學生參加體育學習的積極性，使體育鍛煉成為一種自覺行動。

二、提高體育教學質量的對策

1.多樣化體育教學方法，生動教學內容。多樣化的教學方法以及生動的教學內容是提高教學質量的關鍵。教材是教師教學的基礎，但是，體育這門特殊的學科要求教師不能生搬硬套教材。體育教師應不斷創新教學方法，使用多樣化的教學方法，積極鼓勵學生質疑爭論，使其在課堂上保持其應有的積極、活躍的氛圍。在中學體育課教學中教師應該抱著教學相長的態度，實施互交式教學，和學生相互交流、學習，促使學生更好的掌握知識技能。教學過程中應采取游戲性，趣味性和競賽性的教學方法，使得體育教學課堂充滿生機活力，激發學生體育鍛煉的興趣。

2.增加和豐富體育器材。國家和學校對于體育課的投資都可以影響體育課的質量。因此，國家應該在加大在教育方面的投資的同時，加大對于體育課的投資力度，學校也應該加大在體育器材方面的投資，豐富和填充更多體育課必備的器材。同時，學校應該適當的調整各個班級上課的時間，盡量將各個班級的上課時間調整開，使得同時使用體育器材的班級減少，只有這樣，才能增加上體育課的學生使用體育器材的時間和機會，增加體育鍛煉的持續性和積極性。

3.調動學生學校的積極性。體育課是一個愉悅身心的課程，所以，如果教師能多樣化自己的教學方法，學生的積極性還是很容易調動起來的。比如，教師可以通過組織一些比賽，如籃球，踢毽子比賽。通過比賽，學生之間會相互結成小組，小組式的比賽方式，既增加了同學們之間的交流，增強了團體協作的能力，也會使得同學們在比賽中增加互相之間的友誼。久而久之，學生就會在相互協作以及已經建立的深厚的友誼中，體會到體育課的樂趣，增加體育鍛煉的積極性，同時也會更加樂于主動地參與體育課。

三、結束語

目前，中學體育教學中存在著諸多問題，這些問題的存在，限制了中學體育教學的發展，同時也使得中學體育教學失去了應該有的意義。教學內容枯燥，方法單一；教學器材匱乏；學生的積極性的不到充分調動，這些都是體育教學中存在的問題。想改變目前的局面，就需要國家和學校加大對體育課的投資力度；教師要多樣化自己的教學方法，生動化教學模式；同時也要激發學生的學習興趣。

體育教學的目的在于促使學生身心的全面發展，因此，重視體育課中存在的問題，加強體育改革是當下所有體育教師應該順應的趨勢。

參考文獻：

[1]楊瓊花.淺談如何提高體育課堂教學的有效性[J].新課程（教研），2011（08）.