學校圖書館特色館藏建設(shè)探討

摘要：隨著國家要求大力發(fā)展特色性中等職業(yè)教育理念的提出，中等職業(yè)學校圖書館如何結(jié)合學校專業(yè)實際，建設(shè)發(fā)展特色館藏，很有必要。文章針對建設(shè)特色館藏的含義、必要性及建設(shè)措施等方面進行了探討。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校；圖書館；館藏建設(shè)；特色館藏；館藏資源 文獻標識碼：A

中圖分類號：G251 文章編號：1009-2374（2017）04-0184-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2017.04.092

中等職業(yè)學校圖書館是為學校開展教育、教學工作服務(wù)的重要機構(gòu)，館藏建設(shè)是其立身之本，要想有較高的服務(wù)質(zhì)量和水平就必須有一個高質(zhì)量的館藏資源。隨著國家對中等職業(yè)學校的關(guān)注越來越高，許多中等職業(yè)學校圖書館抓住機遇，豐富并發(fā)展館藏建設(shè)，使得文獻資源收藏多樣化、特色化，更好地服務(wù)于學校的學科建設(shè)和人才培養(yǎng)事業(yè)。

1 特色館藏的含義

特色館藏是圖書館在自身特點和建設(shè)需要的基礎(chǔ)上長期發(fā)展形成的，當前中職學校圖書館由于經(jīng)費投入、專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向等多方面的原因，特色館藏文獻主要體現(xiàn)在藏書的專業(yè)學科特色上。

館藏文獻的專業(yè)學科特色是指館藏某類學科或者某些專業(yè)文獻比較系統(tǒng)完整，能基本滿足該學科或?qū)I(yè)研究和學習的需要。在現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境的要求下，中等職業(yè)學校只有通過自己特色專業(yè)學科，培養(yǎng)出適應現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)需要的人才，才能在競爭和發(fā)展中生存下來。那么作為學校教育重要機構(gòu)的圖書館，必須有自己的特色學科文獻資源，形成系統(tǒng)豐富、結(jié)構(gòu)完整的藏書體系，為學校的科研和教學提供更多有效資料，這是中等職業(yè)學校圖書館藏書建設(shè)的立足點。

2 特色館藏資源建設(shè)的必要性

2.1 有利于實現(xiàn)資源共享

再大型的圖書館由于主觀和客觀等方面的原因，在所收集的文獻中都不可能做到齊全。充分發(fā)揮和利用文獻資源的共享體系，合理開發(fā)和配置特色館藏資源，達到對特色館藏文獻資源的收集和利用的協(xié)調(diào)，使有限的文獻資源產(chǎn)生最大的效益。特色館藏資源建設(shè)，能有效地實現(xiàn)社會文獻資源共享的目的。

2.2 有利于合理利用有限經(jīng)費

由于中職學校圖書館的購書經(jīng)費有限，圖書館在采集、收藏圖書時，總會有所遺漏。因此，圖書館應利用有限的經(jīng)費，重點購置適合學校專業(yè)人才培養(yǎng)特色的相關(guān)文獻資源，減少非特色館藏文獻資料的經(jīng)費支出，利用館藏互借、資源共享，將有限的經(jīng)費用在購買特色文獻資源上，建設(shè)“專而精”的特色館藏。

2.3 有利于提高服務(wù)質(zhì)量

館藏文獻資源是圖書館開展各項服務(wù)的基礎(chǔ)，特色館藏建設(shè)是圖書館開展各項特色服務(wù)的基本保障。搞好中等職業(yè)學校圖書館特色館藏資源建設(shè)，能更好地發(fā)揮圖書館的功能。同時利用多種服務(wù)形式，滿足師生的閱讀需要，讓圖書館產(chǎn)生良好的社會效益。

總之，圖書館特色館藏建設(shè)是中等職業(yè)學校教育事業(yè)追隨社會各項事業(yè)發(fā)展到今天的必然結(jié)果，是中等職業(yè)學校圖書館的生存之路。

3 特色館藏資源建設(shè)的措施

每所中等職業(yè)學校的辦學特色都有所不同，圖書館必須緊緊圍繞本校的辦學方針，根據(jù)學校確定的重點學科、重點專業(yè)、科研計劃來明確館藏建設(shè)方向，同時還要根據(jù)學校教學特點制定具有本館特色的藏書建設(shè)方案。學校領(lǐng)導和圖書館管理人員應該關(guān)注當代職業(yè)教育改革的動態(tài)，合理購置適合學校專業(yè)特色的圖書，更好的滿足讀者的需求。在注意學科比例和師生用書比例等因素的基礎(chǔ)上，保證館藏文獻資源的特色性和完整性。

我們學校主要是以面向東盟的商貿(mào)和小語種以及動畫制作為重點建設(shè)專業(yè)，特色性較強的一所中等職業(yè)學校，所以圖書館在館藏資源建設(shè)上要有體現(xiàn)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)特征。以下以本校圖書館為例進行說明：

3.1 確定資源建設(shè)方向，保障重點專業(yè)需求

根據(jù)學校專業(yè)設(shè)置的特點，要求圖書館在藏書建設(shè)上確定資源建設(shè)方向，保障重點專業(yè)需求，重點收藏與重點建設(shè)專業(yè)相關(guān)的文獻資源，如重點收藏越南語、泰語等東盟小語種圖書。圖書館應從各個渠道采購相應類別的圖書，形成自己的文獻資源特色，為讀者搭建一個認識和了解東盟的窗口，為學生學習相關(guān)專業(yè)語種提供豐富的學習資源。另外，圖書館還應利用學校動畫專業(yè)技術(shù)資源特色，積極收集、整理老師及學生的優(yōu)秀或獲獎影視動畫設(shè)計及影像設(shè)計等作品，同時利用本校的技術(shù)力量，開發(fā)、編輯更多更好的動畫文獻作品，建成本校師生動畫作品數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建動畫文獻資源特色館藏。

3.2 利用文獻特色資源，開展圖書館特色服務(wù)

3.2.1 設(shè)置特色文獻閱覽室。根據(jù)學校的辦學專業(yè)特色，圖書館應結(jié)合學校語言類專業(yè)教學特點，利用特色館藏文獻資源，由相關(guān)學科館員與相關(guān)學科專業(yè)聯(lián)系，在館內(nèi)共同建設(shè)語音學習和東盟語言商貿(mào)模擬閱覽室，讓語言商貿(mào)類專業(yè)師生利用課余時間對東盟語種和商貿(mào)知識進一步的學習和補充。同時，設(shè)置動畫制作及作品展示閱覽室，供廣大師生讀者了解動畫制作專業(yè)知識及參閱本校師生優(yōu)秀影視動畫設(shè)計作品。特色文獻閱覽室的設(shè)置，對我校重點專業(yè)教學建設(shè)有較好的促進

作用。

3.2.2 建設(shè)特色文獻數(shù)據(jù)庫。圖書館特色文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè)包括特色文獻數(shù)字化資源的收集和特藏資源的數(shù)字化兩方面。對于我校圖書館來說，由于經(jīng)費和技術(shù)力量等方面的因素影響，要把全部館藏文獻按數(shù)據(jù)庫的要求來建設(shè)是難以實現(xiàn)特色館藏的。所以必須選擇能反映學校特色學科或?qū)I(yè)的文獻作為資源收集和開發(fā)重點，組織館員對各類信息資源進行分析調(diào)研，科學選題，并把收集來的文獻資源信息以數(shù)字化形式儲存于服務(wù)器上，吸引廣大讀者用戶上網(wǎng)點擊利用。這樣不但可以展示圖書館的特色服務(wù)，還成為圖書館提高信息服務(wù)競爭力的手段。另外，利用對學校和本館現(xiàn)有的東盟語種、商貿(mào)及動畫制作類特色文獻資源進行數(shù)字化加工整理，特別是東盟小語種特色專業(yè)的文獻資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，與校園網(wǎng)絡(luò)化管理相結(jié)合，使校內(nèi)讀者和校外用戶便捷地享受到具有本校特色的文獻資源服務(wù)，足不出戶即可獲得相關(guān)教學、科研和學習文獻資源。實現(xiàn)校園內(nèi)外文獻資源共享，達到構(gòu)建特色館藏的目的。

3.3 多渠道拓寬文獻來源，豐富館藏文獻信息

采購、接受捐贈、交換等是圖書館舊有的傳統(tǒng)館藏積累方式，在當今的環(huán)境下，它導致特色文獻入藏矛盾的問題日益明顯。因此，不斷拓寬文獻搜集渠道是現(xiàn)代館藏建設(shè)的需要。例如，針對我校專業(yè)需要，在對東盟語種文獻資料收集時可利用在中國-東盟博覽會時，將會展資料、商務(wù)與投資峰會資料以及有關(guān)東盟國家各個方面的原始資料匯集起來。另外，由于有不少專家、學者收藏有各種版本內(nèi)容豐富的東盟文獻資料，個別專家學者的藏書量甚至超過了圖書館在這方面的資料收藏。圖書館可以與他們聯(lián)系，采取復印、復制或互借的形式把這些文獻資料充實到館藏建設(shè)中。同時利用對外交流訪問，與東盟各國文化教育機構(gòu)搭建文獻交流平臺，獲取相關(guān)文獻資源，以上的方法都能有效地彌補特色藏書不足的缺陷。

3.4 提高管理員職業(yè)素質(zhì)，加強人才隊伍建設(shè)

圖書館管理人員的職業(yè)素質(zhì)水平直接關(guān)系到圖書館各項建設(shè)工作的開展，因此具備一支專業(yè)素質(zhì)高、開拓能力強、業(yè)務(wù)技能精的人才隊伍，才能保證特色館藏建設(shè)工作的正常實施。圖書管理員必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)綜合能力，不斷學習和掌握新知識、新技術(shù)。針對我校的東盟語種專業(yè)和經(jīng)貿(mào)專業(yè)以及動畫制作專業(yè)的特點，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、計算機信息資源整序技術(shù)和東盟小語種等外語知識很有必要。同時，要建立有特色的館藏資源，圖書采購人員除要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還應該有超前意識，要熟悉館藏文獻，了解出版動態(tài)，征求相關(guān)學科專家的意見，準確、及時地訂購相關(guān)專業(yè)特色重點藏書。

3.5 利用社會資源，加強特色館藏建設(shè)

圖書館應積極利用社會資源，挑選熱愛動畫制作、了解東盟商貿(mào)知識和熟練掌握東盟小語種的社會人員作為圖書館特色館藏的建設(shè)者、管理者。同時，圖書館還應定期指派負責東盟小語種圖書、東盟商貿(mào)圖書和動畫書刊分編工作人員參加相關(guān)知識培訓學習，提高他們的相關(guān)知識業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)能力。除此之外，圖書館的工作人員不宜經(jīng)常更換，應注意保持東盟小語種圖書分編工作的連續(xù)性。

總之，做好中等職業(yè)學校圖書館特色館藏建設(shè)工作，不但對學校教育教學工作的正常開展有積極的促進作用，而且為中等職業(yè)學校的特色示范性建設(shè)提供重要的技術(shù)支持，同時為提高學校特色性和獨特性的競爭力做出貢獻。

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作者簡介：玉龍（1964-），男（壯族），廣西南寧人，供職于廣西華僑學校，研究方向：圖書館。

（責任編輯：周 瓊）