淺談微課視頻制作過程的要點

關裕華

微課視頻作為微課設計關鍵的一步，它的錄制效果直接影響整個微課在平臺應用的效果。要想獲得優質的微課視頻，必須關注以下幾方面：第一，前期拍攝準備，包括內容素材，拍攝團隊的成員準備，場景、設備準備等；第二，拍攝過程，包括選用錄制的工具和錄制技巧分析等；第三，錄制之后的后期處理，包括后期的編輯與美化，以及輸出格式的選定。

一、前期拍攝準備

1.準備內容素材

正式拍攝之前，確定好單次錄制的課程內容和時間長度，教師需要提前做好充分準備，根據設計稿本和分鏡頭腳本，把授課內容的詳略進行設計。如果直接是PPT加旁白錄制視頻，則需要提前準備好課件的素材，例如搜集與授課內容相關的圖片或者音頻、視頻素材等，并且要確保圖片大小和視頻格式的統一，將PPT稿件與旁白講稿準備好。

2.拍攝團隊的成員準備

微課制作團隊一般包括課程設計和視頻制作兩部分人員。筆者參與的微課制作團隊里，課程設計人員包括了一名課程設計主要負責人，五名團隊老師（包括本人在內）。其中，課程設計主要負責人是廣東開放大學的趙翠芳老師，五名團隊老師均來自廣東開放大學下屬的分教點。對于微課的授課老師要求在錄制視頻前，提前完成整個教學過程的規劃和設計，并且熟悉課程設計和分鏡頭稿本，還要有一定的著裝要求，可以適當化淡妝，另外，要提前訓練鏡頭感，習慣在鏡頭前的講述，以免畫面僵硬。

3.場地的選擇

視頻錄制前，場地的選擇也是關鍵，主要考慮聲音、光線和機位等問題。

第一，聲音方面。微課的錄制必須考慮提高音頻質量才能讓學習者堅持學習。在拍攝過程中為了減少聲音對視頻拍攝的影響，應該注意以下幾點：首選安靜的場所，關閉門窗，避免錄制過程忽然入內的人員打擾，遠離喧鬧的街道或者正在上課的教室等。同時，所有在場人員關閉手機等可能產生噪音的設備。另外，需要注意的是，授課教師的話筒不要太靠近嘴巴，避免產生噪音。

第二，光線方面。拍攝場地的光線是否充足，直接影響到拍攝視頻的影調、色調和清晰度等方面的問題。如果光線達不到拍攝要求，那么，拍攝出來的視頻會出現較大的顆粒點，甚至是雪花，畫面質量較差。而光線太強則會造成曝光過度。

第三，機位準備。拍攝的角度、方位和距離都是放攝像機位時要考慮的。單機位，即正對教師的主機位是一般微課拍攝主要采用的。攝像機機位的選擇既要考慮保證清晰流暢地拍到授課教師的中近景，又要考慮到可以進行全、中、近景甚至特寫的切換，以免視角單一枯燥。

4.設備準備

拍攝前需要準備好一定的硬件設備，確保設備性能良好，并檢查設備的正常，以保證錄制的順利進行。

硬件軟件

攝像機、電腦、筆記本、攝像頭、麥克風、手繪版視頻錄像軟件Camtasia Studio、PPT、Screencast-O-Matic、Adobe Captivate

二、錄制過程要點分析

1.錄制的工具應用

依據不同的教學內容和呈現需求，微課的錄制方式主要有四種：一是攝像機拍攝 （DV錄像機+白板）；二是智能手機拍攝 （手機+白紙+支架）；三是錄屏軟件錄制（屏幕錄制軟件+ppt、屏幕錄制軟件+電腦屏幕）；四是軟件合成制作。

在這四種方式中，第一種方式錄制的視頻清晰度高、質量較好，但其對設備、錄制場地以及錄制人員的技術都有較高的要求，錄制成本也昂貴。第二種方式相對簡單快捷，但對于智能手機的性能參數也有一定的要求，而且采用智能手機錄制的內容范圍比較狹窄，只適用于一些特殊的模式。第三種方式對設備要求不高，容易操作，甚至可以一個人獨立操作，適用范圍十分寬泛。第四種則需要制作人員掌握多種圖像、動畫以及視頻編輯軟件的使用，有一定難度。

本研究中的微課程系列微課視頻錄制的主要技術是第三種方式，即屏幕錄制軟件+ppt課件，采用的是Microsoft PowerPoint 2010和CamtasiaStudio兩者相組合的形式進行開發。“錄屏軟件+PPT”的開發組合主要用于制作教師同步講解的微課，相對來說，比較適合目前我們的微課制作。

Camtasia Studio是美國TechSmith公司出品的屏幕錄像和編輯的軟件。該軟件有屏幕錄像、視頒的剪輯和編輯、視頻菜單制作、視頻劇場和視頻播放等功能，可以方便地進行屏幕操作的錄制和配音、視頻的剪輯和轉場動畫、添加說明字幕和水印、制作視頻封面和菜單、視頻壓縮和播放等操作。

現結合本課程第二周微課學習的第一個視頻制作來分析該工具在微課制作中的應用。根據前一階段編寫的腳本，使用Camtasia Studio視頻錄制軟件對內容進行錄制，形成微視頻。

首先，利用Microsoft PowerPoint 2010 （2013） 制作一個用于呈現教學內容的PPT。本研究中的PPT是采用Microsoft PowerPoint 2010制作而成的。

新建一個PPT文檔，在“插入”菜單欄中添加文本和圖片。通過圖片和文本的格式工具調整文字的大小、字體和位置等等，再根據圖片添加樣式和修改色調等。在“動畫”和“切換”菜單項中，設置自定義動畫和幻燈片切換動畫方式。插入背景音樂，選中“插入-音頻-文件中的音頻”，將電腦中的mp3音樂插入，音樂會隨著PPT的播放而播放。

在打開Camtasia Studio錄制之前準備一個麥克風或連有麥克風的攝像頭裝置。啟動Camtasia Studio后，在打開的界面會出現錄制屏幕、錄制語音旁白、錄制PowerPoint和導入媒體四種選擇。

然后根據前文的設計選擇相應的錄課方式，單擊選擇“錄制屏幕”或“錄制PowerPoint”按鈕，開始視頻的錄制。在彈出的設置窗口中進行調整。

接著，在“選擇區域”用于設置屏幕的錄制范圍，可以全屏或者自定義選擇區域的大小。在“設置”區域中可以選擇設置錄制的方式，單擊“攝像機”后就會出現個人頭像框，頭像一般被錄制到視頻的右下角，也可以調節到你想保存的地方，當然也可以設置不錄制個人頭像。然后，在聲音下拉的菜單中可設置旁白聲的錄制來源，直接點擊“rec”按鈕就可以進行現場錄音。

在錄像時，教師可以一邊講解，一邊同步進行PPT翻頁?？梢栽黾訕擞?、添加系統圖標、添加標題、添加聲音效果、添加鼠標效果，也可以在錄像時畫圖，此軟件支持聲音和攝像頭同步。如果只是單一錄制旁白，不錄制頭像，可以按F10快捷鍵終止錄音，保存為.camrec的錄像文件，該文件會自動嵌入Camtasia Studio軟件中以供編輯。

如果進行PPT 加旁白錄制視頻，按鈕在Camtasia Studio 開始出現的界面中選擇“錄制PowerPoint”

在屏幕的右下角有錄音的提示，如果想終止錄制可以按F10快捷鍵，文件自動保存為.camrec的錄像文件并自動嵌入Camtasia Studio軟件中以供后期的編輯。如果不再進行文件的后期處理，則可以直接在Camtasia Studio的時間軌道上進行剪切或者合成音視頻，最后以.camproj的源文件格式保存，單擊“生成視頻為”按鈕后，選擇“自定義生成設置”，就可以導出成mp4，wmv，flv，swf，mp3等任一音視頻格式的文件。

2.錄制技巧

如果錄制方式采取的是第一種，攝像機拍攝（DV錄像機+白板）這種方式，那么畫面構圖的合理性是錄制過程中首要考慮的。在拍攝時，注意拍攝的角度和選擇的距離，以中近景為主，輔以特寫、全景鏡頭。另外，在錄制過程中選擇高清分辨率。在平臺上的微課視頻資源中，多數采用的是16∶9 的畫幅比例，所以在錄制視頻時選擇相應的16∶9錄制格式，分辨率以高清分辨率優先。

三、微課后期的處理分析

1.后期編輯與美化

在后期編輯中，可以基于時間軸對視頻畫面進行優化處理。例如，剪切、隱藏或顯示部分視頻、分割視頻等各類剪輯，還可以添加各類標注、字幕特效和轉場效果等，也可以在視頻的某些部分添加醒目的注釋。在講解中，涉及到重難點時，添加了相應的解說字幕。根據需要，可以對視頻的相應部分進行局部放大，讓學習者更加清楚地看到細節。

此外，還可以對聲音進行處理。為保證微視頻的學習效果，首先是必須要在后期編輯中刪除錄制時仍存在的噪音。其次是對音樂進行處理，適當的背景音樂有助于學習者的學習，緩解長時間學習帶來的壓力。在后期的音樂編輯中，在視頻片頭加上音樂激發學習者的興趣，在講解過程中添加背景音樂，選擇音頻淡入淡出。

本研究中的微課視頻制作，在視頻的開始統一加了帶背景音樂的片頭，目的是為了在微課開始時就希望能抓住學習者的學習熱情，而在講解過程中暫時沒有添加任何背景音樂。

2.視頻的輸出

Camtasia Studio將錄制的視頻編輯完成后最終可以以視頻文件輸出，目前支持的輸出格式已經比較全面，包括MP4、WMV、AVI、M4V、MP3、GIF等。軟件會有自動生成導向，可以根據需要選擇生成的文件類型。

在生成視頻文件常用的格式中，AVI 格式的視頻在壓縮后質量較好、播放清晰度高；MP4 圖像質量稍差，但占用儲存空間較小。經檢驗證明，MP4 格式更加適合于本地和網絡實時播放。本研究中的錄制微課視頻最終選擇MP4和 AVI兩種格式輸出。制作的過程可以通過三大步驟來實現：

第一，選定教學主題并根據這個主題收集相關的教學材料和媒體素材，然后制作PPT課件。

第二，利用視頻錄像軟件錄制教學PPT，在電腦上同時打開錄頻軟件，教師戴好耳麥，調好話筒音量，對準攝像頭，點擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，一邊演示一邊講解，同時配合標記工具或其他軟件和素材，使教學過程生動有趣。

第三，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。

優質的微課視頻可以在教學實施過程中極大激發學生的學習熱情，它結合相關的視頻、背景音樂、有趣的圖片、幽默的文字說明，把復雜、抽象的問題具體化、形象化，使學習者在一個愉快、輕松的環境下進行學習。 因此，深入研究微課視頻制作的要點是必須的，也是有助于提高教學效率的。

責任編輯陳春陽