加強中學環境化學教學提高學生環保意識

拉浪才讓

【摘要】社會科學的進步，進一步促進了社會上各項事業的進一步發展，也就使得人民的生活越來越豐富，因此，其帶來的負面影響也比較多，例如：環境污染、資源過度開發、環境破壞等等，而我們的廣大人民卻沒有很好的意識到這一點，特別是作為年輕一代的學生，需要樹立一個正確的環境意識，才能夠為社會所用，才能夠創造一個適合人類生存的生活環境。

【關鍵詞】中學化學教學 環境化學 環保意識

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）30-0112-01

隨著社會經濟的發展，不斷的向自然索取資源，但是同時，也給自然帶來了污染，自然環境的污染，嚴重的影響著我們的生活，化學物品造成的自然環境污染是長期的，治理是一個漫長的過程，而防范的根本措施在于防范于為然，要使得我們在向自然索取的時候，樹立一個保護環境的意思，這就需要我們在培養年輕一代人的時候，給他們樹立一個良好的環境保護意思，防止環境的進一步污染。

一、加強中學生環境化學教育的重要性

我國還屬于發展中國家，社會經濟的高速發展，鄉鎮企業也越來越多，在帶來經濟效益的同時，也給我們的環境帶了新的挑戰，八五”期間報道，我國當前環境的污染問題相當于發達國家污染最嚴重的時期。隨著機動車輛的增多，廢氣對大氣的污染更為嚴重，近幾年，各大城市都面臨著霧霾的威脅，特別是北京等這一類城市，常年處在霧霾的籠罩中，這都是環境污染造成的，當前社會要加強環境的管理，從而降低三廢污染，進一步減低其對我國環境的危害，進一步促進社會主義事業的發展，所以，加強人們對環境污染問題的教育，務必要走中小學抓起。

二、結合化學教學對學生開展環境化學教育

1.通過課堂教育把環境保護作為小公民自覺行動

環境化學重要內容之一，是研究化學污染物在環境中的變化規律，即在原子、分子的水平上用物理化學等方法去研究環境中化學污染物的來源、遷移、轉化過程中的化學行為，以及反應機制、積累和歸宿等。由于我國公民環境意識較差，這和日趨嚴重的環境問題是不相適應的。要提高全民的環保意識，使保護環境成為每個公民的自覺行動。

2.通過實驗開展環境化學知識教育

中學教學是為了能夠為社會培養合格的后繼人，中學化學對于環境學科的教育有著啟蒙的作用，我們應該強調這門科學和實際生活中環境之間的一些關系，通過實驗教學，可以使得同學很好的掌握一定的環境保護意識，從而使得中學生在后期生活中，能夠注重保護環境，從而使得我國的環境問題逐步得到解決。

三、理論聯系實際提高學生學習環保知識的認識

1.從人類與大自然的協調中激發學生的學習積極性

新的《化學教學大綱》明確指出：“在教學過程中要十分注意聯系實際，以使學生更好地掌握所學的知識和技能，以及這些知識和技能在工農業生產、第三產業、科學技術和日常生活的應用。隨著科學技術的發展，聯系實際的教學內容應有所增加，可以充實包括環境保護、新內容、新能源、海洋、衛生保艦食品等方面內容，但應限于有關的化學基礎知識范圍之內”。可見，環境化學基礎理論知識和原理的學習是十分重要的，并應著重于理論聯系實際和基礎知識面的擴展上。

2.針對溫室效應引導學生分析此類生態問題

運用學生所獲得的知識，引導分析“溫室效應”，使他們了解到由于大氣層CO2濃度逐年上升，太陽能輻射的一部分——地球紅外輻射熱不能透過大氣層，因而造成“溫室效應”，使地球表面升溫、冰川溶化，直接影響著現代文明社會發展的情況。以提高對控制“溫室效應”等生態問題的認識。還應讓學生通過討論分析得出人類必須控制戰爭和固體廢物燃燒、大力發展森林等結論，以利于生態環境的改善。

3.結合現有城市創衛宣傳加深學生對環保意義的認識

組織學生參加城市創衛宣傳，加強城市管理，創衛對推動城市基礎設施建設，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環境和投資環境，提升城市品位促進經濟發展，提高人民生活水平具有重要意義。

4.結合現有法律法規的宣傳加深學生對環保意義的認識

組織學生參加環保法律法規的宣傳，利用3月12日植樹節、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等紀念日，取得當地環保、水保、森保等部門的支持，讓學生們在宣傳中了解我國有關這方面的規定和常識，以提高學生在環境管理環境文化方面的認識。

5.結合第二課堂教學提高學生的學習興趣

利用節假日、夏令營，組織學生對當地自然保護區、生態保護區、水土保護區和環境污染區等進行實地考查，使他們認識到人與氣溫、氣候、空氣、谷物增產、水土流失、森林砍伐及環境保護等都存在著密切關系。通過現場對比，豐富學生環境方面的知識，結合已學的知識，開展有關環境污染與保護知識的問答。例如，青海黃水河游污染情況？青海湖水位下降成因？青海草原荒漠化成因？酸雨是如何形成的？造成大氣污染的主要物質是什么？防治途徑如何？等等。以提高學生的學習興趣，并為今后工作奠定良好的環保基礎。

四、通過學生向社會宣傳環保知識促進全民環保意識的提高

我國是一個農業大國，據報道2008年全年生產和使用化學農藥達26萬噸以上，農村改革后，單純依賴使用化學農藥的單元從過去60萬多個生產隊，擴大分散到億萬農戶，直接接觸農藥的約有3～4億人，每年全國因農藥中毒傷亡人數超過10萬人以上。由于缺乏生態、環境意識與農藥常識，環境科學教育又未跟上，因而全國各地濫用劇毒化學農藥的現象相當普遍。這不僅危及億萬農民的生命安全，也禍及全社會幾億個普通家庭。通過學生向親人、朋友及社會各界宣傳環保知識，不僅可促進當地環保工作的開展，提高公民的環保意識，而且還可推動無公害生物農藥的研究和使用。

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