適應檢察改革需求強化培訓者的培訓

李哲

為密切國家檢察官學院與分院的聯系機制，充分發揮學院的示范和輻射作用，促進學院與分院正規化建設和科學發展，為各省檢察教育培訓教學管理負責同志搭建溝通交流、相互學習、共同提升的平臺，國家檢察官學院自2014年起啟動教學管理專題研修班項目。該項目培訓對象為國家檢察官學院分院院長、分管教學副院長以及各省教育培訓業務骨干。國家檢察官學院在教學內容、教學方式、教學理念和教學管理等方面開展了積極探索和嘗試，成效明顯。

一、確立貼合實際的培訓主題

培訓主題是一個至關重要的問題，在培訓主題的確立上，應當根據新形勢、新情況為每期培訓設定指向性明確的主題，并且要以當前需求為切入點，確立精細化的培訓主題，引領專題培訓向縱深發展。對于教學管理培訓班，我們根據不同時期檢察工作的主要任務和培訓的目標方向，確立不同的培訓主題，包括學習中央關于干部教育培訓的政策和現代教育培訓理念，研究檢察改革背景下教育培訓管理體系建設、課程體系建設；學習了解企業干部培訓的先進做法，探索檢察教育培訓的創新發展，拓寬檢察教育培訓工作的思路和視野，探討檢察教育培訓的組織、統一職前培訓等未來發展問題；結合當前檢察體制改革全面推開的實際情況，研究檢察人員分類管理改革背景下培訓的組織與實施等。參訓學員普遍認為，每期培訓班次圍繞不同的主題，針對當時他們最困惑也最渴望得到解決的問題進行學習討論，具有很強的針對性和實效性。

二、深入開展培訓需求調研

按需施教是干部教育培訓必須遵循的基本規律，也是保證培訓質量的核心。檢察教育培訓應堅持需求導向，尊重客觀規律，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的思路，合理制定教學計劃，牢固樹立“按需施教”理念，確保培訓目標明確、服務檢察工作需要。培訓需求調研是實現按需施教的前提和基礎，是增強培訓針對性、實效性，提高培訓質量的關鍵。因此，培訓應當深入開展需求調研。在培訓前，我們委托各省院教育處給參訓學員下發培訓需求調查表，調查內容包括圍繞本次培訓主題希望安排哪些方面課程、在該類培訓中最關心和最希望聽到的內容是什么、認為應該如何開展研討交流、培訓更希望采取哪些教學形式、對舉辦培訓有哪些意見和建議等。根據學員反饋情況，我們進行梳理分析，做好培訓需求調查報告，并根據需求安排相關課程。教學內容涵蓋域外司法官培養、中央干部院校培訓專家的經驗介紹、以國家檢察官學院教學改革實踐為例探討如何全面提升檢察教育培訓質量、檢察機關崗位素能基本標準的構建與應用、檢察人員分類管理改革后培訓的組織與實施等多方面內容，并且針對學員提出的需求進一步細化。學員普遍認為，培訓內容豐富，又有很強的針對性，是高層次高質量培訓的典范。因此，做好培訓需求調研是保證培訓質量的重要環節。

三、積極探索教學改革新路徑

成人學習是一種問題性學習，重點解決工作中的實際問題；同時成人學習又是一種自我導向的學習，其自主性與其學習效果有很大聯系。在成人培訓中，充分尊重學員的主體地位和個性需求，讓他們自主發掘學習的需求、自主控制學習的內容和方式、自主評價學習的效果。檢察教育培訓應充分認識成人學習的特點，在培訓方式方法的運用上，樹立“以學員為中心、以問題為導向”的現代培訓理念，創新培訓方式方法，不斷豐富培訓交流互動形式，積極探索教學改革新路徑，確保培訓質量切實提升。教學管理培訓班是讓培訓者接受培訓，讓檢察教育培訓的管理者、組織者成為檢察人才隊伍建設的藍圖設計者、方案實施者的一個平臺。我們以此類培訓班為實例，綜合運用多種教學方式，包括拓展訓練、微課程、訪談式教學、互動式教學、現場教學、結構式研討、分組討論和大會交流等，讓學員充分體驗現代培訓的方式與方法。培訓互動形式多，交流充分，使承擔著各省檢察教育培訓組織實施任務的學員充分體驗現代培訓方式與方法的綜合運用，對于整體提升檢察教育培訓質量大有裨益。

四、建立科學完善的培訓管理模式

在培訓的組織實施方面，我們認為應當提前研究培訓方案，精心組織，嚴格培訓管理，做好培訓服務，抓住重點和關鍵，細致周密地開展培訓，提升培訓的滿意度。特別是應當強化組織實施，注重規范，提高培訓管理規范化、專業化水平，建立科學完善的培訓管理模式。國家檢察官學院對辦好教學管理專題研修班高度重視，每年都作為重要班次來研究謀劃。在接到班次教學任務后，我們提前開展培訓需求調研，設計培訓方案，準備教學材料，并就細節方面多次溝通協調，保證培訓準備工作有序開展。培訓期間專人負責教學及日常管理工作，抓好培訓班各項具體工作的落實，保障培訓規范有序開展。開班前建立培訓班的微信群，報到當天學員通過掃描二維碼加入。微信群不僅搭建了學員管理信息即時溝通平臺，在教學管理、日常管理、后勤保障等方面發揮了重要作用，提高了工作效率。同時，微信群也搭建了學員互動、充分交流的平臺，加強了各分院之間的溝通聯系。

五、采取有效措施確保依托分院舉辦的培訓高質

教學管理專題研修班項目有在分院舉辦的傳統。在分院選擇和溝通協調方面，應當充分了解各分院軟硬件建設實際情況，根據培訓班次需要，選擇合適培訓地點，并進行有效溝通，充分發揮分院作用，以實現資源優化配置，深化檢察教育培訓體制與運行機制改革。各分院專門成立研修班領導小組，制定服務保障方案。學院相關負責同志提前趕赴分院，就培訓實施工作召開對接會議，細化各項保障工作，注重細節，完善服務方案。如接站安排上實行“一對一”的對接服務；在食宿保障上提前籌劃出菜單，合理搭配菜品，滿足不同地域學員需求。參加該培訓項目的學員，對學院和分院的溝通組織保障工作都贊不絕口。

總之，要做好檢察教育培訓工作，應當確立貼合實際的培訓主題，深入開展培訓需求調研，創新培訓方式方法，強化組織實施，注重規范，建立科學完善的培訓管理模式，使培訓適應檢察改革需求，服務檢察工作。