借助信息技術在高中地理教學中提升學生素質

丘迪

摘要：隨著社會的進步和科技的發展，可以運用在教學中的科技種類越來越多，信息技術就是當中效果顯著地一種，那么如何把信息技術的特點和高中地理教學相結合在一起，成為了當下所不得不考慮的問題，本文分析整理了高中地理教學的特點，講述了如何借助信息技術提升高中學生的地理素養，以供高中地理教學教師學習和探討。

關鍵詞：地理教學；信息技術；高中生素質

隨著新課改在全國范圍內的推廣和實施，高中地理教學面臨著新的挑戰，為了達到新課改的要求和標準，必須盡快的把信息技術和高中地理教學結合在一起，以達到培養學生能夠把人文和地理相聯系，形成可持續發展觀念的目的。舊有的教學模式和教學理念已經不能滿足日漸膨脹的高中地理教學需求，因此必須勇于創新，打破傳統的教學模式和思維，而信息技術恰好滿足了當下的教育需求，由于信息技術引起的高中地理教學的改革，并將提高學生的學習效率，增強學生的地理綜合素養。

一、高中素質的內涵

素質就是指一個人在原本具有的基礎上經過學習和環境影響之后，形成的能夠在各種各樣的情況下具備的較為穩定的心理素質和性格特征，包括了身體機能，心理素質，文化素養，思想品質，智力水平等多個方面。根據這個特點，可以得出結論，在進行高中地理教學時，不能只注重培養學生的地理知識，而是應該結合地理知識的特點，注重培養高中生的綜合素質。

二、高中地理教學的信息技術特性和素質教育的重點

如何把高中地理教學所具有的特性和信息技術的運用恰當的結合在一起，是當下高中地理教學注重的問題，這個問題展示出了以高中地理教學為媒介增強高中生素質教育的教學目的，下面就此展開：

1、地理科學的特性。高中地理教學是高中學習的眾多學科之一，同時地理學科具有著其他學科所無法具備的特殊性。地理是與人類活動和地質面貌緊密結合的一門學科，正是因為這個特性導致了地理學科具備了其兼具自然和社會的雙重屬性，因此高中地理教學也被賦予了其特殊的教學任務，即在進行高中地理教學的過程中，利用現代科技技術的廣泛應用性，著重培養高中學生的綜合素養。

2、高中物理教學的信息技術特性。大數據技術，顧名思義，是數量龐大且復雜瑣碎的數據集合，通過云計算和整合共享，形成了知識的資源集合，并具備知識服務能力。由于高中地理教學的特殊性，在高中物理教學過程中信息技術得以廣泛處理并運用在高中學生素質教育當中。在高中地理教學中充分體現出了地理學科所具備的特性。在高中地理教學中，應當注重信息技術在地理學科中的重要性，并注重運用信息技術為學生營造出一個輕松簡捷的學習環境，幫助高中學生熟練掌握高中地理的相關專業知識，提高學生的學習效率，注重培養環境與資源保護意識，獲取和處理地理知識的能力，在高中地理教學過程中恰當的運用信息技術能夠使課堂效率事半功倍，讓學生更加高效的掌握地理知識，提高學生的綜合素養。

3、高中地理教學中素質教育的重點。根據以上的分析可以得出，高中地理教學除了要注重培養地理專業素養和身心素質之外，還要注重培養學生面對大數據時，正確的選擇和分析數據能力，獨立思考能力，靈活的思維模式，敢于創新的能力等等。由于人類活動和地理面貌的復雜多樣，相應的導致了數據的龐大和復雜，因此熟練的掌握數據處理的相關技能是必不可少的，高中教學教師在進行教學時，應當注重運用云計算信息技術等進行教學，讓學生能夠更快地接受并運用，提升學生的專業技能，同時也要著重培養學生的學習能力，用于打破傳統教學的舊有模式和觀念，以達到開拓學生眼界，提高學習效率，增強學生地理素養的目的。

4、地理科學素質教育。按照新課改對高中地理教學的要求和標準，高中地理教學應當從相關專業知識，科學的處理分析思維模式等多各方面入手，提高高中學生的綜合素質。地理學科具備了社會和自然的雙重屬性，因此地理科學素質也涵蓋了人文風貌，地理專業素質，歷史等多種學科素養，因此為提升高中學生的地理科學素養，僅僅學習地理的相關知識是萬萬不夠的。地理學科和高中所學習的其他學科知識緊密相關，因此具備良好的各個學科的知識底蘊，對地理科學素質的提升也是大有脾益的。

三、高中地理教學中借助信息技術開展學生素質教育的途徑

根據新課改的標準和要求，地理教學應當運用信息技術將地理的相關專業知識整理在一個資源庫中，達到資源的共享，這對數據龐大復雜的地理學科而言是必不可少的。除了課堂教學之外，高中地理教學教師還應當開展課外實踐，讓學生在實踐中運用并實踐自己學到的地理知識，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。在高中地理教學過程中，高中教學教師應當打破傳統教學的舊有模式和固化思想，敢于采用先進的教學理念和科技技術，為高中地理教學注入新鮮的活力。只有這樣，到中學生才能更加切實直觀地感受到地理學科的魅力，并激發學生對地理知識的興趣，從而提高學生的學習效率，推動高中地理教學的發展。

四、結語

地理學科具有著其他學科所沒有的特性，即社會屬性和自然屬性的雙重屬性。地理學科與高中所學的其他學科知識密切相關，高中學生只有在具有良好的各科的專業素養之后，才能真正的理解地理知識。正是由于地理學科具備了以上的特點，在進行高中地理教學時，不但要求高中地理教學教師在課程講解中，要達到使學生熟練掌握相關的地理知識，同時也要提升高中學生綜合素質的教學目標，而借助信息技術的特性則能夠實現這一教學目標。不夸張的說，信息技術和高中地理教學相結合的優異程度，不僅關系著地理教學的發展，甚至影響著祖國教育強國戰略的實施。

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