略論中國共產黨抗戰教育中的歷史教育

摘 要：抗日戰爭時期，中國共產黨把抗戰教育作為軍民總動員的最有效的措施，制定了“一切文化教育事業均應使之適合戰爭的需要”的方針政策。針對奔赴延安的青年開展歷史教育，凸顯史學的精神動力和價值張力。中國共產黨的史學知識教育并不是學術形態的史學教育，而是基于群眾教育和普及教育定位的歷史教育。歷史教育不僅使青年學生開闊了知識視野，還堅定了人生信念和共產主義人生之路。

關鍵詞：抗戰教育 歷史教育 共產黨

1937年國共兩黨再次合作，形成抗日民族統一戰線，實現共同抗日。如何才能堅持抗戰到底并取得抗戰勝利呢？國共兩黨采取了不同的路線和方針，共產黨主張全面抗戰，而全面抗戰必須建立在“全中國人民動員起來，武裝起來，參加抗戰”的基礎之上。為此，中國共產黨十分重視抗戰教育，把抗戰教育作為軍民總動員的最有效的措施。1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上所做政治報告《論新階段》中，全面論述了黨在抗日戰爭時期的教育方針與政策，他說：“在一切為著戰爭的原則下，一切文化教育事業均應使之適合戰爭的需要。”①這一方針政策為抗日根據地的教育事業發展指明了方向。

中國共產黨在各抗日根據地積極地貫徹執行了抗戰教育的方針，并制定了一系列具體政策與措施。規劃了各根據地干部教育，社會教育和學校教育的實施辦法和條例。特別是在為培養抗戰急需的干部方面，創辦了大量的干部學校，在陜甘寧邊區有中共中央黨校、中國人民抗日軍政大學、延安大學、陜北公學、華北聯大等；……