健康教育在糖尿病護理中的應用效果分析

摘要 目的：研究糖尿病護理干預中實施健康教育的臨床效果。方法：我院選擇2016年1月～2017年1月間診治的152例糖尿病患者，將其均分為兩組，對照組的76例患者實施常規的護理措施，觀察組的76例患者在上述護理的基礎上實施健康教育，比較兩組患者生活質量、血脂水平和血脂情況。結果：通過比較，觀察組患者的空腹血糖分別為為（4.46士0.68）mmol/L、（5.76士0.58）mmol/L，和對照組相比，顯著要低，其血脂水平也顯著降低，兩組差異有統計學意義。結論：糖尿病患者護理干預中實施健康教育的臨床效果顯著，不但能夠提升患者的血糖情況大大改善，血脂降低，生活質量提高，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞：糖尿病；護理干預；健康教育；效果觀察

隨著人們日益提升的生活水平，也較大程度的改變了其飲食結構和生活方式，導致近年來持續增高了糖尿病的發病率。導致糖尿病的主要誘因，是缺乏體力活動和過多量的飲食，同時和遺傳因素密切關聯[1]。飲食干預配合運動、藥物和胰島素護理，是針對糖尿病患者的主要護理工作。但因為需要長期治療，糖尿病患者通常具有較高的藥物依從性。但由于患者不能夠長時間堅持，而造成糖尿病的復發。所以，患者應充分認識到糖尿病的發病幾率，對其治療工作高度重視。近年來，我院強化了健康教育在糖尿病患者的運用，效果非常顯著，現做如下報道：

1資料與方法

1.1基本資料 我院選擇2016年1月～2017年1月間診治的152例糖尿病患者，將其均分為兩組。對照組的76例患者中，44例為男性，32例為女性；年齡在41～82歲之間，平均為（58.6±7.1）歲；有3-16年的病程，和10-24/mmol/L的血糖指數。觀察組患者中，有28例女性，48例男性，平均為（61.6±4.6）歲，有3-18年的病程和11-26/mmol/L的血糖指數。比較兩組患者的基本信息，未見明顯差異，可以對比分析（P>0.05）。

1.2方法 對照組患者實施常規的護理措施，如心理護理、飲食護理、輸液指導、術后護理、出院指導以及疼痛護理等。觀察組患者在上述護理的基礎上實施健康教育，具體為：

（1）建立健康教育溝通卡。患者入院后，護理人員整理患者的基本資料，通過結合患者的具體病情，設置糖尿病健康教育卡，內容包括糖尿病的臨床表現、發病原因、治療方法、危害性、并發癥、預后以及預防措施等[2]。

（2）心理教育。一般情況下，糖尿病可分為穩定期、恢復期以及急性期，每個時期患者的心理狀態各不相同。因而，護理人員要多與患者溝通和交流，掌握患者的真實想法，依據患者的需求不同，制定有針對性的護理措施。

（3）飲食健康教育。讓患者明白正確飲食的重要性，叮囑患者家屬選擇低脂低鹽的飲食，等患者胃腸道功能恢復后，可進食正常飲食，另外叮囑患者大量飲水，多食用新鮮蔬菜和水果，確保大便通暢[3]。

（4）活動健康指導。一般情況下，發病的患者需要絕對臥床休息，由護理人員幫助其完成飲食、排泄以及洗漱等活動。隨著病情逐漸穩定，可以幫助與患者進行主動或者被動運動，每次控制好活動時間，對于病情嚴重的患者可幫助其改變體位，對受壓部位進行按摩，加速血液循環[4]。

（5）用藥指導。護理人員要對患者實施藥物應用的健康教育，向患者緩解藥物的相關知識，同時讓患者認識到藥物治療的重要性，提升患者的遵醫行為。

（6）加強對糖尿病并發癥的預防、糖尿病會產生較多的并發癥，分為慢性和急性，會嚴重影響到人體的全身器官，嚴重的會導致人的死亡和傷殘出現。為此，需要對糖尿病并發癥的重要性高度重視，并采取有效的預防措施。

1.3統計學方法 進行統計學分析時采用SPSS15.0系統軟件，用率表示計數資料，用X2檢驗進行組間比較，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

通過比較，觀察組患者的空腹血糖分別為為（4.46士0.68）mmol/L、（5.76士0.58）mmol/L，和對照組相比，顯著要低，其血脂水平也顯著降低，兩組差異有統計學意義，P<0.05。見表1所示：

3討論

作為我國的一種高發疾病，糖尿病的主要特點是，具有偏高的血糖，需要經過長時間治療，主要見于老年人。通過研究指出，本病逐漸向年輕化發展，而且對人體的危害相對嚴重。健康教育是臨床護理的一個重要部分，是幫助患者改變不良生活習慣，提升健康意識的方法，通過實施健康教育能夠提升患者對自身疾病的認識，加強自我保護意識，加速患者恢復健康，達到預防疾病的效果[5]。而且在對疾病有效控制的同時，還可以對患者進行適當的飲食和運動指導，讓患者合理飲食和運動，轉變不良情緒，以積極的心態面對疾病和治療。

通過比較，觀察組患者的空腹血糖分別為為（4.46士0.68）mmol/L、（5.76士0.58）mmol/L，和對照組相比，顯著要低，其血脂水平也顯著降低，兩組差異有統計學意義；（P<0.05）。

糖尿病患者護理干預中實施健康教育的臨床效果顯著，不但能夠提升患者的血糖情況大大改善，血脂降低，生活質量提高，值得在臨床上推廣應用。

參考文獻：

[1] 崔秀艷. 護士在糖尿病護理中存在問題的調查與對策[J]. 糖尿病新世界. 2015（09）：102-104

[2] 黃淑華，陽愛芳，張翠娟，羅文靜，張東常，譚力學. 糖尿病護理小組在糖尿病人護理中的作用分析[J]. 現代診斷與治療. 2015（08）：88-90

[3] 張亞玲. 糖尿病護理小組在糖尿病患者護理中的作用分析[J]. 中國現代藥物應用. 2015（21）：77-79

[4] 肖芳芳. 糖尿病護理家園對糖尿病患者健康教育的影響[J]. 健康之路. 2015（12）：66-68

[5] 薛艷艷. 糖尿病護理小組在糖尿病患者臨床護理中的應用分析[J]. 吉林醫學. 2014（30）：55-57