換個(gè)角度來處理孩子說臟話

有一天在家里，妙樂從窗臺(tái)上拿畫筆的時(shí)候，手一滑，一桶畫筆嘩啦撒了出來，她輕輕地但是非常清晰地說了句：“我CAO！”天吶！我頓時(shí)覺得五雷轟頂！我不到5歲的女兒，居然說臟話！而且還是這么臟的臟話！我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地和妙樂一起把畫筆撿起來，但腦子一直飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，用我所學(xué)過的知識(shí)思忖對(duì)策。

排除失敗的無效做法

覺得有趣。“如果你對(duì)孩子說，你希望他們不要再用那些粗俗無禮的詞語，但是你的面部表情透露出實(shí)際上你對(duì)這些早熟而俗氣的話覺得有趣，孩子們就會(huì)更多地關(guān)注到你的表情而不是你說的話。”所以在跟她談這件事的時(shí)候，我的表情應(yīng)該不會(huì)讓她覺得無所謂。

假裝勃然大怒。“如果你假裝驚恐地勃然大怒，這反而給說臟話這件事增加了額外的誘因，因?yàn)榭吹阶约耗茏尦赡耆藲鈶嵉竭@種程度，對(duì)孩子來說是件有趣的事。”我難道還用假裝嗎？我已經(jīng)勃然大怒了。不過，確實(shí)也存在假裝勃然大怒的爸媽。意識(shí)里覺得這或許并不是什么大不了的事兒，但不管好像也不太好，于是吼兩句之后，不再繼續(xù)有效地管教，如此往復(fù)，孩子會(huì)覺得很有成就感，結(jié)果只能讓情況愈演愈烈。

她變成壞孩子了。“不要表現(xiàn)得好像孩子說了這樣的話，就完全成了一個(gè)壞孩子，也許這些臟話還是從父母那兒學(xué)來的，孩子只是以這種方式體驗(yàn)一下成年人的感覺。你要否定的是這些臟話，而不是孩子的人品。”也許是從父母那兒學(xué)來的？我和孩子爸爸平時(shí)說話都不帶臟字的。只有一種情況，那就是每次爸爸開車，遇到不遵守交通規(guī)則或者路況特別差的時(shí)候，他會(huì)脫口而出這個(gè)臟字，或許妙樂就是從那兒模仿來的。看來，先要被約束的應(yīng)該是爸爸。果然，吃飯的時(shí)候，妙樂在啃雞翅，她想把骨頭放進(jìn)小空碗里，沒放好，掉在桌子上了，于是，她特順嘴地嘟囔了那句：“我CAO！”這一次，我沒再默不作聲，看著她的眼睛很嚴(yán)肅地說：“妙樂，你剛才說什么？小朋友不可以那樣講話，很難聽你知不知道？”她一副滿不在乎的樣子：“爸爸就是那樣說的。”悶頭吃飯的爸爸此時(shí)抬起了頭，妙樂接著說：“那次爸爸接我放學(xué)，有一輛車差點(diǎn)撞到我們，爸爸就這樣說了。”我說：“爸爸那樣說是不對(duì)的。”爸爸放下筷子，對(duì)妙樂說：“爸爸不對(duì)，以后爸爸不說了，你也不說了好嗎？”妙樂沒有直接回答，而是問：“這話是什么意思啊？”我說：“是臟話，特別不好的意思。”

我這樣處理了孩子說臟話的問題

“我想這樣（跟孩子）解釋可能是最容易的方式：大多數(shù)人都不喜歡聽到那種不禮貌的語言，我也不喜歡。”于是，我對(duì)妙樂引用了斯波克博士在書中寫的那句話：“大多數(shù)人都不喜歡聽到那種不禮貌的語言，媽媽也不喜歡。”

在每一次妙樂說這句話的時(shí)候，我不會(huì)再跟她嘮叨，不再強(qiáng)化，只是用很堅(jiān)定的眼神看著她，她完全讀得懂其中的意思：媽媽不喜歡聽到這句話，而爸爸也非常注意自己的沖動(dòng)用語。

大概兩三個(gè)星期后，這句令人尷尬的臟話終于從妙樂的嘴里消失了。