學校老干部服務管理經驗談

學校的離退休老干部是我國教育教學中一筆寶貴的財富，是培養高素養和高水平專業人才的功臣，在推動教育教學發展中功不可沒。如何做好離退休老干部的各項工作，讓退休老干部真正做到“老有所養、老有所醫、老有所學，老有所樂、老有所為”，這是我們學校需要重點探討的問題，更是當下擺在我們面前的一項重要任務。為了做好我校退休老干部的服務管理工作，作為學校老干部專干的我，本著一顆“細如春雨”的心，讓他們感受到“不是親人勝似親人”的愛。

服務管理老干部的意義

社會發展的需要 隨著社會老齡化的到來，筆者所在學校退休老干部數量的不斷增加。由于退休老干部的個體差異，使得學校退休老干部服務管理工作越來越復雜，問題越來越突出，任務也是越來越重。抓好此項工作，就是解決了退休老干部服務管理工作健康發展的瓶頸問題。此外，學校退休干部不斷增加，退休黨員隊伍不斷擴大，要想充分發揮退休黨員同志的正能量比較困難。因此，只有在學校黨支部的統一領導下，堅持以中央政策為中心，以服務大局為目的，以老同志滿意為標準，努力提高學校退休干部服務管理水平，才能充分發揮退休老黨員的先鋒模范作用，帶動老同志發揮余熱，正所謂“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”。

學校進步的需要 學校退休老干部曾為我國教育事業的發展做出了重大貢獻。他們在教育這條戰線上奮斗一生，他們的經驗是學校的寶貴財富。他們中有的曾經擔任過領導職務，有的從事管理和教學工作，有的是各學科的教育“專家”和學科領路人，是教育教學的行家里手，在師生中享有較高的威望，受到大家的尊重。他們組織紀律性強，掌握和執行黨的教育方針政策水平高。雖然退休了，但仍然是學校建設和發展的重要成員。如何發揮老同志這一優勢，就是為他們做好服務，滿足他們的需求，發揮他們的特長，得到他們的智慧，這既是對他們過去工作的肯定，也是為學校的長遠發展積蓄寶貴的經驗。因此，做好了退休老干部的服務管理工作，就是落實我黨老干部政策。在弘揚我們中華民族尊老、敬老的傳統美德的同時，更有利于營造學校團結互助、和諧穩定、協調發展的良好氛圍，也為在職教職工增添為教育工作奮斗一生的信心。

管理與策略

對老年人的尊敬是自然和正常的。尊敬不僅表現在口頭上，而且更應該體現于實際中。

建立檔案，細化管理 “細化管理”就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要管理者到位、盡職。建立老干部檔案就是細化管理的一項重要舉措。本校現有退休老干部97人。其中，女職工30人，占總數的30.93%；中共黨員33人，占總數的34.02%；退休前任領導崗位的18人，占總數的18.56%。由于退休養老需要依靠子女，因此，老干部退休后的居住地以及聯系方式的更換在所難免，而建立詳細的老干部檔案至關重要。建立檔案需要精細，內容要囊括個人信息和家庭狀況，要分門別類，盡量體現出個人的興趣、愛好和需求。歌德說過：“我們體貼老人要像對待孩子一樣。”有了詳細的老干部檔案，就能很方便地開展一系列關愛工作。

服務為上，細致周到 中共中央總書記習近平強調：要政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬，要加強正規化、專業化、職業化建設，要努力營造風清氣正、干事創業的良好生態。因此，本校在老干部服務管理工作中，重點體現“服務為上”的理念。

一是思想政治服務。學校退休老干部中有老黨員，有曾經的學校領導，也有曾經的學科帶頭人、先進教育工作者……他們思想政治覺悟高，離開工作崗位后對黨的教育事業熱情不減。因此，學校為老同志搭建了多種交流平臺，通過座談、QQ群、微信群等交流形式，及時把當前的教育形勢及發展向他們宣傳和通報，讓他們“老有所學”；同時，就本校的教育教學及發展規劃，廣泛征求老干部的意見和建議，充分發揮他們的余熱，讓他們體會到“老有所為”的快樂。

二是生活健康服務。盡管學校退休老干部的思想政治覺悟比較高，但是也有的容易產生孤獨心理。因此，學校老干部的服務管理工作要因人而異。本校組織開展形式多樣的、內容豐富多彩的文體活動。通過集中與分散相結合的方式，盡量滿足他們對文化娛樂等方面的需要，讓每個老干部幸福快樂地安度晚年，充分做到“老有所樂”。同時，學校通過重大節日定期家訪、慰問，結合不定時家訪、慰問，關注每一個老同志，讓他們體會到集體的關愛，切實落實了國家“老有所養”的政策。另外，本校還通過座談、微信群、校園網站等各種平臺，開展健康講座活動，適時宣傳國家養老醫療政策，為他們醫療健康提供信息上的支持，讓他們真正實現“老有所醫”。

結束語

高爾基說：“一個老人的死亡，等于傾倒了一座博物館。”這充分說明老干部是歷史的功臣、社會的脊梁。因此，必須要做好學校老干部的服務管理工作，時時刻刻關注他們，為他們提供細致周到的服務。筆者身為學校老干部專干，愿心細如雨絲，滋潤他們的心田，為他們清除煩惱，帶來快樂。

（作者單位：遼寧省大連市普蘭店區墨盤鄉中心小學）