互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師如何構(gòu)建自己的精神家園

當(dāng)下的老師面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，工作負(fù)擔(dān)重、經(jīng)濟(jì)收入少、道德要求高、社會(huì)地位低、信息更新快、專業(yè)成長(zhǎng)慢、職業(yè)倦怠強(qiáng)、職業(yè)幸福缺。在2016年4月份到6月份，根據(jù)騰訊教育網(wǎng)提供的對(duì)教師生活狀況的調(diào)查，80%以上教師反映自己工作壓力大；90%以上教師對(duì)工資收入不滿意，80%以上老師認(rèn)為自己社會(huì)地位比較低。

這樣的一種教師生活狀況下，我們難道就放棄了對(duì)生活的努力、對(duì)教育的追求嗎？不是的。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。新教育實(shí)驗(yàn)提倡要過(guò)幸福完整的教育生活，實(shí)際上這是對(duì)我們碎片化、機(jī)械化的教師生活的反抗。所以在這一點(diǎn)上，我們半書(shū)房的小伙伴是非常認(rèn)同的。荷爾德林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，充滿勞績(jī)，但人詩(shī)意地棲居在這片大地上。工業(yè)化時(shí)代人的生活被模式化。人本身應(yīng)該是世界上最優(yōu)雅的，但是在工業(yè)化生產(chǎn)當(dāng)中，人被工具化了，他成為某一個(gè)組織、某一個(gè)機(jī)構(gòu)的螺絲釘，沒(méi)有辦法讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，這是工業(yè)化給人的生活帶來(lái)的悲劇。在這樣一個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們未來(lái)同樣面對(duì)這樣的危機(jī)，比如信息泛濫，我們可能淹沒(méi)在浩瀚的信息當(dāng)中，所以在工具化、機(jī)械化這樣一個(gè)情況下，我們?cè)鯓釉谶@個(gè)時(shí)代尋找到回家之路，這就需要我們每一位老師去自我拯救。

這就是我們25名老師給自己的一種救贖的辦法，我們給自己創(chuàng)造了心靈的空間叫做半書(shū)房。我給大家介紹一下關(guān)于半書(shū)房的故事。相信每一個(gè)人在年輕的時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng)想，也可能沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可能付出的代價(jià)太高。我們25個(gè)眾籌人，從小到大，曾經(jīng)玩過(guò)戶外、騎自行車(chē)各種運(yùn)動(dòng)。人到中年之后就想給自己做一間書(shū)房，因?yàn)榇蠹叶加泄餐膼?ài)好，就是看書(shū)。2015年，25個(gè)人通過(guò)眾籌的方式做了一間半書(shū)房。我們認(rèn)為喧囂世界需要一張安靜的書(shū)桌，忙碌的人生需要一本讓你沉思的書(shū)，我們想給大家構(gòu)筑一個(gè)公共的閱讀空間，讓自己的心不再浮躁，讓自己能夠安靜下來(lái)。

眾籌25人是很難管理協(xié)調(diào)的事情，所以我們先要給自己一個(gè)愿景。我們建立一種比較民主的方式，大家投票選舉，一人一票，選出執(zhí)行委員會(huì)，負(fù)責(zé)日常管理，我們交給幾個(gè)人來(lái)做決策。我們每個(gè)人出兩萬(wàn)元，25個(gè)人眾籌50萬(wàn)元，租了一個(gè)地方用做書(shū)房。每一個(gè)人除了貢獻(xiàn)兩萬(wàn)塊錢(qián)資金以外，還要貢獻(xiàn)兩次活動(dòng)。每個(gè)人每年為這個(gè)書(shū)房策劃兩次很有創(chuàng)意的活動(dòng)，我們就可以保證這個(gè)書(shū)房始終是有書(shū)香在流淌。我們簽約的人都是知識(shí)的捍衛(wèi)者，為彼此的友誼、學(xué)養(yǎng)和能力之增進(jìn)。幾經(jīng)磋商，我們?cè)谡憬喜块}越之地莊嚴(yán)簽約。

我們給這一間小書(shū)房賦予了三個(gè)功能。第一就是民間圖書(shū)館。所有來(lái)的客人只要在這里看書(shū)都是免費(fèi)的。第二是獨(dú)立書(shū)店。我們做的是促進(jìn)思想建設(shè)的一個(gè)空間，我們的書(shū)店只賣(mài)人文社科的書(shū)。如果你要買(mǎi)書(shū)得付錢(qián)，如果你有消費(fèi)你得付錢(qián)。如果你僅僅過(guò)來(lái)看書(shū)，你一天待12個(gè)小時(shí)都不用付錢(qián)。還有沙龍中心，我們希望這里以后成為一個(gè)思想的重鎮(zhèn)，始終有各種各樣的人來(lái)這里講學(xué)，有各種各樣的人匯聚在這里，共同交流思想。從這三個(gè)功能來(lái)講，我們運(yùn)行了一年多，非常好。我們給自己的定位，就是所謂的情懷，指的就是不需大費(fèi)周折。我們每個(gè)人都有本職工作，8小時(shí)之內(nèi)都要在單位去做教書(shū)育人的事情，在8小時(shí)之外不遺余力地把這些時(shí)間空出來(lái)，共同把這個(gè)書(shū)房做好。

半書(shū)房里面的擺設(shè)都是我們自己動(dòng)手、自己設(shè)計(jì)、自己策劃的，書(shū)都是自己分類自己購(gòu)買(mǎi)的，盡量為這個(gè)書(shū)房省錢(qián)，比如書(shū)房里的老凳子就是捐贈(zèng)的，我們每個(gè)人捐贈(zèng)兩百本書(shū)，包括這里的設(shè)施設(shè)備都是自己動(dòng)手，每一個(gè)釘子都是自己釘?shù)模雷右彩怯腥司栀?zèng)的。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們認(rèn)為地點(diǎn)已經(jīng)死亡，空間正在生長(zhǎng)。雖然是一個(gè)小小的書(shū)房，只是一個(gè)三層樓，但是在這樣一個(gè)小空間里面，我們做了這么多事情。我們每一場(chǎng)沙龍都能容納60到80人。我們這里每年的客流量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)人，舉辦的沙龍超過(guò)一百次。過(guò)幾天有一個(gè)加拿大的華人作家回來(lái)，我們邀請(qǐng)他做思想沙龍。還有在群里關(guān)于書(shū)的交流，已經(jīng)有5個(gè)群，達(dá)到2000人次。還有一些專題的讀書(shū)會(huì)。

這個(gè)地方是在蒼南，是在浙江最南端的地方，不太可能匯聚到很多思想有高度的一些知名人士。來(lái)這里的王東成老師是政治學(xué)院的，代表著我們當(dāng)代的一群思想大家，他能不遠(yuǎn)千里來(lái)到我們的蒼南，給我們講學(xué)，我們非常感動(dòng)。2016年1月1日凌晨，我們?cè)谖⑿派习l(fā)布，說(shuō)我們想舉辦名家思想沙龍，讓蒼南的師生和閱讀愛(ài)好者能夠在蒼南用世界眼光看中國(guó)。因?yàn)槲覀儽娀I的機(jī)構(gòu)沒(méi)有錢(qián)了，所以我們發(fā)出這個(gè)眾籌通知，如果能夠籌得一萬(wàn)五千塊錢(qián)就邀請(qǐng)一位名家舉行沙龍。結(jié)果在六七天內(nèi)我們就籌到了12萬(wàn)塊錢(qián)。后來(lái)還陸續(xù)增加，我們向社會(huì)公開(kāi)承諾，名家沙龍一步一步地去落實(shí)。這個(gè)月我們還有張毅老師來(lái)做沙龍；北大的張老師知道這個(gè)事情之后已經(jīng)答應(yīng)我們要來(lái)蒼南做分享；還有北大中文系的老師最近正在歐洲講學(xué)，他從歐洲回來(lái)愿意到我們這里來(lái)。我們就是通過(guò)一個(gè)小小的平臺(tái)搭建起一個(gè)大大的舞臺(tái)。或許每個(gè)人心里都懷揣蠟燭，只是我們需要更多的火柴，既點(diǎn)燃大家，也點(diǎn)燃老師的內(nèi)心。

我們只是在微信上報(bào)名，就有很多人來(lái)報(bào)名。有一位資老師非常高興，他來(lái)這里還要給我們捐贈(zèng)。我們發(fā)起的閱讀論壇，這一屆叫“向母語(yǔ)致敬”。五百多人的會(huì)場(chǎng)坐無(wú)虛席，來(lái)自全國(guó)各地20多個(gè)地區(qū)，包括其他原創(chuàng)教育的團(tuán)隊(duì)等等，都能匯聚在這里。我們15家機(jī)構(gòu)發(fā)起一個(gè)閱讀的合作，當(dāng)時(shí)還發(fā)布了宣言。如果關(guān)注微信公眾號(hào)可以看到，每年秋季半書(shū)房聯(lián)合15家機(jī)構(gòu)舉行每年一度的閱讀論壇，來(lái)參加的都是對(duì)中小學(xué)研究特別愛(ài)好的一線老師。

做了這么多沙龍之后，我們一個(gè)切身的體會(huì)就是很多人會(huì)為一本書(shū)遠(yuǎn)道而來(lái)。曾經(jīng)有幾場(chǎng)講座，比如說(shuō)盧老師的分享；資中筠老師來(lái)這里的時(shí)候，有一個(gè)人為了見(jiàn)到資老師，提前兩天來(lái)到蒼南，而且還是來(lái)自山東臨沂。如果美好的東西能夠打動(dòng)讀者，再遠(yuǎn)的路他們都不覺(jué)得遠(yuǎn)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有一大部分人可能更偏好小而美的多樣生活方式。對(duì)于半書(shū)房這么一個(gè)小空間而言，關(guān)鍵在于怎么看待公共的知識(shí)生活，以及公共生活能否成為日常的可能。只有經(jīng)常性地去做這些沙龍，才能成為日常。我們堅(jiān)持每個(gè)星期做2到3次。博采眾長(zhǎng)，文化百里，我們可能從讀書(shū)起步，但是抵達(dá)的終點(diǎn)卻是文化和思考。一是發(fā)掘本土文化資源。二是廣泛引入外來(lái)的文化資源。各行各業(yè)都有自己的拔尖技術(shù)人才，我們把這些人才挖掘出來(lái)匯聚，讓他們帶動(dòng)這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

如果說(shuō)我們過(guò)去主要追問(wèn)教育，如今我們開(kāi)始追問(wèn)文化。如果過(guò)去我們只是探尋自我的生活，如今我們認(rèn)真關(guān)注社會(huì)，這是大教育觀下教師群體的一種文化自覺(jué)。所以我們還有一些想法，就是我們希望能夠在各地眾籌書(shū)房，通過(guò)眾籌的方式匯聚大家的智力和財(cái)力，匯聚大家的時(shí)間。我們還希望做音樂(lè)沙龍，半席演講和半書(shū)房大學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式直播給所有的書(shū)友，讓大家共同參與。所以一間半書(shū)房讓更多好玩的人、有趣的事匯聚在一起。今年7月25日，我們?cè)谔K州成立了一家半書(shū)房。我們的理解就是始終把讀者放在最重要的位置，書(shū)房的另外一半是讀者，沒(méi)有讀者就不成書(shū)房。

我們也做了半席的演講，針對(duì)學(xué)生，特別是高中生和大學(xué)生。第一期是蒼南中學(xué)，下一期是在浙江大學(xué)，已經(jīng)在籌辦了。我們也通過(guò)眾籌舉行音樂(lè)活動(dòng)，各位老師都給我們很好的評(píng)價(jià)。王東成老師說(shuō)25個(gè)好友建了書(shū)房，在一起讀書(shū)、郊游，這是新生活運(yùn)動(dòng)。

這樣的一種小小的小空間，半書(shū)房的空間和力量引起周?chē)撕蜕鐣?huì)人的關(guān)注和思考，我們?cè)鯓诱业揭环N方式來(lái)消減庸碌的教育生活，匯聚更多讀書(shū)人給我們心靈安穩(wěn)。一個(gè)城市需要有公共空間作為一個(gè)荒涼大城市溫暖的小據(jù)點(diǎn)，我覺(jué)得我們的半書(shū)房就是荒涼大城市里溫暖的小據(jù)點(diǎn)。

蒼南縣人民政府正式委托半書(shū)房打造第一座“城市文化客廳”，還給我們很多政策支持，希望做成城市的文化地標(biāo)。我們把1%的可能都當(dāng)做100%的現(xiàn)實(shí)，用100%的努力去實(shí)現(xiàn)1%的可能。我們的心態(tài)就是對(duì)世界抱有純真、好奇和洶涌的愛(ài)意，我們希望有更多的人來(lái)一起共筑共享半書(shū)房的文化品牌。淮安有一位老師給我們來(lái)信，希望我們能夠一起來(lái)創(chuàng)建共享這么一個(gè)品牌，我們非常樂(lè)意，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代就是要共享經(jīng)濟(jì)，共享模式，所以我們希望大家能夠一起參與到這個(gè)文化品牌的鑄造中，也許有一天他能夠成為我們中國(guó)非常知名的文化品牌。

（作者單位：浙江省溫州市蒼南縣半書(shū)房。根據(jù)會(huì)議發(fā)言整理）