新父母孕育新世界

家校共育，早已不是新鮮的話題。但是，時代的發展，讓家校共育和閱讀一樣，從教育的有效補充和組成部分，變成了教育的一塊基石。

今天的家校共育，是信息時代教育發展的必然選擇。

以互聯網為代表的科技進步，正在促使工業時代的千人一面，發展到信息時代的千人千面，不同時代賦予教育不同的職責。在回應這一需求時，家庭教育，將越來越發揮出不可替代的作用，家校共育，也將隨之在教育中占到越來越重的分量。

今天的家校共育，是中國教育實現彎道超車的唯一路徑。

2015年，世界教育創新峰會（簡稱WISE）的一項全球調查中發現，全世界教育家普遍預測“未來私人為教育買單的經費會有大的增長”。簡單地說，政府的教育投入是保基礎，保公平，更多家庭為個性化的教育服務買單。經濟還在發展中的中國要想在國際競爭中立于不敗之地，必須重視教育的投入，必須贏得家庭的支持。

今天的家校共育，是穩步推動文明進程的最好路徑。

當下的文明進程正在發展之中，多元化造成的沖突不可避免。家校共育，恰恰從家庭和學校這兩個人生的重要場域里，找到了一個最柔軟、最根本也是最穩定的平衡點：對孩子的愛。這些永遠一致的關于真善美的基本共同點，就是人類文明進程中的最大公約數，通過家校共育的方式，在社會上向廣度傳播，在代際中向深度傳播，就可以讓社會在穩步中發展。

今天的家校共育，是促進社會和諧的牢固基石。

很多教育的難題，有賴于社會發展；很多社會的難題，不可能一下子解決。只有家庭和學校彼此之間充分理解，把希望寄托在共同教育的孩子身上，把未來寄托在孩子的創造上，雙方共同為之努力，這樣打牢的穩定基石，將會成為確保社會和諧的根本。

今天的家校共育，是實現教育公平，提升學校教育品質的有力武器。

在教育中起到決定性作用的，是人。家校共育正是對父母和教師潛能的激發與培育。從資源上，不同的父母可以為學校提供不同的資源，眾人拾柴火焰高，能夠高速實現資源的積累；從理念上，在父母和父母之間、父母和教師之間，彼此教育理念互相促進更新、全面提高，從而達到全民教育素養的提升；從行動上，大家可以各展所長，互相幫助。這樣的共同努力，就意味著我們學校品質的提升，隨著一屆又一屆學生的加入，有了源頭活水般的持續力量。

今天的家校共育，是加強家庭建設、傳播家庭文化的最佳助手。

通過學校的引導，父母學習敘事等各種教育的梳理方式，和孩子一起成為家庭文化的建設者、記錄者和傳播者。家庭成員的和諧美好，讓家庭里的家風、家訓等等，通過具體而美好的人和事，在時空中繼續流傳，形成一種精神力量，在傳播中給予后代積極的引領，有如燈塔一般，讓自身明亮并提供引領。

今天的家校共育，是實現教育共同體中多方完整幸福的最好平臺。

教育的最終目標就是為了人的幸福完整。教育中的家校共育，也不例外。家校共育，是老師、父母、學生等多方贏得幸福完整的最好手段，是老師、父母、學生等多方實現完整幸福的最好平臺，家校共育把原本孤立的家庭、學校聯合為教育的共同體。共同體中的多方人員全面覆蓋教育中的所有環節，這樣的齊心協力，各展所長，完整幸福因此變得唾手可得。

我們相信，在一所又一所學校的推動之下，越來

越多父母迎來精神生命的新生；在一個又一個家庭的踐行之中，家校共育也將推動著教育的不斷創新。

新的家庭，就在新父母這樣的努力中，不斷地呈現。

新的世界，就在我們堅持的共同行動中，從藍圖上逐漸顯影。