數字聲音

434項

自2013年以來，國務院分7批審議通過取消的國務院部門職業資格許可和認定事項共434項，有效降低了社會就業創業門檻，在一定程度上減輕了各類人才和用人單位的負擔。

19.6%

2月17日，全國學校安全工作電視電話會議在北京召開。會議透露：自2012年開展“護校安園”專項工作以來，涉校刑事案件連續4年下降，2016年同比下降19.6%，為近幾年下降幅度最大的一年。

169個

近日，教育部公布2017年普通高等學校高等職業教育專業設置備案和審批結果。經過專家評議和國家衛生計生委、國家中醫藥管理局、公安部、司法部等行業主管部門審核，同意2017年新設國家控制的高職專業點169個，自2017年起開始招生。

1430所

教育部日前綜合認定了包括普通高等學校、中小學（含中等職業學校）等1430所全國各類學校為“國防教育特色學校”。此舉旨在深化學校國防教育改革，進一步提高青少年學生綜合國防素質、國家意識、國防意識和憂患意識。

七成

日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對18歲至35歲青年進行的一項調查顯示：七成受訪青年認為今天仍需培養古典詩詞愛好。

聲 音

學術話語權的創新重在“術語的革命”。我們不能做西方理論的“搬運工”，而要做中國學術的創造者，做世界學術的貢獻者。

——著名經濟學家、教育部高校思想政治理論課教學指導委員會主任顧海良

校長要學會給自己的學校“畫張像”，弄清楚學校的精神長相；要發現學校中的“人”，認真解決“眼中無人”“課中無生”的情況，把人放在學校正中央；發掘最好的“我”，挖掘學校自身的優勢，找自己的文化“基因”；設計學校的育人模式，建構課程體系，書寫精彩的學校故事。

——中國教育科學研究院研究員陳如平

現在中國孩子的成長教育，只有一個學堂，學的是知識和技能，但知識和技能并不能構成人的精神世界里最終極的那部分，不足以構成全體國民的道德基礎。盡早開始經典教育，或許能彌補這一缺失。

——上海開放大學教授、碩士生導師鮑鵬山

國家名師的角色應該是教師的教師，能夠為全體教師開展培訓、傳授經驗。如果一名國家教學名師只是自己教得好，不能把自己的教學經驗上升為教育教學理論，不知道如何發揮引領帶動作用，就不能算是一位真正的名師。

——唐山工業職業技術學院教授、高職教育研究所所長崔發周

目前國家課程設置中，古詩文教學約占三分之一。除此之外，平時多數情況下古代文化教育都沒有課程保證。應景地教一教、背一背，不是真正的古詩文教育，沒有科學完善的課程設置、不融入日常教學不可能達到目的。

——復旦大學附屬中學語文教研組組長、特級教師黃榮華