你這朵花一定能開得更美

每年七月初，北京市通州區玉橋中學校園里的紫薇花都會悄無聲息地開放，它總是開得那樣的熱情，又那樣的奔放。好似在靜待師生們的成功，又貌似對孩子們說：加油，你們一定可以的。

是呀，只要心中有夢想，并充滿信心地、堅定不移地奮勇向前、努力拼搏，定會綻放屬于自己的光彩。就和這紫薇花一樣，它常年躲在學校一個不被人重視的角落里，外皮干枯，丫枝旁逸斜出，無人關注過它，也無人駐足在它面前。但是它卻憑借著堅定地信念、頑強的毅力、拼搏的精神，總是與師生們如期相約在七月，用它那滿樹的繁花向世人證明著什么。

我的思緒仿佛回到了那一年……

伴隨著春的腳步，迎著朝陽，帶著好心情，我們一路歡歌笑語，終于盼來了我們朝思暮想的“大興紅星快樂營”。

下車了，教練員（快樂營跟班人）宣講著游玩項目與規則，孩子們像小雀似地又蹦又跳，那高興勁別提了，唯獨她——小A，悶悶不樂，好像有什么心事似的。我特意湊到她身邊，輕聲詢問，她只是低著頭，支支吾吾著，隨后又沉下臉。這是怎么了，我心中一團迷霧。因為這個班是我新接收的班，只聽說她有些特殊，其他情況不太了解……

經過細細觀察，我發現凡參加具有挑戰性的項目，她總是遠遠地躲在后面，特別是在小組挑選隊員時，她總是不敢正視大家，目光躲躲閃閃，看她那樣子，比上“絞刑架”還痛苦，難道是她膽子小，內心對這些刺激性項目恐懼？忽然，我恍然大悟，難怪剛才教練員講解項目與規則時，唯獨她悶悶不樂，一切疑團解開……

孩子們沉浸在游戲帶來的歡樂中，同時幫助她的行動正在悄然進行中。

聽她父母說，從小這個孩子聰明伶俐，興趣廣泛。但是四年級時患上的一場大病，險些奪去孩子的性命，最終導致她各方面反應不太靈敏。但是她在父母眼中，是一個典型的乖乖女，懂事、孝順，從不做父母不喜歡的事。她最大的愛好是畫畫。現在她也總喜歡涂涂抹抹，聽說小學參加比賽，還得過獎呢。

對，就從她的特長開始——我悄悄地湊到教練員的身邊，輕聲對他說：“咱們有展示特長的項目嗎？”教練員不明我用意，一臉茫然地看著我，我對他說明了用意，只見他一拍腦門，用手指著不遠處，我順著手指的方向，看見一群孩子正在專心地用筆畫著什么。

“老師，您看畫臉譜叫展現特長嗎？”

聽了教練員的話，我一時激動得不知說什么了，這時班長跑過來。

“教練，我們一會玩什么？”

“咱們比賽畫臉譜，怎么樣？”從教練的話語中，我知道他已領會了我的意思。

就這樣，我們的隊伍繼續前行，我偷偷地跟在小A后面，只見她一直低著頭。看著她這樣，我的心真為她難受，同時我也在竊喜——一會讓你大展身手。

到了地點，講清了要求，最后，我補充說：“今天，我們要評選出‘最佳畫手’，同學們加油呀！”話音一落，孩子們不亦樂乎地忙開了，只見小A像變了一個人，一會找顏料，一會調色彩……最終，小A毫無懸念地當選了“最佳畫手”。我因勢利導，在同學們面前，大力表揚她，從她喜悅的表情中，可以看出內心比吃蜜還甜。

這時，有同學說：“老師，您看我們去‘爬雪山’，怎么樣？我們男女生對抗賽，同意的舉手！”

還沒等我開口，孩子們的小手，已高高地舉過頭頂，只有她用手使勁地拽著衣襟。我走到她身邊，一手摟住她，一手也像孩子們一樣，舉過頭頂，高呼：“我看行！”隨即用手緊緊摟住她，向她微笑，同時做出了一個勝利的手勢。她笑了，不再是靦腆的。

比賽分男女兩大組，要求每個人都要上，但女生少一人，我自告奮勇主動加入隊伍中，看到我也加入了進來，孩子們那興奮勁別提了。

比賽緊張地進行著，終于輪到我了，我不顧一切，奮力直追，想當初上學時我也是練過體育的，這不算什么，我勝利通關，快到小A時，我走到她身邊，輕輕拍拍肩頭，對她說：“你可以的。”她此時不再像最初那樣，而是自信地點點頭，而且向我做出了勝利的手勢。她終于邁出了這一步，真替她高興。她也像我一樣順利地過去了，到終點后，我緊緊地抱住她，她激動地流下了眼淚，對我說：“老師，謝……謝……您……”

活動仍然在進行著……

此時，我想起居里夫人曾經說過，“成才的竅門在于恒心和自信心，尤其是自信心”。教師的一言一行、一舉一動對于學生來說是多么的重要！一句鼓勵，一聲贊美，一個動作……這些都會增強學生們的自信心，特別是像小A這樣的特殊學生。

作為班主任教師我看到了學生的可愛，感受到身上更多的責任，也加深了我對教師工作的熱愛。只要不遺余力地去勇于探索，就一定能讓愛充滿校園的每一個角落。桃紅李艷的大好春色靠汗水澆灌，碩果累累的金色之秋倚辛勤耕耘。在今后的教育道路上，我將勇往直前、積極進取，科學探索，讓孩子們展開笑臉，為學生的健康發展鋪路搭橋，讓我們一起共同迎接今年的紫薇花開。我相信今年的紫薇花會開得更加繁茂。

（作者單位：北京市通州區玉橋中學）