用橡皮，輕輕擦

【關鍵詞】信任；班級管理；班主任

【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）15-0076-01

早讀課上，小Y突然跑過來對我說：“小Z偷了我的橡皮。”小Z之前也曾拿過別人的東西，被我教育過好多次了，但效果一直不好。如果今天再犯，我決定要給他一次溫柔的“懲罰”。我把小Z喊過來，問道：“小Y說你拿了他的橡皮，是真的嗎？”

“沒有，這塊橡皮是我自己的。”他低著頭囁嚅道，一邊擺弄自己的衣角。

“看你這么珍惜，一定是塊漂亮的橡皮，可以給老師看看么？”我問。

他低頭遲疑了一下。

“別那么小氣嘛，龔老師就看看。”我笑著和他開玩笑。

小Z無奈，只好慢吞吞地走回座位，抓起橡皮就往口袋里放，不讓其他小朋友看到。很多同學都跟過來看。“回去看會兒書吧！”我的語氣有些嚴厲，孩子們都回到了座位上。

他小心翼翼地掏出了橡皮，塞到了我的手里。當時，我感覺到了這個孩子滿滿的信任，他不愿意任何人看到，卻把橡皮放到我手里，之前的怒火瞬間煙消云散。

我接過橡皮，用溫柔的目光安撫他的不安，說：“你先回去寫作業吧，一會兒就還你。”

他回座位寫作業了，但總是悄悄地抬頭看我，我把橡皮放一邊，只管批改作業。五分鐘過去了，他不再看我，開始專心地寫作業了。我從口袋里掏出手機，把這塊橡皮拍了下來，發了一條信息給他媽媽：“小朋友撿了一塊橡皮，請問是不是小Z的？”

小Z的媽媽立馬就給我回復了：“這不是他的，昨天晚上我還在問他，他說是同學給他的，我跟他說不要隨便要人家的東西，今天讓他還給那位小朋友。”

“謝謝您，他說一會兒就會還回去的。”我回復他媽媽。

我放下手機，盡量用溫柔的語氣呼喚他：“小Z，你可以過來一下么？”

在我的連連追問下，他低下了頭，說：“是我撿到的。”

“那你愿意還給失主么？”我問。

他點點頭。

“以后一定要記住，撿到的東西不能歸自己，要還給失主，沒人要可以放在講臺上。”我說，“那你去還給小Y吧。”

他的手攥緊了橡皮，眼睛里露出了膽怯和不安。

看到這一幕，我抬頭對小Y說：“小Y，小Z同學撿到了你的橡皮，他愿意還給你，你要說什么呢？”

小Y很配合地說“謝謝小Z，我們還是好朋友。”

小Z的表情明顯放松了，走過去把橡皮放在小Y的桌上，我接著又對小Y說：“你可以抱一抱小Z，表達你的感謝！同學們也把掌聲送給他們吧。”

沒有批評，也未曾多加教育，但我相信小Z再撿到東西，一定會選擇歸還，因為送還一塊橡皮，他得到了一片掌聲和一個最真摯的擁抱。

（作者單位：江蘇省蘇州工業園區星洋學校）