觀察人物特點寫出人物個性

【教材分析】

“觀察人物特點 寫出人物個性”是蘇教版七（下）《語文》課本里的第一次作文訓練，教材的設計思路是讓學生在學習一定量寫人的文章后，嘗試用所學到的方法去寫作，加深對如何寫人的認識和理解。本堂課是在學生已有寫作基礎上的一次評改課。

【學情分析】

初一學生看問題尚處于直觀感性階段，基本上能運用人物描寫方法來刻畫人物形象，主要問題是描寫不夠準確形象、詳略安排不夠合理。

【教學方法】

陶冶法、探究法、討論法、練習法。

【學習目標】

能欣賞、評價同學文章，學習同學文章中準確形象的描寫；能根據文章中心，合理安排文章詳略并修改。

【課堂設計與意圖】

一、作文回放，直接導入

師：上周我布置了一篇作文，今天我們就這篇習作上一堂作文評改課，大家先一起回憶一下上次寫作的題目和要求。

（學生自由回憶。）

師：上次的作文題目——他（她）是一個 的人。寫作要求：1.觀察人物特點，寫出人物個性 ；2.選擇典型事例，運用恰當的人物描寫方法，寫一篇550字左右的記敘文。

二、作文點評，佳作欣賞

師：這次寫作，大家很認真，能選取典型事例，運用一定的描寫方法來刻畫人物形象，對人物的外貌、神態、語言的描寫尤其成功，還出現了一些佳作，值得表揚，但在這次寫作中也存在著不足，有些同學的文章詳略安排不合理，也有一些同學還不能對人物特點展開準確形象的描寫。下面，我們一起來欣賞佳作中的精彩片段，請大家齊聲讀出來。然后結合寫作要求，想一想這幾段為什么精彩呢？……