和學生一起發現世界之美

2015年4月，一封辭職信風靡網絡。“世界那么大，我想去看看。”一位教師瀟灑地轉身，贏得無數喝彩，她的這封辭職信甚至被評為“史上最具情懷的辭職信”。選擇無可厚非，但這句話卻并不應該作為和學生的告別語。“世界那么大，我們一起看。”——換成這樣說，該多么好啊！

和學生在一起的世界，小么？如果一個教師覺得教育能提供的世界小，或者一個教師讓他的學生覺得學習的日子天地狹窄，“只看見四角高墻上的天空”，只有試卷和分數，那么，不是教師出了問題，就是教育出了問題。

宋真宗趙恒說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……一定有人覺得他的話太功利，但是他說的并沒有錯，只不過他的視野比較狹窄，表述也不夠詩意。如果把“書”看作是“教育”的象征，這個“書”確實會像魔法師一樣變出無數東西。教育不是狹隘、單調、機械、枯燥和殘酷的，如果只看見試卷和分數充其量只不過是買櫝還珠。好的教育，能帶給學生的一定是無限的世界——豐富的、多樣的、精彩的、滿足人各種愿望的。偉大的教師，沉浸其中，樂而忘返，絕不會覺得天地狹小。書籍和課堂都是發現世界的門和窗。做教師的，所做的工作就是和學生一起推開一扇一扇的門窗，發現一個一個美妙境地。好的教育，是教師和學生一起發現無窮無盡的美與“財富”。這個發現的過程，是成就教師和學生的過程，是獲得幸福和榮耀的過程。

“終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分。