信息技術與中職財會教學的有效整合

黃玉珍

摘要：隨著時代的進步，社會的發展，信息化的普及也相對有了快速發展。在中職教育中主要以培養實用型人才為教育目標，而信息化的普及也極大地推動了中職財會的進步與發展。信息技術與中職財會的有效整合不僅順應了時代的發展，還有利于財會教學模式的更新，增強整體教學效果，更利于培養中職財會的現代化應用人才。本文對信息技術對財會教學的輔助功能做了主要分析，并針對信息技術與中職財會教學的有效整合問題提了出合理化建議。

關鍵詞：信息技術；中職財會；教學整合

信息化的普及使信息技術在各個領域中得到了廣泛的應用。信息化不僅方便了人們的日常生活，更是促進了社會的發展，在教學領域也起到了不可估量的效用。而信息技術更是提升了財會計算總結方面的運算速度與準確度，這一改變就意味著信息技術與財會教學有效整合的意義重大。因此，財會教學隊伍應及時研究并討論信息技術對財會教學的輔助作用，在以往陳舊的教學模式中“取其精華，棄其糟粕”，使信息技術與中職財會教學有效整合，促進其發揮不可替代的重大作用。

一、信息技術輔助財會教學的主要方面

信息技術在教學中能夠更直觀的表達教學目的，完整、體系的多媒體教案更是有利于學生更好的理解與學習，也能幫助學生在課外自主學習、復習。筆者認為，在教案中適當加入音樂和動畫更能引起學生注意力，并且能有效緩解氣氛讓學生輕松學習。播放實例教學視頻，提起學生學習積極性，幫助學生更好的理解和學習，在娛樂中掌握實踐技能。信息技術對于社會教學意義重大，計算機在財會計算中也是必不可少的，而信息技術與財會教學的有效整合更是對財會教學的合理點綴。其中，簡單化、形象化的教學方式便更能幫助學生快速、有效地理解并學會教學中的財會技術與知識。

二、信息技術與中職財會教學的有效整合策略

（一）開展混合式教學模式

在中職教育中普遍存在著一個“入學門檻低，學習積極性差”的問題，中職生知識素養普遍較為薄弱，教學中難免會經常出現“教師滿腔熱血，學生毫不買賬”的尷尬現象，而這些問題在信息化高速發展的現時代卻能逐漸有效解決。多媒體教學直觀化、簡單化、形象化的明顯特征極大地提高了學生對知識的理解度，生動有趣的教案也很好的激發了學生的學習興趣。筆者在課堂教學中就混合了多元教學模式，例如，帶領學生在社會財會工作中體驗學習，讓學生在親身體驗中學習知識，可以在社會實踐中獲得技術經驗；布置課堂問題，讓學生分組討論完成作業，在實踐中學會合作，在討論中交流學習方法和思維方式。相對而言，多元化教學模式更容易讓學生體會財會計算技能，理解財會知識，正確運用實踐經驗獲得技術知識。因此，學校應積極開展混合式教學模式，采用多元化教學引導學生積極、主動、高效地學習。

（二）建立模擬教學系統

建立合理有效的模擬教學系統以提升學生的實踐操作能力。教學資料的三維投放也有助于學生理解學習，大大增強了學生學習的興趣，從而有效提高了學習效率。三維模擬實訓場景的建立，為學生提供了虛擬的實訓環境，實現了三維模擬實訓測試，且整個模擬實訓過程通過攝像頭進行錄制，便于教師對不同學生的實訓情況進行評估，從而輸出合理有效的指導意見和每日任務，針對性較強。模擬教學系統中的人機操作模塊，理論教學模塊，理論考核模塊能夠有效地提高學生的實踐操作能力，進一步提高職業教育的效率，從而加強應用型技能人才的培養，達到信息技術與中職財會教學有效整合并促進中職財會發展的目的。

（三）開展網絡在線教學

中職教育往往重在“實用”，相對懈怠的文化知識教學使學生有更多的課下時間，僅僅開展課堂教育是遠遠不夠的。而信息化的普及促進了網絡課堂的發展，網絡課程的開展不僅可以幫助學生更加有效地利用課下時間，還能學習到更多的課外知識，拓展眼界。與此同時，網絡教學也有利于開拓學生思維，在多元的教學方式中學習到不同的技術知識，從而找到適合自己的學習方式，合理運用有限資源學習無限知識。切實落實信息技術與財會教學的高效整合，促進中職財會教育的進步，為社會提供更多的技術型應用人才，從而推動整個中職院校財會教學的發展。

三、結語

總而言之，信息化的高速發展的今天，不僅需要社會的不斷進步，更需要教育的不斷進步。使教育結合信息技術是時代發展的要求，更是促進學生全面發展的一大關鍵。信息技術的整合應用便促進了財會教學模式的更新，增強了整體教學效果，更利于培養中職財會的現代化應用人才。信息技術與財會教學這一必要組合更需要廣大師生密切合作，積極探索，充分發揮信息技術在中職財會中不可替代的重大作用。更需要中職院校重視改革，開展多元化的教學模式，創立網絡在線教學課程，建立完整、系統的模擬教學系統，引導學生積極主動學習，培養更多實踐性強的應用型人才，從而促進中職財會教學的長足發展。

參考文獻：

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[2]陸曉萍.信息技術與高職財會專業類課程教學整合探討[J].湖北廣播電視大學學報，2008（12）.

（作者單位：皖北經濟技術學校）