關于學校教育信息化管理的思考

【摘要】本文根據我國學校教育信息化的實際，首先簡要探討了教育信息化的特征和教育信息化管理的必要性，接著分析了學校教育信息化管理中存在的問題，最后提出了幾點學校教育信息化管理的思考。

【關鍵詞】學校 教育信息 問題 思考

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0194-01

教師作為教育者和教育信息化的傳播者及體驗者，在教育信息化過程中發揮著十分重要的作用。作為教育信息化傳播者應將課程改革為大家所深刻理解并擁護，使優秀課程更好的為學生學習提供服務，讓學生盡快養成主動學習和探索式學習的良好習慣。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中明確指出教育信息化和教育教學深度融合問題，這對教師信息化教學提出了更高要求，在完成課程改革同時，要考慮學生學習過程中受教育信息化影響，將教育信息化盡快融入到教師教學和學生學習中。當前教育信息化已逐漸成為教育教學改革新目標，由于我國教育體制和相關機制還不完善，學校教育信息化改革將會經歷一個長期過程。

一、教育信息化的特征和教育信息化管理的必要性

1.教育信息化的特征

（1）教育實施層面。結合教育實施層面上可以看出，教育信息化具有的特點是教材多元化、教學方式個性化、資源實現共享、實現遠程化管理、學習過程自主化等。

（2）技術表現層面。多媒體化、智能化和信息化是教育信息化的基本特點。多媒體化是指教育信息技術系統設備的一體化、現代化和多元化特征。智能化就是借助教育信息系統表現出教學行為的人性化、繁雜任務代理化和人機通訊的自然化。信息化就是指信息技術系統的設備簡單易懂、性能穩定可靠、標準規范統一。網絡化就是指將教育信息資源實現共享、實現遠程合作、不受任何活動時空限制。

2.教育信息管理的必要性

（1）教育信息化管理是教育本身發展的需要。隨著知識經濟全球一體化趨勢不斷加重，做好傳統學校教育的發展和轉型至關重要。近些年教育不斷發展和改革，但也有很多問題存在，對學校教育進行信息化管理十分重要，做好教育改革轉型，盡早實現教育方式多樣化和信息資源共享，不斷適應社會經濟發展和知識增長需求。因此，學校教育信息化管理是適應社會經濟發展的客觀需要。

（2）教育信息化管理是時代發展需要。隨著信息化技術不斷發展和互聯網技術逐漸普及，知識經濟一體化和全球化趨勢越發顯著。知識經濟的大潮與人類社會發展的各個環節息息相關，信息化的到來在改變人們生產生活的同時，也使得人們的學習方式、思維方式和教學方式發生了改變。人們借助于互聯網可以縮短信息傳遞的時間，也增加了人們之間的溝通交流。在信息化技術的快速推動下，傳統的書本文化和教育手段都面臨著巨大沖擊和挑戰。因此，教育信息化并不是單純意義上教育改革，是科學技術和時代發展的必然產物。

二、學校教育信息化管理中存在的問題

1.軟件信息不統一

結合我國現階段學校教育信息化管理的實際，大多數的學校在選擇信息管理方式時都是結合各自工作的實際需要進行。由于這些信息的兼容性差、不規范、不完整，很難實現資源共享和信息交流，不利于各級教育行政管理部門監管和調配信息資源，影響了學校和教育行政部門之間的信息資源交流和資源共享的需求，大幅度降低這些信息資源的利用價值，有些還會成為信息垃圾，這些都因軟件不統一造成了巨大的損失。

2.硬件設備不甚完善

當前，我國的教育信息化管理的基礎較為薄弱，教育信息資源規范缺乏統一標準，與國家標準的信息化管理存在很大差距，而且教育信息化管理過程中還存在地域性差異存在，教育發達和欠發達地區之間的差異等，這些都阻礙著教育信息化管理工作的順利進行。

3.維護不到位

學校專業技術人員嚴重缺乏，一旦網絡和相關設備出現故障問題很難及時解決，此時需要尋求專業人員幫助；其次，學校沒有完善規范管理辦法，在管理硬件設備時缺少統一規范，設備安裝也沒有統一標準，技術系統設備布局混亂，使得安全隱患大幅增加。

三、學校教育信息化管理的思考

1.注重資源建設的實用性

教育信息化管理并不是將傳統的手工勞動利用計算機替代，也不是照抄照搬傳統管理方式，借助現代信息技術，積極引進現代管理理念。在學校教育信息化管理過程中，除了管理好現有各種類型的教育門戶網站外，還要整合現有網絡內的教育資源。

2.各級教育界領導應重視起學校教育信息化管理

教育信息化管理屬于一項復雜的系統工程，時間長、投資大，與學校內部管理程序的變更和機構調整都有很大關系，會使工作內容、人員地位、機構設置、工作方式等發生重大變化。在學校實施教育信息化管理是先進生產力要求，在提升教師教學能力同時，還改善了我國教育模式，提高教學質量和管理效率，利用信息化帶動教育現代化變革，實現教育跨越式發展。因此各級政府部門和教育主管部門應將自身職責工作做好，加強對學校教育信息化知識宣傳、培訓和推廣工作。

3.統一領導機構

教育信息化管理屬于一項復雜的系統工作，不僅需要大量的資金支持，還需要多部門之間加強溝通合作，更需要有優秀的項目管理和建設隊伍。各業務部門之間應加強溝通合作，形成全局一盤棋的管理思路，將各部門之間的作用充分發揮出來，只有這樣才能打贏學校教育信息化這場持久戰。

4.充分發揮示范點建設作用

實際上，可以將當地教育主管部門取得的成績作為推動信息化在整個教育行業中的應用。一旦該地區取得優異成績，其他地區也可以效仿，不僅節省人力物力，還能實現資源最大化利用。做好教育信息化工工程管理中的建網、建庫、建隊伍工作，建立起一支具有高素質的掌握現代化教育理念和技術的師資隊伍，在各級各類學校中分別建立起信息技術培訓班，以推動教育信息化管理工作順利進行。

參考文獻：

[1]鐘紹春.關于教育信息化一些關鍵問題的思考[J].理論探索，2005（10）

[2]何克抗.教育信息化發展新階段的觀念更新與理論依據[J].課程教材教法，2016，36（2）

作者簡介：

李萬軍（1962-），男，漢族，大學本科學歷，遼寧康平人，中學高級教師，從事中學語文教學研究。