電氣工程及自動化專業計算機課程的教學改革探究

李冬碩++李樹新

摘 要：隨著時代的發展，自動化已成為發展的必然趨勢。近些年來，電氣工程項目逐漸增多，實現自動化顯得十分必要。因此，計算機課程教學需要對電氣工程自動化教學引起足夠的重視，立足計算機課程特點，加強相關人才培養。但是在實際的教學過程中，計算機課程自動化專業教學還存在著諸多問題。如何培養電氣工程自動化專業技術人才是目前教育工作者最為值得深入思考的問題。本文對課程教學中，存在的諸多問題進行分析，在此基礎上，進行相對應的解決措施探究，以期為電氣工程人才培養提供具有參考價值的建議。

關鍵詞：電氣工程；自動化；計算機課程

現階段，電氣工程自動化專業教學是計算機課程教學中尤為重要的一部分，對培養電氣工程專業技術人才具有重要的幫助。因此計算機課程教學，需要教師結合教學實際情況，對教學內容的目標加以確認，明確當前教學方式的不足，加強課程體系、教學內容以及實踐考核機制的分析，從而實現計算機課程教學的最優化，為培養電氣工程自動化技術人才奠定夯實的基礎。鑒于此，本文對“電氣工程及自動化專業計算機課程的教學改革”進行探究意義重大。

一、計算機課程教學存在的諸多問題

隨著教育的改革與實施，計算機教學方式雖然進行了一定的改進，但是遠遠不能滿足教學需求，促使教學過程中存在的諸多問題凸顯出來。具體內容如下：

1.計算機課程學習與專業不對稱

現階段，較多的工科類非計算機專業的學生，進行電氣工程自動化學習的主要目的是為掌握計算機基礎知識以及應用技能，從而使得自身綜合素質得以提升。如此一來，就需要安排一定數量的課時，進行計算機課程教學。但是作為工科類非計算機專業的學生，除了計算機課程學習之外，還需要進行大量其他專業知識學習，如此一來，計算機課程教學課時就不能安排過多，不利于電氣工程自動化教學。

2.教學內容未能同步技術發展

隨著我國科學技術的迅速發展，計算機技術呈現高速發展趨勢，在此背景下，電氣工程自動化應用逐漸成熟。但是，現階段的計算機課程教學內容，還沒有進行更新，并且教學內容較為單一，對實踐應用性沒有引起足夠的重視，促使學生課程學習沒有實質的效果。此外，教師教學手段的落后，進一步影響了課程學習的積極性，從而不利于電氣工程自動化教學。

3.重視理論學習，輕動手操作

無論是計算機專業，還是其他專業，現階段的教學，對實踐操作能力的培養都十分重視。但是，目前的計算機課程考核標準對實踐操作能力的考核沒有引起足夠的重視，促使學生在進行計算機課程學習時，只重視理論知識的學習，對于實踐操作，一般情況下流于形式。如此一來，計算機課程學習自然而然變得枯燥無味，不利于電氣工程自動化教學。

二、相對應的解決措施分析

為使電氣工程自動化計算機課程教學質量得到有效的保障，需要針對教學過程中，存在的問題，加以相對應的解決措施分析。具體內容如下：

1.重視應用能力

計算機技術應用范圍較為廣泛，其主要特點是實踐性較強。因此在教學過程中，需要對其實踐應用能力的培養引起足夠的重視。例如在計算機基礎課程安排上，學校需要結合電氣工程自動化專業課程特點，將計算機基礎知識點為導入，不斷加入新內容教學，諸如開發軟件的設計思想。如此一來，學生在知識的牽引下，不斷提升自身能力，同時對實踐能力進行了一定的培養。

2.強化能力訓練，培養工程素養

實驗教學是現階段課程教學主要內容之一，是培養綜合性人才的重要途徑之一。因此，高等院校需要對實驗教學引起足夠的重視。對實驗課程教學進行相對應計劃制定，不斷完善實驗教學大綱，充分發揮應用性實驗的作用，在此基礎上，多開展研究性實驗。此外，教師在進行實驗課程設計時，對學生提出一系列要求，諸如自身編寫程序，促使學生根據已有知識，靈活應用，提升實踐能力。

3.實現計算機課程與教學的有效整合

計算機技術作為電氣工程自動化內容中尤為重要的一部分，學生在進行計算機學習時，往往分不清主次，從而導致學習效果不明顯。因此，計算機課程與教學需要實現有效整合，才能有效保障計算機技術的學習為電氣工程自動化專業學習服務。在計算機技術教學時，需要結合電氣工程自動化專業知識進行講解，同時不斷滲透電氣工程自動化解決問題方法，促使學生對電氣工程自動化專業的學習更具興趣。

三、結語

綜上所述，隨著時代的發展，電氣工程自動化專業計算機課程教學顯得十分重要。但是在實際的教學過程中存在著諸多問題，諸如教學內容未能同步技術發展、理論知識學習重于實踐操作學習等。因此，計算機課程教師需要實現計算機課程與教學的有效整合，在此基礎上，重視能力訓練。如此一來，電氣工程自動化計算機課程教學水平必能得到有效的提升。

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