實(shí)事求是謀發(fā)展 鳳尾河畔開(kāi)奇葩

李德真+譚佳銘+劉紅光+鄭清友

南盤(pán)江經(jīng)曲靖、陸良、宜良、開(kāi)遠(yuǎn)，蜿蜒回腸，碧波蕩漾，來(lái)到了與清水江交匯處的鳳尾河流域，這里群山環(huán)抱，草木蔥蘢，一派美麗旖旎的山區(qū)河谷亞熱帶風(fēng)光……這里就是高良，狀語(yǔ)稱(chēng)“岡棱”。

高良?jí)衙绗幾遴l(xiāng)位于師宗縣東南部，距縣城82公里，最高海拔2030.5米，最低海拔737米，是典型的“一山分四季，十里不同天”的立體氣候鄉(xiāng)。境內(nèi)群山疊翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，生物資源極為豐富。全鄉(xiāng)有國(guó)土面積561.38平方公里，居住著壯、苗、瑤、彝等多種少數(shù)民族。全鄉(xiāng)下轄11個(gè)村委會(huì)，116個(gè)村民小組，總?cè)丝?8567人，其中農(nóng)業(yè)人口26992人，占總?cè)丝诘?4.46%；少數(shù)民族人口21000人，占總?cè)丝诘?3.5%。

高良鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1989年。1996年3月，在各級(jí)黨委政府的大力支持和幫助下，投資50余萬(wàn)元在鳳尾河畔，設(shè)里村委會(huì)設(shè)里榕樹(shù)街北側(cè)新建起了建筑面積1280.98平方米的綜合樓，結(jié)束了沒(méi)有專(zhuān)門(mén)辦公及培訓(xùn)校舍的歷史，成為集職業(yè)教育和成人教育培訓(xùn)為一體的學(xué)校，走上了獨(dú)立辦學(xué)的道路。

近年來(lái)，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，高良成技校堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，加大投入，引進(jìn)技術(shù)，購(gòu)進(jìn)品種，建立基地，全面推廣，完善了農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，加快了農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。為提高全鄉(xiāng)干部群眾文化科技水平，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。

高良成技校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持下，在全體教職工的共同努力下，1998年被云南省教育委員會(huì)評(píng)為“云南省農(nóng)村成人教育示范學(xué)校”，2000年師宗縣社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)授予“安全文明單位”稱(chēng)號(hào)，2001年縣委、縣政府授予“文明單位”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)榮獲師宗縣人民政府授予的2001年、2003年“科技星火計(jì)劃”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。2007年、2011年、2012年在高良中心學(xué)校教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中榮獲二等獎(jiǎng)。2013年、2014年在高良中心學(xué)校教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中榮獲一等獎(jiǎng)。

一、多措并舉，服務(wù)三農(nóng)，建設(shè)農(nóng)民培訓(xùn)“教學(xué)區(qū)”

由于特殊的地理環(huán)境，高良鄉(xiāng)擁有極為獨(dú)特的氣候資源優(yōu)勢(shì)，雨量充沛，日照豐富，立體氣候突出，全年基本無(wú)霜期，既有低熱河谷槽區(qū)的熱區(qū)優(yōu)勢(shì)，又有高山冷涼多濕的氣候特點(diǎn)，是多樣化開(kāi)發(fā)綜合農(nóng)業(yè)的理想?yún)^(qū)域。

為此，成人教育在辦學(xué)目標(biāo)上堅(jiān)持面向大眾，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的同時(shí)，提高廣大農(nóng)民的科技水平，以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上新臺(tái)階。具體措施為：以高良鄉(xiāng)成技校為龍頭，村級(jí)成技校為依托，開(kāi)辦鄉(xiāng)村兩級(jí)長(zhǎng)短結(jié)合培訓(xùn)班。2012年以來(lái)，共開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)306期，受訓(xùn)31389人次，其中開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)54期，受訓(xùn)9234人次，村級(jí)培訓(xùn)252期，受訓(xùn)22155人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支147528元。培訓(xùn)項(xiàng)目主要有：優(yōu)質(zhì)稻栽培管理、薏苡實(shí)用種植、各種冬早名特優(yōu)蔬菜的種植、黑山羊的飼養(yǎng)管理、節(jié)能改灶及建沼氣池、農(nóng)藥（新藥）安全使用、動(dòng)物疾病防治、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、農(nóng)用車(chē)安全培訓(xùn)、外出務(wù)工基本知識(shí)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、殘疾人種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、摩托車(chē)駕駛、特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)、微耕機(jī)使用安全、安全用電、油茶栽培實(shí)用技術(shù)、村“兩委” 成員電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、村民“監(jiān)督委員會(huì)”成員基本職責(zé)及村民小組干部日常管理培訓(xùn)等。

根據(jù)全鄉(xiāng)基層干部學(xué)歷偏低和缺少必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際，1998年，高良成技校與縣農(nóng)廣校聯(lián)合試辦“農(nóng)學(xué)”“鄉(xiāng)村管理”干部中專(zhuān)班，先后于2000年和2002年畢業(yè)。

2000年初，經(jīng)省教委檢查評(píng)估，同意高良成技校獨(dú)立開(kāi)辦干部中專(zhuān)班，成為全省17所開(kāi)辦干部學(xué)歷教育的示范學(xué)校之一。學(xué)校于2000年9月以來(lái)先后招收了“行政管理”“中師函授”“現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理”“經(jīng)濟(jì)管理”等專(zhuān)業(yè)各一個(gè)班。招收學(xué)員共500余人，在所招收的學(xué)員中，村委會(huì)干部占40%，種養(yǎng)大戶占30%。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，高良成技校嚴(yán)格遵循辦學(xué)規(guī)律，做到學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，保證課時(shí)，嚴(yán)格考核，使在校學(xué)員合格率達(dá)100%。學(xué)員回村后，充分發(fā)揮了科技示范作用，成為農(nóng)村的科技骨干、致富能手，深受社會(huì)好評(píng)。截至目前，絕大部分全鄉(xiāng)各村委會(huì)的“三委”干部、村組干部、種養(yǎng)殖大戶、致富能手和南盤(pán)江林業(yè)局在鳳尾河流域的場(chǎng)隊(duì)負(fù)責(zé)人、干部、職工等，均是畢業(yè)于高良成技校的中專(zhuān)班學(xué)員。

二、因地制宜，整合資源，建好科技扶貧“試驗(yàn)區(qū)”

很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期以來(lái)，高良鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式，原有農(nóng)副產(chǎn)品的種植模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)的需要。為此，高良鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建了熱區(qū)水果試驗(yàn)示范基地，為高良鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整提供了有力的科技支撐。

前幾年，當(dāng)?shù)赜腥讼胍M(jìn)美國(guó)黑提子的種植，但經(jīng)過(guò)成技校的種植試驗(yàn)，證明高良鄉(xiāng)不適宜美國(guó)黑提子的生長(zhǎng)，這一試驗(yàn)成果避免了農(nóng)民種植黑提子的風(fēng)險(xiǎn)。2011年，高良鄉(xiāng)人民政府根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件精神，決定劃撥40余畝的荒山給高良鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建熱區(qū)水果試驗(yàn)示范基地。

當(dāng)前，管理技術(shù)，品種更新，精品果園，已成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新課題。為此，成技校帶著農(nóng)村現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，急農(nóng)民所急，幫農(nóng)民所需，求農(nóng)民所用，為農(nóng)民致富再辟蹊徑。近年來(lái)，經(jīng)學(xué)校多方籌資，2011年從彌勒縣引進(jìn)大五星枇杷360余株，種植面積為5畝，2015年開(kāi)始掛果，年產(chǎn)枇杷200千克。2012年6月從彌勒縣引進(jìn)龍眼70余株，種植面積4畝；大楊梅150余株，種植面積3畝，長(zhǎng)勢(shì)喜人；臍橙100余株，種植面積2畝，椪柑150余株，種植面積6畝，已開(kāi)始掛果。2013年7月從彌勒縣引進(jìn)櫻桃80余株，種植面積3畝，長(zhǎng)勢(shì)良好。2014年4月從河口縣引進(jìn)荔枝60余株，種植面積4畝；從彌勒縣引進(jìn)柚子40余株，種植面積2畝；10月從宜良縣引進(jìn)冬桃50余株，種植面積2畝；11月從廣西南寧引進(jìn)沃柑60余株，種植面積3畝；從彌勒縣引進(jìn)雪梨50余株，種植面積4畝，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

截至目前，整個(gè)熱區(qū)水果實(shí)驗(yàn)示范基地共種植了11個(gè)品種的熱帶林果，均長(zhǎng)勢(shì)良好，大五星枇杷已零星掛果，味道純正，預(yù)計(jì)明年將進(jìn)入盛果期。

三、重點(diǎn)幫扶，引領(lǐng)致富，建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展“輻射區(qū)”

多年來(lái)，學(xué)校積極聯(lián)村掛戶，既為農(nóng)戶提供了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，又為全鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了示范，幫戶結(jié)對(duì)，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，深受廣大群眾的好評(píng)。

2013年，為帶動(dòng)全鄉(xiāng)發(fā)展沃柑項(xiàng)目，成技校重點(diǎn)扶持籠嘎村委會(huì)路布肖村王老五在鳳尾河畔實(shí)施沃柑項(xiàng)目，以期輻射周邊適宜村委會(huì)農(nóng)戶一起發(fā)家致富。

2014年，高良成技校在抓好種植基地建設(shè)的同時(shí)，發(fā)展好特色養(yǎng)殖。經(jīng)多方籌措資金，在窩德村委會(huì)未益村與成技校2000屆畢業(yè)生羅文清戶創(chuàng)辦廣西巴馬香豬股份聯(lián)合養(yǎng)殖。采取“按母分兒，保本分利，增殖分成，滾動(dòng)發(fā)展”的辦法，辦起了巴馬香豬養(yǎng)殖示范基地，目前存欄110余頭，出欄30余頭。在抓好種養(yǎng)殖建設(shè)的同時(shí)，積極到新安村指導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展冬早蔬菜栽種技術(shù)。目前，該村已成為全鄉(xiāng)發(fā)展反季節(jié)蔬菜的一面旗幟，《曲靖日?qǐng)?bào)》記者曾多次深入采訪。

前些年，農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要是林果業(yè)、甘蔗、生姜，由于過(guò)去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和一些果樹(shù)品種已不適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)有待提高。為此，成技校教師利用成人教育這塊陣地，摸清事理，采取多種形式，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行市場(chǎng)意識(shí)培養(yǎng)。其中包括：商品意識(shí)的培養(yǎng)，教育農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、學(xué)習(xí)技術(shù)必須面向市場(chǎng)，生產(chǎn)為了市場(chǎng)交易而生產(chǎn)；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)農(nóng)民學(xué)習(xí)高新技術(shù)；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，成功與風(fēng)險(xiǎn)并存，要讓農(nóng)民既能承擔(dān)自然風(fēng)險(xiǎn)，又能承受市場(chǎng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；效益意識(shí)的培養(yǎng)，要懂得無(wú)論搞什么項(xiàng)目都必須算好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益這兩本賬。

學(xué)校重點(diǎn)幫扶的還有壩林村委會(huì)付興會(huì)、盤(pán)萬(wàn)生、馬玉才、楊老三等20余戶困難戶，成技校教師分別為他們送去了籽種、化肥、栽培技術(shù)，使他們依靠科技，盡快脫貧致富。同時(shí)，還為團(tuán)坡村委會(huì)的楊樹(shù)華、王保才等5名貧困生捐款2500余元，幫助他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，解決了他們的燃眉之急。

總之，高良成技校立足于偏遠(yuǎn)、貧窮、落后民族山區(qū)“三農(nóng)”服務(wù)工作的開(kāi)展，為高良?jí)衙绗幾遴l(xiāng)農(nóng)村成人學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合做了深入細(xì)致的工作，促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。雖然我們的工作點(diǎn)多面廣、困難重重，但是我們將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索民族山區(qū)農(nóng)村成人教育工作的新路子。

我們深知，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，高良成技校一定會(huì)為建設(shè)民主、文明、和諧的新高良做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！