懺悔與寬容

鐘永軍

課題項目：本文系“江西科技學院校級人文社科項目：戴維·洛奇的宗教意識對其小說創作的影響研究”的階段性研究成果。項目編號：XJRWYB11。

摘 要：戴維·洛奇的天主教小說《天堂消息》充斥著靈魂與欲望的激烈碰撞，天主教教義與現實生活的抗衡與沖撞讓教徒的生活矛盾重重。面對重重矛盾，作者在《天堂消息》中為我們提供了一條救贖之路，即懺悔與寬容。

關鍵詞：戴維·洛奇；天主教小說；懺悔；寬容

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-36--01

戴維·洛奇（David John Lodge，1935-）是一位近年來在批評理論和小說創作領域都擁有頗高聲譽的英國作家，是集小說家與批評家于一身的學者。從1960年發表第一部小說《電影迷》至今，洛奇共出版了十余部小說批評理論專著和論文集，14部長篇小說，以及一些短篇小說和劇本。他的作品被翻譯成多種語言在世界范圍出版，享有很高的聲譽。

出生于傳統天主教家庭的洛奇是家中唯一的孩子。他的母親是一名虔誠的天主教徒，因此他從小就接受天主教式的教育，深受天主教的影響。他童年的學習和生活受到天主教教育的不斷熏陶和滲透，童年的洛奇對天主教教義產生了依賴心理，但他在成長過程中又對天主教教義產生質疑。作為一名天主教徒，洛奇必須接受教義中的各種條約，盡管有些條約給他的生活帶來了極大的不便，甚至有些條約的內容與現實生活格格不入矛盾重重。正因如此，洛奇開始對天主教教義進行思考，對教義里違背人性的一些條約產生了懷疑，并開始對此批判。靈魂與欲望的激烈碰撞其實就是天主教教義與教徒現實生活欲望的抗衡與沖撞，洛奇試圖在這種不和諧的撞擊中找尋一個平衡點，從而能調和由此撞擊產生的矛盾。從對天主教的懷疑、批判到最后的懺悔和對天主教的寬容和接納態度的轉變，洛奇為我們提供了一條救贖之路。處在現代社會中的我們應該用一種積極的態度，在具有人文主義關懷的宗教教義下追求幸福美好的生活。

出版于1991年的天主教小說《天堂消息》就是洛奇試圖為我們找尋的一條救贖之路。洛奇在這部小說中以一種包容的態度告訴讀者一種新的對宗教的思考方式，他更加注重緩解宗教和現實的矛盾而不是對宗教懷疑和批判。在這部天主教小說中，洛奇把關注的目光投向了關愛與責任，讀者跟隨洛奇的目光會重新思考普遍存在于現代社會的信仰危機，對他人的關愛與責任可以喚起宗教教義中更為人性的一面，即閃耀著人性光輝的關懷和責任感。

小說《天堂消息》的主人公伯納德·沃爾什是個虔誠的天主教教徒，從小就在天主教教義的熏陶下成長，后來又在高級神學院學習，神父職位是他學業結束后的目標，他的生活一度被陽光普照，令人心生羨慕。但是隨著宗教界的國際大會——梵二會議的召開，被教徒們普遍關注并令教徒們困惑的一系列問題，如婚姻、家庭、避孕、節育等問題并沒有在這次會議內容中得到討論，會議也沒有就這些問題做出調整或改變。教徒們失望不已，不滿的情緒隨處漫延。伯納德·沃爾什從原先對宗教教義的篤信變成了現在對宗教教義的質疑。后來伯納德·沃爾什與他自己的學生達達芙妮相戀，激發出了宗教信仰與現實生活的尖銳矛盾。因為根據當時天主教教會的規定，神父是不能選擇俗生活的，所以作為神父的伯納德·沃爾什不能戀愛，不能結婚，不能生子。在這一尖銳的矛盾中，伯納德做出了自己的選擇，他選擇了世俗生活，所以辭去教父這一曾經被多少人羨慕敬仰的神職。他的選擇令家人失望、痛心，但他依然堅持自己的選擇，從此他與家人的關系，特別是與他父親的關系變得非常緊張。洛奇在小說的后面章節中描寫了父子關系從緊張趨于緩和，究其原因是因為伯納德父親遭遇的一次車禍。雖然父子關系緊張，但伯納德在父親身旁日夜守候，無微不至地照顧車禍中受傷的父親。這件事促使他的父親開始重新思考，此時他的父親覺得是不是應該改變自己原有的看法，把自己的主觀意愿強加給伯納德的行為是不是欠妥。重新思考后的父親開始理解伯納德，開始接受伯納德的選擇。是寬容讓父子開始冰釋前嫌，重歸于好。

在宗教信仰中，“救贖”是終極目的，“自我救贖”是這一目的的一個方面，也是人信仰“上帝”的根本原因。洛奇在《天堂消息》這部天主教小說中為讀者呈現了一幅靈魂與欲望抗衡與沖撞的畫面。天主教教義與現實生活的抗衡與沖撞讓教徒的生活矛盾重重。在矛盾的激烈碰撞中， 依靠敏銳的洞察力與獨特的批評視角，從對宗教的憤怒而激烈的批判到深入切膚的質疑與思考， 從對宗教精神寄托的理解與寬容到對新天主教理想人文主義關懷的憧憬與期望， 洛奇為我們提供了一條救贖之路，即懺悔與寬容。

參考文獻：

[1]戴維·洛奇著.李力譯.《天堂消息》[M].北京：作家出版社，1998.

[2]瞿世鏡.《當代英國小說》[M].外語教學與研究出版社，1998.

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[4]殷企平.《英國小說批評史》[M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[5]張和龍.《戰后英國小說》[M].上海：上海外語教育出版社，2004.