2014—2015年普通本科院校會計系女大學生就業情況研究分析

賈茜+景晶+王玉姣

摘要：本文首先以中華女子學院為例探究了2014-2015年會計專業畢業生的就業情況，然后對普通本科院校會計專業畢業生職場發展情況進行了SWOT分析，從就業優勢、劣勢、機會以及威脅這四個方面進行了深入探究，然后給出了普通本科院校會計人才建設以及畢業生自身發展的對策與建議，希望能夠對促進普通本科院校會計專業畢業生的就業發展提供一定的幫助。

關鍵詞：會計專業 就業情況 對策分析

會計專業成為了近年來發展較為迅速的高校專業之一，面對著較高的市場需求以及就業待遇，會計專業的報考人數也在逐年增加。雖然普通本科院校會計專業的就業率始終保持著較高水平，但在這一較高就業率的背后，卻是就業質量與就業層次的不斷下降，這一問題已經成為了社會廣泛關注的問題，因此必須要針對會計專業畢業生就業問題展開深入的探究，從而進一步促進高校的會計專業人才建設以及大學生的自我發展。

一、2014-2015年中華女子學院會計系女大學生就業情況調查分析

（一）調查題及樣本量選擇

根據本次調查的目的，并圍繞中華女子學院會計系女大學生就業狀況調查、高校教學滿意度調查、用人單位證書要求以及用人單位對會計畢業生素質要求這四個方面展開而來調查題的設置，然后通過實際調查、網絡問卷調查等方式進行了調查分析，共發送300份調查問卷，其中回收有效調查問卷273份。

（二）調查結果分析

一是就業情況：調查結果顯示，有68.5%的學生選擇了本專業的工作，但是仍有31.5%的就業學生存在專業不對口現象，這種現象需要學校給予更多的關注與思考。二是高效教學滿意度調查：在對中華女子學院教學工作的評價中，對教學方法與手段、社會實踐活動安排方面的評價相對較高，其好評度分別為62.3%與69.6%，而對于高校的實習活動安排則給出了較低的評價45.1%，由此看出中華女子學院對學生實習活動方面存在較大不足，同時畢業生對學院的就業工作服務質量給出“非常滿意”評價的比例只占到了26.5%，因此學院還需要加強這部分的工作。三是用人單位證書要求：用人單位在聘用員工時通常都會重視會計從業資格證，同時對計算機等級證書、辦稅員證等也有著一定的要求。四是用人單位對會計專業畢業生素質要求：在調查問卷中，大部分已就業的畢業生都指出用人單位較為重視員工的職業道德以及吃苦耐勞精神，此外還會注重員工的語言表達能力、組織協調能力等。

二、普通本科院校會計專業畢業生職場發展的SWOT分析

一是優勢：首先，與社會工作人員相比，大學生在知識積累能力、學習能力以及創新能力方面都有著較高的優勢；其次，現階段高校正在積極推動教育改革，并在不斷優化會計專業的課程體系設置，因此能夠極大的提高高校會計專業的教學水平；同時本科院校擁有較為充足的硬件設施，這為本科院校會計專業的發展提供了重要的硬件基礎。二是劣勢：隨著本科院校的大規模擴招，許多高校開始增設會計專業，會計教學水平的參差不齊也使得畢業生的專業素質不能得到保證。三是機會：我國中小企業的快速發展給會計專業畢業生帶來了更多的就業機會；多媒體技術在高校教學中的廣泛應用，使得學生擁有了更為豐富的教學資源；越來越多的企業開始與高校會計專業展開人才培養計劃，這位會計專業學生的實習與就業都提供了較多機會。四是威脅：全球經濟增速放緩給中小企業的發展帶來了一定的限制影響；高職院校會計專業的快速發展，給本科院校會計專業畢業生也帶來了一定的影響；國內就業形勢的進一步嚴峻也將給會計專業畢業生的發展帶來諸多不利影響。

三、普通本科院校會計人才建設的對策分析

為了更好的滿足企業對普通本科院校會計專業畢業生的需求，高校與學生這都需要采取有效措施從而有效提高會計專業畢業生的就業質量：一是高校方面：首先，普通本科院校必須要進一步完善會計專業的就業指導機制，加強大學生就業指導中心的建設，并從人力、物力以及財力等方面加強對就業指導中心的投入，從而為會計專業學生提供更加科學、有效、多樣化的就業指導工作；其次，高校需要加強創新實踐與實習教學環節，普通本科院校必須要提高實踐與實習教學水平，通過創立教學情境、引入真實案例以及課程實習等方法來提高學生對于會計專業知識與技能的應用水平，并積極為學生安排實習機會，從而為學生的專業能力提升以及就業提供更多的實踐經驗；同時，高校還應該進一步推動會計專業的課程體系改革，吸取國外先進的課程建設經驗，并結合國內會計市場的實際需求，建立更加科學、實用的學科課程體系，從而培養出符合市場需求的應用型人才。二是學生方面：首先，普通本科院校會計專業畢業生必須要轉變自身的就業觀念，樹立更加科學的就業觀與擇業觀，并對社會職業進行準確的定位與合理的選擇，從而做好職業生涯規劃工作；其次，會計專業畢業生也許要深入了解國家的促就業政策，在進行職業生涯規劃時，結合國家的促就業政策以及就業形勢，收集充足的就業信息，從而更好的展開求職工作；同時，會計專業畢業生還需要在高校期間積極參加各種實踐活動，在提高自身專業水平的同時豐富自身的綜合素養，培養在團隊合作、語言表達等方面的能力，從而在求職中獲得更多的優勢。

四、結束語

隨著市場對會計人才需求的不斷攀升，會計專業的畢業生數量也有了大幅度增加，而在就業率始終保持較高的同時，畢業生的就業質量卻始終無法達到預期目標。因此為了有效改善這一問題，普通本科院校在展開會計專業建設時，必須要完善高校就業知道機制、創新實踐與實習教學環節、加快課程模式改革，同時會計專業畢業生也需要樹立正確的就業觀念、及時了解國家促就業政策并在高校學習中積極提高自身綜合素質，從而更好的應對日益嚴峻的市場競爭形勢。

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