高校社會培訓服務地方的實踐探索

摘 要：高等教育不斷普及的今天，高校通過社會培訓推動高校繼續教育事業的發展已經成為必然趨勢。本文主要闡述了高校社會培訓服務地方實踐的必要性，并且提出了高校社會培訓服務地方實踐的策略，旨在給高校社會培訓服務地方實踐方面提供一定的參考和幫助。

關鍵詞：高校 社會培訓服務 地方

由于智力因素和科技成果在當前社會發展中的功能不斷提升，地方高校服務地方經濟社會發展的職責也逐漸凸顯。怎樣把高校人才與科技優勢巧妙地轉變成產業優勢，進而服務并且促進地方經濟社會發展，這也是地方高校必須不斷探索和實踐的重點課題。因此，下面將進一步闡述高校社會培訓服務地方實踐的重要性及對策。

一、高校社會培訓服務地方實踐的必要性

隨著改革開放不斷深入，促使我國高等教育發展不斷加快。根據相關資料顯示，我國當前已經擁有上千所各種類型的高校，當中不包含教育部和別的部委直屬的重點大學，別的大部分高校都是重點由地方興辦和管理的地方高校。這部分高校通常建設在一線和二線城市，構成本地人才資源和科學技術文化中心。其人才培養和科研給本地經濟發展提供必要的支持。但是，由于社會主義市場經濟體制不斷加速發展，特別是在知識經濟日益凸顯的現在，地方經濟社會發展為地方高校提出了比如核心性技術創新和科學技術咨詢和服務，管理詢問和信息服務等一系列新的課題和需求。這些公共問題的解決，需要地方高校運用社會服務的功能來實現。

二、高校社會培訓服務地方實踐的策略

（一）全面落實科學發展觀，積極服務地方經濟

地方高校要想給地方經濟社會發展提供良好的服務，一定要始終堅持科學發展觀為導向，深入解放思想，勇于改革和創新，完全摒棄因為辦學而辦學這種思想觀念，增強服務地方經濟社會發展的思想意識，確定教育服務這一根本目標，將服務地方經濟社會發展當作達到學校科學發展的前提條件，采取開放式的辦學方式，最大限度運用高校人才以及科學研究的獨特優勢，以及長時間構成的辦學特點，主動參加到服務地方經濟社會發展當中，進而不斷增強學校辦學水平以及科研能力。

（二）加快改革，構建適合地方經濟發展的有效管理運營體系

社會服務體系的建立是地方高校進行社會服務的主要保證，當前大部分高校還沒有一套完善的推動社會服務職能擴展的體系，想要真正做好社會服務這項工作，強化服務地方工作組織協調能力以及支持，構建社會服務工作獎勵制度，將服務社會工作添加到干部教師考核標準系統當中，支持干部教師擔任社會服務的責任者，對于社會服務工作良好的工作者應該進行相應的嘉獎，針對專業教學以及實習實踐，開展內容以及形式豐富的學生社會服務活動等等。

（三）科學安排課程，改進人才培養方式

高校應該針對地方經濟社會發展提出的需要實施特色辦學，培養一批綜合素質較高的復合型人才。第一，改革并完善人才培養方式以及方法，支持主要學科和企業以及地方科學研究部門共同培育人才，將教育科研開拓到企業車間，盡量培養一批綜合素質較高，能夠快速應對地方經濟社會發展需要的復合型專業人才。第二，應該持續改進專業課程設置，合理安排，培養學生具體應用的能力。第三，針對自己學科構造以及科研實力，還有地方歷史文化特點和經濟方面的需求，創造屬于自己的獨特教學及科研，培養具有地方特色的人才，從而達到地方經濟和科技文化，以及社會發展提出的要求，進而形成良好的循環。

（四）積極參與地方區域創新機制構建，和地方組織良好的產學研協作

地方高校給地方經濟社會發展提供服務屬于主要的方式，實際上就是高校與政府以及企業這三者的密切配合，采取產學研結合起來的方式，實現雙方的供應。地方高校必須將本校和地方具體情況當作出發點，將產學研結合這種方式添加到學校的總規劃當中，并且將其放在重要的位置上，讓學校的發展可以更加符合地方經濟社會發展所提出的條件。學校應該和企業以及地方政府之間構建協作探索中心，主動參加科技攻關以及項目研究開發這些類型的科研題目，把科研的獨特優勢轉變成地方經濟社會發展的不竭力量，促進地方區域創新機制的構建，加快地方經濟社會發展整體協調的步伐。

（五）盡力成為地方經濟社會發展戰略對策的主力

地方高校既要在基礎性鉆研和創新以及應用技能開發這些方面最大限度發揮自己的作用，又要在地方和企業進行主要策略決定和解決重點問題，編制長時間發展戰略這些方面發揮應有的作用，提出相應的對策，對于地方區域經濟發展，產業構造改善以及升級，還有高新技術產業發展、城市化、整體資源運用以及社會長期穩定發展這些重點問題上，具有一個完全的了解和掌握，進一步鉆研戰略，給其提供系統性、科學性，具有可行性的決策方案，發揮知識庫和智囊團的根本功能。

三、結束語

本文通過對高校社會培訓服務地方實踐的進一步探索和闡述，使我們了解到高等教育不斷普及的今天，高校通過社會培訓推動高校繼續教育事業的發展已經成為必然趨勢。地方高校服務地方經濟社會發展的職責也逐漸凸顯。怎樣把高校人才與科技優勢巧妙地轉變成產業優勢，進而服務并且促進地方經濟社會發展，這也是地方高校必須不斷探索和實踐的重點課題。通過采取相應的策略，高校社會培訓服務地方能夠有效促進地方經濟的發展速度，滿足社會發展對于高校社會培訓服務提出的要求。因此，希望通過本文對高校社會培訓服務地方實踐的闡述，能夠給高校社會培訓服務地方實踐方面提供一定的參考和幫助，進而加快地方經濟發展的速度。

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作者簡介：宓甜（1981-），女，浙江省杭州市人，民族：漢，職稱：高校管理助理研究員，學歷：碩士。研究方向：成人教育管理。