兒童民間游戲在幼兒教育中的價值及應(yīng)用

趙麗萍

摘 要：兒童民間游戲?qū)ΜF(xiàn)在幼兒的教育影響非常重大，隨著新課改的實施，由于受一些因素的影響和限制，使得民間游戲在兒童的教育中開展得越來越少，甚至在現(xiàn)在教育中銷聲匿跡了。本文將對傳統(tǒng)的民間游戲在幼兒教育中的意義及發(fā)展進行討論研究，使民間游戲在幼兒教育中更好地發(fā)揮作用，促進幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民間游戲 幼兒教育 價值與應(yīng)用

民間游戲是幼兒教育過程中的重要教學(xué)手段，對幼兒教學(xué)有著特殊的意義。兒童民間游戲是在日常生活中不斷積累產(chǎn)生的，它是幼兒通過身體活動和心理思考，借助相應(yīng)的物品，經(jīng)過語言表達出來的一種活動。而且它貼近生活，反映了當?shù)孛褡宓膫鹘y(tǒng)文化和風土人情，兒童在學(xué)習(xí)過程中，民間游戲可以使兒童對游戲所蘊含的民族文化和風土人情有更深入的了解，同時還豐富了幼兒的業(yè)余生活。因此，將民間游戲加入到幼兒的教育中來，可以促進幼兒全面健康發(fā)展。

一、民間游戲在幼兒教育中的現(xiàn)狀

民間游戲是傳統(tǒng)的游戲，蘊含著古代人民的精神文化的活動，可以鍛煉幼兒的身心健康。民間游戲的內(nèi)容非常繁多，極為有趣，且玩法容易簡單，與幼兒的喜好非常相符。但隨著科學(xué)的發(fā)展，民間游戲在流傳過程中，受到很多因素的限制，使得在現(xiàn)代幼兒教育中很少被引進，長此以往，甚至?xí)l臨失傳。因此要提高對民間游戲價值的認知，使民間游戲漸漸走到現(xiàn)在幼兒的教育中來。

隨著科技不斷的進步，很多民間游戲由于受到場地、伙伴等多方面因素的限制，不能順利開展。例如一些民間游戲需要很大的游戲空間，像捉迷藏、丟手絹、扔沙包等，都需要為兒童提供較大的游戲空間，促進游戲的順利開展?？臻g場所是影響民間游戲不能進行的前提因素，然而，很多民間游戲都是需要很多小伙伴一起進行的，不能一個人單獨完成?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，根本沒有游戲伙伴，家長陪孩子的時間也很少，所以很多民間游戲都在幼兒游戲中失傳。

即使有部分家長對兒童民間游戲的價值和意義是認可的，但由于家長大部分時間都用在了工作上，很少有時間陪孩子玩游戲，有些家長為了使孩子更早地掌握知識和技能，給孩子報了很多補習(xí)班、文藝課，孩子根本沒有玩游戲的時間。

從教育方面來看，某些教師對幼兒教育中實施民間游戲的價值和意義的認知缺乏，在實際的教學(xué)過程中，民間游戲的設(shè)計和實施與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不緊密，有的甚至脫離了教學(xué)內(nèi)容，這就不能更好地發(fā)揮民間游戲在教育中的作用了。從幼兒園的角度來說，某些幼兒園的設(shè)施不能與民間游戲的場所和環(huán)境相融合，缺少民間游戲所具備的前提條件，游戲過程中可能存在一定的安全問題等，這些都阻礙了民間游戲的開展。當然，不排除一部分幼兒的愛好與民間游戲不符，導(dǎo)致部分幼兒不能體會到民間游戲的內(nèi)在意義與樂趣。

二、民間游戲在幼兒教育中的價值

（一）有利于幼兒智力的開發(fā)和啟蒙教育

民間游戲是幼兒通過身體活動和心理思考，經(jīng)過語言及外界物質(zhì)表達出來的一種活動。在幼兒教育中融入民間游戲，有利于促進幼兒的全面發(fā)展，尤其是對幼兒智力的開發(fā)方面作用顯著。同時，民間游戲也對幼兒的啟蒙教育起著舉足輕重的作用，如跳皮筋、打彈子、剪刀石頭布等，決定著兒童對事物的認知和思維的發(fā)展。民間游戲是幾個兒童一起進行的，如跳皮筋、打紙牌、剪刀石頭布、手拍手等。這些民間游戲有些看似枯燥乏味，但伴隨著朗朗上口、有節(jié)奏感且語言流利詼諧的童謠進行，就會增加游戲的節(jié)奏感，和幼兒的愛好相符，不但可以提高他們與人交流溝通的能力，他們還可以通過民間童謠提高自己的語言表達能力，豐富交流的詞匯量，從而有效地促進幼兒的智力發(fā)育。而且，民間游戲反映了當?shù)氐拿褡逦幕土?xí)俗，含有很多幼兒的自然或社會常識，可以豐富幼兒的社會認知能力，使他們在游戲中較好地成長并成熟。

（二）有利于促進幼兒身心發(fā)展

民間游戲可以提高幼兒的綜合素質(zhì)，在幼兒教育中融入民間游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展起著關(guān)鍵作用。許多游戲是需要兒童通過感官和肢體進行的，如丟手絹、賽跑、跳繩、跳高、跳方格、捉迷藏等游戲，不僅迎合了幼兒們的愛好，在游戲中還可以鍛煉他們的體能。幼兒在游戲時都集中精力，開動腦筋，開拓思維，鍛煉了幼兒在書本中需要掌握的素質(zhì)。幼兒在游戲過程中的運動器官和肢體等都處于積極的活動狀態(tài)，像上面的跳繩、跳高、跳方格、捉迷藏等都是鍛煉幼兒的體能，使他們的呼吸和體能加強，促進肌肉的發(fā)育。一些游戲還可以增強幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和幼兒的反應(yīng)能力。然而，類似丟手絹的游戲可以豐富幼兒的業(yè)余生活，使之充滿樂趣?？偟膩砜?，民間游戲可以促進幼兒身心的全面發(fā)展。

（三）有利于培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)和人格

幼兒時期是他們?nèi)松焚|(zhì)和人格發(fā)展與培養(yǎng)的重要階段，幼兒期間形成的品質(zhì)和人格對他們以后的人生的影響尤為重要。民間游戲是幼兒形成良好人生態(tài)度的重要過程，在游戲中，難免會有勝負之分，這就要求幼兒要正確對待游戲中的成敗，不要執(zhí)著于失敗，要學(xué)會思考，在不斷總結(jié)經(jīng)驗中，找到游戲的竅門，不斷提高自己的自控能力，學(xué)會團結(jié)與合作，和伙伴分享成果，使游戲很好地進行。幼兒在面對民間游戲中的成功與失敗時，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，在游戲中形成團體合作精神和責任感。

三、結(jié)束語

兒童民間游戲在幼兒的教育中具有重要的意義與價值，因此，在以后的教育中要多多引進兒童民間游戲，教育部門要不斷研究，多總結(jié)，為民間游戲設(shè)置適合的環(huán)境和條件，制定與幼兒發(fā)展相符的游戲內(nèi)容，使兒童民間游戲更廣泛地被應(yīng)用到現(xiàn)代幼兒教育中來，促進幼兒身心全面健康地發(fā)展。

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