民族復興有我在
—— 膠東（威海）黨性教育基地巡禮

□本刊記者 邢 華 通訊員 董立曉

民族復興有我在
—— 膠東（威海）黨性教育基地巡禮

□本刊記者 邢 華 通訊員 董立曉

習近平總書記指出，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。那么，復興之夢的起點在哪里？仁人志士進行了哪些努力和探索？中華民族如何一步步走向復興？中國特色社會主義的“四個自信”源自哪里？膠東（威海）黨性教育基地整合威海歷史資源，用甲午戰爭以來的一個個鮮活的史實，明確回答了上述重大問題。

獨特的歷史資源如顆顆珍珠散落威海

1894年，對世界近代史產生深遠影響的甲午戰爭爆發。1895年2月，北洋海軍在威海灣遭受日軍重創，全軍覆沒，大清王朝天朝上國之夢徹底破碎，中華民族走進苦難深淵，步入生死攸關的歷史轉折點。

面對列強割據、混戰不斷、壓迫重重，無數仁人志士開始了救亡圖存的艱難探索，但被歷史一一證明“此路不通”。在民族危亡的關鍵時刻，中國共產黨登上歷史舞臺，喚醒民眾英勇抗敵，力挽狂瀾，無數共產黨人以血肉之軀，鋪就了民族獨立和解放的光明之路。

在爭取民族獨立的過程中，威海灣畔被壓迫了太久的民眾，率先覺醒、積極響應。1937年12月24日,天福山起義打響了膠東抗戰第一槍，誕生了山東人民抗日救國軍第三軍，由此成長出人民解放軍的四個軍。在這過程中，膠東地區先后有50多萬優秀兒女積極參軍參戰，7.6萬多人為國捐軀，10萬多人因傷致殘，280多萬人踴躍支前，7250名干部南下北上……描繪了“大后方、大參軍、大支前、大調干”的紅色畫卷。

新中國成立之后，奮發有為的威海兒女也在用自己的智慧、心血乃至生命為國家建設添磚加瓦。“兩彈一星”元勛郭永懷，放棄國外的優越生活，獻身新中國的國防事業，在生命的最后一刻仍然保護國家的絕密資料。成山林場副場長沈秀芹，舍己為公、艱苦創業，“把一生交給黨安排”，為搶救國家財產獻出了年輕的生命……

改革開放以來，富有開拓創新精神的威海人，踴躍爭當市場經濟的弄潮兒，在振興民族工業、促進經濟繁榮、實現人民幸福中大顯身手，挺起了時代的脊梁。在紀念改革開放30周年前夕，威海被確定為全國18個典型地區之一，《人民日報》對此進行了整版報道。

一段段轟轟烈烈的悲壯歷史，一個個可歌可泣的英模人物，如散落在威海大地上的一顆顆珍珠，各自折射著不同時代背景下的風云變幻與人性光輝。每一顆珍珠雖然光華閃亮，卻因為沒有將它們進行深入的挖掘和系統的架構，而難以產生璀璨奪目的光芒和震撼人心的力量。

2016年年初，按照山東省委和省委組織部關于打造膠東黨性教育基地、增強“兩學一做”學習教育感染力和針對性的要求，威海開始重新審視這些寶貴的歷史遺珠，決定利用獨特的歷史資源，打造優質教育基地，為常態化的黨員干部教育提供真實而生動的培訓平臺。

穿珠成鏈精心構筑“復興沙盤”

在時間跨度上，威海的歷史文化資源涵蓋了清末民初以來的各個歷史時期；在歷史人物上，既有膠東特委、山東抗日救國軍第三軍這樣的地方黨和軍隊組織集體，又有馬石山十勇士、乳娘這樣的人物群像，還有郭永懷、沈秀芹這樣的人物個體；在史料層次上，既有甲午戰爭這樣對全民族有深遠影響的重大事件，又有天福山起義這樣對紅色革命貢獻卓越的重要事件，還有威海的科學發展實踐這樣反映改革開放宏大主題的地域性事件；在典型價值上，既有國殤之痛楚、抗爭之悲壯，更有建設之艱辛、復興之信心和實踐之豪邁……

面對如此豐富復雜的資源稟賦，威海市立足獨特的歷史文化資源，跳出地域局限，站在全黨和全國大局的高度進行定位和思考，經過對中央精神的融會貫通、對歷史脈絡的系統梳理和對獨特資源的有機把握，確定以“民族復興”為主題，以“夢碎、夢醒、筑夢、追夢”為主線，以堅定“四個自信”、堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一為主旨，以“警醒、感悟、自信、堅定”為基調，統領基地建設全局。

按照這一頂層設計，教育基地設置了三大板塊教學專題。

第一板塊：甲午國殤與歷史選擇，主要回答為什么歷史和人民選擇了中國共產黨。依托甲午戰爭陳列館、殤思廳、歷史選擇廳，全面展示甲午戰爭的全過程及對近代中國的深刻影響，在民族危難之時有識之士對救國之路的艱難探索，讓人們在沉痛的歷史事件和背景中領悟中國共產黨走上歷史舞臺的必然性。

第二板塊：紅色膠東與民族獨立，主要回答為什么中國共產黨能夠帶領人民實現民族獨立。依托天福山起義紀念館、紅色膠東館和馬石山十勇士紀念館、膠東育兒所等紅色資源，讓人們在可歌可泣的革命戰爭故事面前深刻理解黨與人民群眾生死與共的血肉關系。

第三板塊：奮發圖強與民族振興，主要回答為什么中國共產黨能夠帶領人民實現民族復興。依托郭永懷事跡陳列館、沈秀芹紀念館、威高集團、金猴集團、迪尚集團、幸福威海展館和《復興之路上的中國》《復興之路上的威海》展覽，集中展現建國初期英模人物的信念與奮斗、改革開放以來民營企業的開拓與奮進、黨和政府為實現“人民幸福”做的努力與成效及新中國和威海在復興之路上的輝煌歷程，讓學員從事實中增強“四個自信”。

為了進一步增強培訓效果，升華培訓主題，使感動變成感悟，感性認識上升為理性認識，基地還設計了一堂主題課、兩堂專題課、N部影視教學片的“1+2+N”的課程。在此基礎上，出版了《甲午國殤》《歷史選擇》和《紅色膠東》三套教材，形成了完整的教學體系。

好評如潮4萬多人走進基地接受教育

用事實說話，讓歷史發聲，感性與理性有機結合，冰冷沉寂的文物與熱血沸騰的故事相互交融，讓所有走進培訓基地的學員，都感受到了強烈的心靈震撼與靈魂觸動。

一位初為人母的學員聽完乳娘的故事后泣不成聲。她說：“乳娘們可以舍棄一切，甚至不顧比自己生命更重要的親生骨肉，這種大愛感天動地。”

一名老干部參觀完郭永懷事跡陳列館后，感慨道：“在此之前，我對他一無所知；在此之后，我對他銘記終生。”

許多年輕干部在參觀基地后感慨地說，對于中華民族偉大復興的中國夢，一直都是宏觀理論上的認識，而缺少感性認知，通過參觀黨性教育基地，真切地碰觸到了民族興衰的史實，認識到了什么是歷史的必然選擇，對中國共產黨的領導有了更為深刻的理解。

2017年3月13日，山東省干部學院舉辦的全省縣（市、區）委組織部長第五期培訓班在劉公島進行現場教學。本刊記者 邢 華//攝影

專家學者也對基地給予了高度評價。中央黨史研究室宣教局副局長薛慶超指出，基地以小見大，把整個中國近現代史清晰地展示出來。中國社科院近代史研究所黨委書記周溯源認為，威海是中國夢的起始和發軔之地，將教育基地的主題確定為“民族復興”是正確的，這個“點”找得準。

山東省委組織部有關領導先后多次到教育基地現場指導，認為威海的教育基地立意深遠、意義重大，完整展現了中華民族“夢碎、夢醒、筑夢、追夢”的復興歷程，為全省黨性教育“大樹”厘清了根脈、增添了枝葉，為黨的歷史發掘、黨員干部培訓乃至整個黨的建設做出了有益探索和新的貢獻。

沂蒙紅色教育研究會會長王舉生評價道，教育基地有一條非常清晰的歷史脈絡，在劉公島是思考，在天福山是力量，在膠東育兒所是感動，在威高集團成就展是自信，這條歷史脈絡簡潔清晰，有血有肉，有深情大愛，看似講歷史，實則啟迪現實，返照自身。

目前，基地已接待黨員干部、機關工作人員、企業家、學生、海外歸國人才等4萬多人次，先后被授予國防大學現地教學基地、全國婦聯“雙有”主題教育活動基地、全國軍工文化教育基地等稱號，工作經驗獲評2015—2016年度山東組織工作創新獎。當前，基地又啟動了“奮戰180天深化提升行動”，正以高度的責任感和神圣的使命感，將基地打造成為威海閃亮而獨特的城市新名片。